La seguridad de las instalaciones deportivas públicas en Extremadura: estudio exploratorio

El objetivo del presente estudio es explorar la seguridad de los espacios y equipamientos deportivos públicos de tipo convencional en Extremadura. Para ello, se analizaron un total de 144 espacios deportivos (terrestres y acuáticos) y se cumplimentaron 3.357 ítems, de acuerdo con los check list elaborados por el Consejo Superior de Deportes (CSD) e Instituto Biomecánico de Valencia (IBV) en 2008. Los resultados muestran que el porcentaje medio total de seguridad en los espacios analizados es de un 67 %. Por instalaciones deportivas, los campos de fútbol son los que presentan menos seguridad (63 %) y las pistas de baloncesto las que más (79 %). Los aspectos generales y de estructura son los que menor porcentaje de seguridad obtienen. En cambio, los aspectos de red en espacios deportivos terrestres son los que mayor seguridad consiguen. Se concluye que los espacios deportivos no cumplen con toda la normativa de seguridad. Se recomienda incluir diferentes medidas en la gestión de las instalaciones deportivas que aumenten la seguridad de la práctica deportiva durante el uso del equipamiento deportivo

La eficiencia lectora en vista de niños y adolescentes con baja visión

Muchos estudiantes con baja visión no consiguen durante su etapa escolar una lectura fluida y eficiente. Se inició la investigación con un estudio en el que se aplicó un programa para incrementar la eficiencia lectora en un caso de hemianopsia heterónima bitemporal. A continuación se realizó un estudio exploratorio acerca de la práctica lectora de los estudiantes con baja visión que utilizaban como código primario de lectoescritura la vista en la Educación Secundaria. La mayoría presentaba lectura monocular, distancia reducida y no precisaban ayudas ópticas. La eficiencia lectora presentaba: gran desviación típica, velocidad lenta, baja comprensión y dificultades en el reconocimiento de palabras. Para la recogida de datos se emplearon 53 cuestionarios que indicaron que la mayoría estudian en tinta; consideran que su acceso a la información es suficiente pero podrían mejorarlo con práctica. EFILECT propone una intervención que tiene como base una combinación entre: lecturas repetidas, lectura conjunta y técnicas de lectura rápida. Se realizó un estudio piloto y se está aplicando a una muestra de alumnos con dificultades lectoras con una mejora significativa. Es relevante investigar en las estrategias que puedan optimizar la eficiencia lectora y minimizar el esfuerzo de aprendizaje.Many low vision students do not reach an efficient and fluent reading during their schooling stage. The research started with a study in which a Programme to enhance reading efficiency in a case of Bitemporal Heteronymous Hemianopia was applied. Afterwards, an exploratory study about real reading practice of the visual impaired students in Secondary Education who mainly use the vision was conducted. Most of the students have a monocular reading, they use short distance and do not need optical aids. The reading efficiency showed: a high typical deviation, low reading speed, low level of comprehension and difficulties with words recognition. In order to collect information 53 questionnaires were used by the researchers. The questionnaires showed that most of the students read ink printed contents; they considered having an adequate access to information and being able to improve with the practice. EFILECT proposes an intervention program based on a combined model of procedures like: repeated reading, joint reading and speed reading techniques. Thus a pilot study was conducted and now it is being applied to a sample of students with visual impairment and reading difficulties with a significant improvement. A more in depth research is needed in order to optimize readding efficiency and minimize the learning efforts

Programa para el incremento de la eficiencia lectora en alumnos adolescentes con baja visión

Esta investigación describe el diseño y desarrollo de un programa para incrementar la eficiencia lectora de estudiantes con baja visión, EFILECT. Un programa individualizado para estudiantes adolescentes, de 11 a 18 años, con baja visión moderada o severa. EFILECT ha propuesto una intervención basada en la combinación de tres procedimientos: el método de “lecturas repetidas”, la lectura conjunta y las técnicas de lectura rápida. Ha sido aplicado en un estudio con 6 estudiantes con deficiencia visual y dificultades lectoras. El grupo de estudiantes participantes en esta investigación han obtenido una significativo incremento de su eficiencia lectora. En este artículo se realiza un análisis de caso único de tres de los alumnos. De acuerdo a los resultados obtenidos EFILECT es un programa eficiente para algunos de los estudiantes con deficiencia visual. Los profesores pueden utilizar con sus alumnos programas diseñados para implementar estrategias con el objetivo de automatizar la lectura e incrementar la comprensión. No obstante es necesario investigaciones adicionales para desarrollar y validar programas que tengan como objetivo implementar estrategias. Estas estrategias permitirán optimizar y minimizar los esfuerzos de aprendizaje.This research describes the design and development of an optimization program addressed to improve the reading efficiency of student with low vision, EFILECT. An individualized programme for adolescent students, aged 11 to 18, with moderate or severe low vision. EFILECT allows them to apply an intervention program based on a combined model of procedures like: repeated reading, joint reading and speed reading techniques. EFILECT program has been applied in a study involving 6 students with visual impairment and reading difficulties. The group of students participating in the research have got a significant improvement in the reading efficacy. In this article we performe a single-subject analysis of 3 students. Acording to the results EFILECT appears to be an effective program for some students with visual impairments. Teachers can engage children in programs addressed to implement strategies in an effort to develop automaticity in reading and improve comprehension. However a more in depth research is needed in order to develop and validate programs addressed to implement strategies. These strategies will allow to optimize and minimize the learning efforts. KEY WORDS: Education. Visual rehabilitation. Students with low vision. Reading skills.peerReviewe

Propuesta de proyecto de investigación sobre el papel del lóbulo temporal anterior izquierdo en el establecimiento de relaciones semánticas lejanas mediante Remote Associates Test

[ES] El procesamiento semántico de relaciones lejanas entre palabras requiere de la intervención de un sistema de control ubicado en el Lóbulo Anterior Temporal izquierdo (ATL). Se ha comprobado que la ejecución en diversas tareas de cognición semántica se ve alterada al estimular con Estimulación transcraneal con Corriente Directa (tDCS) esta área cerebral. La novedad del presente Trabajo Fin de Grado es proponer un proyecto de investigación que utiliza tDCS en el Remote Associates Test, una tarea basada en el establecimiento de relaciones semánticas lejanas entre una tríada de palabras y una palabra objetivo. Los resultados esperados son que, al alterar el funcionamiento del ATL, el sistema de control semántico deje de funcionar adecuadamente y por tanto no se puedan establecer relaciones semánticas remotas. Además, el efecto debería ser gradual, lo que indicaría que el ATL es más necesario cuanto más remota sea la relación entre las palabras. [EN] The semantic processing of distant relationships between words requires the intervention of a control system located in the left Anterior Temporal Lobe (ATL). It has been shown that the execution in different semantic cognition tasks can be altered when this area is stimulated with transcranial Direct Current Stimulation (tDCS).Thus, the novelty of this Final Year Dissertation is to outline a proposed research project which uses tDCS in the Remote Associates Test, a task based on establishing distant semantic relationships between a triad of words and a target word. The expected results are that by altering the functioning of the ATL, the semantic control system stops working properly and, therefore, remote semantic relationships cannot be established. Furthermore, the effect should be gradual, meaning that the ATL is more necessary the distant the relationship between the words

Handy or practical student. Objective: to pass or to learn

With the introduction of the European Higher Education Area and the development of the "Bologna" method in learning certain technological subjects, a pilot assessment procedure was launched in the "old" plan to observe, monitor and analyze the acquiring knowledge of senior students in various academic courses. This paper is a reflection on culture and knowledge. Will students accommodate to get a lower score on tests because they know they have a lot of tooltips to achieve their objectives?. Are their skills lower for these reason?

Secundary school profile in science and technology versus the first year at the Technical University of Madrid. Cause of failure or quitting?

Se analiza el absentismo, el fallo y el abandono de los estudiantes en los primeros semestres del grado sobre la base de su formación en la educación secundaria

The therapeutic use of the dog in Spain: a review from a historical and cross-cultural perspective of a change in the human-dog relationship

En España, los estudios sobre los conocimientos tradicionales relacionados con la biodiversidad se han centrado en las plantas vasculares. Por este motivo, nuestra revisión se concentra en la identificación e inventario de recursos zooterapéuticos, en particular los que involucran al perro (Canis lupus familiaris Linnaeus, 1758) a lo largo del siglo XX hasta el presente. Se realizó una revisión sistemática cualitativa en los campos de etnomedicina, etnozoología y folklore. Se realizaron búsquedas automatizadas en las bases de datos y bibliotecas digitales más importantes. Todos los trabajos relacionados fueron examinados a fondo y se obtuvo información de 55 fuentes documentales. Hemos enumerado un total de 63 remedios para tratar y / o prevenir 49 enfermedades y afecciones humanas. En 20 de los informes documentados se utilizó el animal completo y se recomendó el uso de crías en 12 casos. La saliva fue el elemento de curación en 10 remedios, y las heces fueron la base terapéutica para nueve, mientras que la leche de perra fue para siete de ellos. Piel, piel y carne fueron los siguientes en importancia. Actualmente, los remedios curativos basados en el uso del perro no forman parte de la etnomedicina española y considerarlos así sería ahistórico. De hecho, la costumbre de permitir que un perro lama las heridas para ayudar en su curación y cicatrización ha sobrevivido en solo unos pocos grupos de personas. Sin embargo, podemos afirmar que el uso etnomédico del perro existe y se ha transferido a la "terapia asistida por animales".In Spain, studies about traditional knowledge related to biodiversity have focused on vascular plants. For this reason, our review concentrates on the identification and inventory of zootherapeutic resources, particularly those involving the dog (Canis lupus familiaris Linnaeus, 1758) throughout the twentieth century to the present. A qualitative systematic review in the fields of ethnomedicine, ethnozoology and folklore was made. Automated searches in the most important databases and digital libraries were performed. All related works were examined thoroughly and information was obtained from 55 documentary sources. We have listed a total of 63 remedies to treat and/or prevent 49 human illnesses and conditions. In 20 of the documented reports the whole animal was used and the use of pups was recommended in 12 cases. Saliva was the healing element in 10 remedies, and faeces were the therapeutic basis for nine, while bitch’s milk was for seven of them. Skin, fur and meat were next in significance. Currently, healing remedies based on the use of the dog are not part of Spanish ethnomedicine and considering them so would be ahistorical. Indeed, the custom of allowing a dog to lick one’s wounds to assist in their healing and cicatrisation has survived in only a few groups of people. However, we can state that the ethnomedical use of the dog exists and has been transferred to “animal-assisted therapy”.peerReviewe

A self-averaging spectral form factor implies unitarity breaking

The complex Fourier transform of the two-point correlator of the energy spectrum of a quantum system is known as the spectral form factor (SFF). It constitutes an essential diagnostic tool for phases of matter and quantum chaos. In black hole physics, it describes the survival probability (fidelity) of a thermofield double state under unitary time evolution. However, detailed properties of the SFF of isolated quantum systems with generic spectra are smeared out by large temporal fluctuations, whose minimization requires disorder or time averages. This requirement holds for any system size, that is, the SFF is non-self averaging. Exploiting the fidelity-based interpretation of this quantity, we prove that using filters, disorder and time averages of the SFF involve unitarity breaking, i.e., open quantum dynamics described by a quantum channel that suppresses quantum noise. Specifically, averaging over Hamiltonian ensembles, time averaging, and frequency filters can be described by the class of mixed-unitary quantum channels in which information loss can be recovered. Frequency filters are associated with a time-continuous master equation generalizing energy dephasing. We also discuss the use of eigenvalue filters. They are linked to non-Hermitian Hamiltonian evolution without quantum jumps, whose long-time behavior is described by a Hamiltonian deformation. We show that frequency and energy filters make the SFF self-averaging at long times.Comment: 12 pages, 5 figure

COMPROBACIÓN DEL CATÉTER VENOSO CENTRAL POR REGISTRO ELECTROCARDIOGRÁFICO.

Canalization of central veins of peripheral access is a common procedure performed by nurses and, above all, by those working at Intensive Care Units and some others hospital units in which it is necessary the presence of a central venous path for either parenteral nutrition/ administration of medication or obtaining a parameter which informs about volemy and cardiac performance via central venous pressure. Traditionally, the method of checking if the central venous catheter has been correctly placed has been radiology but there is another way of doing it. The knowledge of this technique, based on intracavitary electrocardiography, would be beneficial either for the nurse or the patient.La canalización de vías venosas centrales de acceso periférico es una técnica bastante habitual entre los profesionales de enfermería, sobre todo en Unidades de Cuidados Intensivos y en determinados servicios de hospitalización, en los que la presencia de una vía venosa central se hace indispensable tanto para la administración de nutrición parenteral o de determinados medicamentos, como para la obtención de un parámetro que oriente sobre la volemia y el rendimiento cardíaco a través de la presión venosa central. Tradicionalmente, la comprobación de la correcta ubicación del catéter venoso central se ha venido realizando a través de métodos radiológicos, pero existe otra técnica de comprobación basada en el registro electrocardiográfico intracavitario, cuyo conocimiento puede aportar beneficios tanto al personal de enfermería como al propio paciente