Neoadjuvant chemotherapy in woman with early or locally advanced cervical cancer

Cervical cancer is a major global health problem for women. Despite the screening and vaccines available today, it continues to be the fourth most common cancer in women worldwide with 85% of cases occurring in developing countries. Standard treatments for early or locally advanced cervical cancer are surgery (S) or concomitant chemo-radiotherapy (CT-RT). Neoadjuvant chemotherapy (NACT) prior to surgery or radiotherapy has been proposed and tested in clinical trials and has been included in clinical practice in some countries.In order to determine the true role of NACT either prior to S or RT in terms of achieving benefits in OS or DFS, randomized clinical trials and meta-analyses published from its beginnings to the present have been searched and analyzed in this study.The analysis of published clinical trials shows that NACT followed by S and NACT followed by RT have failed to demonstrate benefits in OS or DFS. Clinical trials comparing NACT followed by S versus exclusive RT have also been analyzed, where NACT followed by S could not show benefits for RT either.ConclusionAdding neoadjuvant chemotherapy to S or RT cannot be recommended outside the context of clinical trials

Planeación y desarrollo de un Aula Virtual para el aprendizaje del Diseño de la Comunicación Gráfica

1 archivo PDF (22 páginas). Nota de las autoras: El presente trabajo es retomado de una investigación realizada por las autoras, la cual fue presentada en el IX Congreso Nacional y XII Internacional de Material Didáctico Innovador (Octubre 2008, Rectoría de la Universidad Autónoma Metropolitana) y publicada en las memorias del mismo."La generación de conocimientos y habilidades relacionadas con las disciplinas del Diseño demanda cambios a los procesos educativos que las sustentan. En ese sentido, se considera que la incorporación de las TIC a estos procesos así como la adecuación que esto le implica al modelo educativo, permitirán responder eficazmente a las necesidades de aprendizaje de la disciplina. Por lo anterior, en respuesta al interés de la UAM-Azc por promover el uso de las TIC en sus procesos de enseñanza-aprendizaje, se propone la creación de un aula virtual para la impartición de la UEA “Expresión del Diseño Gráfico I” que propicie el logro de los objetivos de aprendizaje de la materia y, por ende, represente una alternativa viable y favorable al modelo educativo institucional. Se trata de un proyecto que involucra el proceso de planeación, diseño y desarrollo de un espacio educativo de tipo híbrido (presencial-virtual) resultado de una planeación didáctica —referente al diseño instruccional y de Interfaz— fundamentada en el uso de las TIC (plataforma Moodle y recursos tecnológicos virtuales, tales como chats, foros, wikis, entre otros) así como en las adecuaciones pedagógicas derivadas del uso de estas (diseño instruccional de 4ta. generación basado en un modelo didáctico para la creación de ambientes virtuales de aprendizaje y sustentado en teorías constructivistas centradas en el alumno y en el aprendizaje por competencias). Con lo anterior, se intenta adecuar al espacio virtual a las necesidades educativas de la disciplina y, con ello, proponer alternativas a los procesos de aprendizaje que involucran.

Actividades lúdicas que permiten el desarrollo de la psicomotricidad fina en el lenguaje escrito en estudiantes de primer grado con edades de 5 a 6 años.

El presente trabajo constituye el empeño de su autora en la búsqueda de alternativas para garantizar la planificación e implementación de actividades lúdicas, de modo que permiten el desarrollo de la psicomotricidad fina en el lenguaje escrito en niños. Esta investigación se realizó con 15 niños, donde se detectaron las necesidades de la puesta en práctica de actividades lúdicas para el desarrollo de la psicomotricidad fina en el lenguaje escrito. Para responder a esta necesidad, se propuso como objetivo: describir las actividades lúdicas que se realizan en el desarrollo de la psicomotricidad fina que permiten el lenguaje escrito en estudiantes de primer grado de la Escuela de Educación Básica “Manuela Cañizares”. Para lograr tal planteamiento, se emplearon métodos y técnicas: la revisión documental, la guía de observación, la encuesta, la entrevista y el Estadístico-matemático que permitieron valorar cuantitativamente los resultados obtenidos a partir del diagnóstico. Se tomaron en cuenta los resultados del análisis de los datos recogidos a través de estos instrumentos para elaborar una propuesta de actividades lúdicas. Cada uno de los juegos propuestos tiene su objetivo, materiales y su estrategia que contribuyen a la pertinencia de la investigación

Estudio de factibilidad para la creación de una microempresa productora y comercializadora de pan integral de zanahoria blanca en la ciudad de Ibarra, provincia de Imbabura

Determinar la factibilidad de la creación de una microempresa productora y comercializadora de pan integral de zanahoria blanca en la ciudad de Ibarra, provincia de Imbabura.El presente proyecto tiene como objetivo principal determinar la factibilidad de la creación de una microempresa de producción y comercialización de pan integral de zanahoria blanca en la ciudad de Ibarra, provincia de Imbabura, para el cual se analizó varios aspectos. Se realizó el diagnóstico situacional de la ciudad de Ibarra donde se implantará la nueva unidad productiva, de igual forma es importante tener claro los conceptos y significados de los temas que se encuentran en la presente investigación lo que se sustenta las bases del marco teórico las cuales nos servirán en el desarrollo del proyecto. En el estudio de mercado podemos identificarlas oportunidades de producir este producto, además de identificar la oferta, demanda y definir la demanda insatisfecha que servirá de base para poder dar inicio a la producción de pan integral, luego se realizó el estudio técnico para determinar la macro y micro localización de la microempresa, la ingeniería del proyecto donde se estableció el presupuesto de la inversión y el cálculo del capital con el que se dará inicio a las actividades del proyecto. En el estudio financiero se encuentran los estados financieros y los indicadores que garantizan la viabilidad del proyecto, seguidamente se procedió a realizar la estructura organizacional de la microempresa donde se encuentra detallado las funciones del personal que labora dentro de la misma, también se especifica la misión, visión, políticas, objetivos y valores organizacionales. Por último se realizó un análisis de los posibles impactos que el proyecto origina en cuanto al aspecto social, económico, ambiental y educativo; concluyendo con las respectivas conclusiones y recomendaciones del proyecto.Ingenierí

Modelo didáctico para la creación de ambientes virtuales de aprendizaje: estrategia didáctica y de diseño de interfaz para la construcción de un aula virtual.

222 páginas. Doctorado en Diseño.La incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los procesos educativos actuales está proponiendo el desarrollo de novedosos entornos de aprendizaje, con los cuales enfrentar los retos que plantean las llamadas “sociedades de la información”. De tal manera se establecen los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) como escenarios que, sustentados en procesos de aprendizaje mediados por las TIC, propician una formación más integral y de mayor calidad acorde a las condiciones sociales imperantes. Así, hoy en día existe una gran variedad de AVA intentando dar respuesta a las demandas educativas actuales pero que, en muchos de los casos, resultan poco eficaces en el cumplimiento de las expectativas para las cuales fueron creados. Al respecto, esta investigación considera que el desarrollo de un AVA requiere de la definición de una serie de estrategias didácticas ─en relación a la planeación del acto educativo y de la expresión visual y formal del mismo─ las cuales permitan definir modelos para su creación acordes con su eficacia en el cumplimiento de las intenciones educativas. Para ello se propuso desarrollar un Modelo didáctico que ─con base en la identificación de los factores que determinan la creación de un AVA así como del análisis y definición de criterios para la construcción de un aula virtual─ permitiera establecer el desarrollo de estos espacios virtuales y que al implementarse en la construcción de un aula virtual (caso de estudio) demostrará la eficacia del mismo. Con base en lo anterior, la investigación busca apoyar con sus planteamientos al desarrollo de proyectos educativos virtuales acordes a las necesidades actuales y, así mismo, abrir la posibilidad a variadas expectativas de estudio acerca de los planteamientos didácticos y de diseño relacionados con el desarrollo de AVA

Las veladuras de las problemáticas de género en dos obras cuyanas

En el proceso de desenmascaramiento y deconstrucción de los modos canónicos dedenominar al teatro, al menos en Argentina, nuestra propuesta consiste en trabajar textos de laregión de Cuyo. Por otra parte, abordando también la perspectiva de género ponemos entensión dos textos de autoras, una mendocina y la otra sanluiseña en la temática de laviolencia de género y los modos de decir en el lapso de casi veinte años.Principalmente a través de los recursos del teatro épico en Vadebona, y de las propuestasestéticas de una teatralidad más actual en la otra obra, El olor del miedo, encontramos que seexpone la temática del patriarcado en relación con las relaciones humanas. Comprobamos sinembargo, que pese al paso del tiempo, de las militancias y leyes en cuanto a derechosadquiridos en las problemáticas de género, el abuso de autoridad, la impunidad y laincuestionabilidad de la violencia patriarcal siguen vigentes.Finalmente terminando de enlazar ambas obras comprendemos el discurso a través demetáforas y eufemismos en la obra de De Monte y en la presencia del silencio que operacomo efecto de patriarcado en el caso de Domínguez; se puede percibir ese patriarcado comopersonaje referido, una entidad de la cual no se puede hablar ni mencionar.En ambos casos, siempre hay víctimas cuerpos que son corregidos, vejados o desaparecidoscomo venganza y ejercicio del poder en tanto a modo ejemplificador.Fil: De la Torre, Patricia. Universidad Nacional de Cuyo; ArgentinaFil: Calabrese, Daiana Marcela. Universidad Nacional de San Luis; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - San Luis; Argentin

Las veladuras de las problemáticas de género en dos obras cuyanas

En el proceso de desenmascaramiento y deconstrucción de los modos canónicos dedenominar al teatro, al menos en Argentina, nuestra propuesta consiste en trabajar textos de laregión de Cuyo. Por otra parte, abordando también la perspectiva de género ponemos entensión dos textos de autoras, una mendocina y la otra sanluiseña en la temática de laviolencia de género y los modos de decir en el lapso de casi veinte años.Principalmente a través de los recursos del teatro épico en Vadebona, y de las propuestasestéticas de una teatralidad más actual en la otra obra, El olor del miedo, encontramos que seexpone la temática del patriarcado en relación con las relaciones humanas. Comprobamos sinembargo, que pese al paso del tiempo, de las militancias y leyes en cuanto a derechosadquiridos en las problemáticas de género, el abuso de autoridad, la impunidad y laincuestionabilidad de la violencia patriarcal siguen vigentes.Finalmente terminando de enlazar ambas obras comprendemos el discurso a través demetáforas y eufemismos en la obra de De Monte y en la presencia del silencio que operacomo efecto de patriarcado en el caso de Domínguez; se puede percibir ese patriarcado comopersonaje referido, una entidad de la cual no se puede hablar ni mencionar.En ambos casos, siempre hay víctimas cuerpos que son corregidos, vejados o desaparecidoscomo venganza y ejercicio del poder en tanto a modo ejemplificador.Fil: De la Torre, Patricia. Universidad Nacional de Cuyo; ArgentinaFil: Calabrese, Daiana Marcela. Universidad Nacional de San Luis; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - San Luis; Argentin

Diseño de recursos didácticos para aulas virtuales

1 archivo PDF (21 páginas)Texto que hace referencia a las dificultades a las que se enfrentan los docentes de ciencias básicas al utilizar plataformas a distancia, al diseñar y utilizar cursos, ya sea en e-learning o enseñanza combinada, y la forma en que se puede desarrollar la habilidad de resolver problemas, pues existen numerosas dificultades y obstáculos en este proceso, incluso en enseñanza presencial

Aculturación, mujer y el discurso sobre la prostitución

1 archivo PDF (19 páginas)Este artículo trata de un proceso inquisitorial por el delito de blasfemia, una de las faltas en que la doctrina teológica pretendía imponer la igualdad, pero en la que la practica social seguía marcando diferencias. La acusada, mujer de carácter violento, conocida por su vida de prostitución y con fama de bebedora habitual, llego a ser juzgada por sus costumbres más que por la falta cometida. Aquí se intenta comprender la reacción social que sobre la prostitución se generaba. Tomustre