Corpo e sexualidade segundo discentes e docentes do Ensino Médio

Introduction: Sexuality is an issue, permeated by myths, prejudice in the family and social context. The school represents the space for discussions and exchange of knowledge. It acts as both a potential health education and health promoter. Objective: This study aimed to know the perception of the body and sexuality according to middle school students and teachers. Method: We carried out a cross-sectional study with a descriptive design and correlation between variables. The study included 22 public high schools. Teenagers and teachers answered an online questionnaire. In order to analyze data, we used descriptive statistics, analysis of variance test, and Tukey post-hoc multiple comparison tests. We considered p <0.05 as significant. Results: Of the 439 students, 50.34% are females. Most of them are white and enrolled in the third grade. They reported they were satisfied with their body. The older you are, the more satisfied you will be with the appearance of your vulva and/or your penis. Male teenagers touch more their genitals. Teenagers which touch their genital for pleasure are enrolled in the second and third grades. They belong to social grade level B1. Those who do not touch their genital are Evangelical and Catholic and belong to social grade levels C, D, and E. Masturbation is a way of relieving tension according to teenagers enrolled in the third grade. They seek information primarily on the Internet. Most do not feel comfortable speaking freely with their teachers. The first sexual intercourse occurred between 14 and 16 years of age. Teenagers over the age of 15.96 years intend to remain virgin until she gets married. They know about birth control pills, male condoms and morning-after pills. Teachers are mostly catholic married women and over the age of 40. Biology teachers say they are better prepared to teach sexuality topics. Teachers agree with the school's role in teaching sexuality. They feel prepared to address the issue, but do not do it so often. Conclusion: We urge parents and educators to seek evidence-based knowledge to act enlightening, contributing to an integral education in sexuality that enables the practice of autonomy, freedom of respect and equality to empower and empower our young people to fight for right of sexuality for sexual and reproductive rights. We understand that citizenship also occurs through knowledge and mastery of one's own body.Introdução: sexualidade é questão permeada por mitos e preconceitos no âmbito familiar e social. A escola configura-se um espaço para discussões e troca de saberes, atua como potencial formadora e promotora de saúde. Objetivo: caracterizar sociodemograficamente as populações estudadas; conhecer comportamentos e formas de inter-relacionamentos entre adolescentes; conhecer práticas preventivas no relacionamento sexual entre adolescentes; reconhecer comportamentos de risco e conhecimentos adquiridos por eles/elas em educação em sexualidade; identificar conhecimento, prática e limitações de docentes em relação à educação para a sexualidade na escola e como impactam na educação em sexualidade; conhecer a opinião de docentes sobre o momento de iniciar as atividades de educação em sexualidade na escola e na família, bem como a relevância dos temas a serem abordados; delimitar onde o adolescente busca informações em sexualidade; correlacionar variáveis socioeconômicas e demográficas dos adolescentes com variáveis de comportamento e inter-relacionamento, variáveis de práticas preventivas, e onde buscam suas informações sobre sexualidade; correlacionar variáveis socioeconômicas e demográficas dos/as docentes com seus conhecimentos, práticas e limitações sobre educação em sexualidade e sobre o momento e forma de iniciar a educação em sexualidade nas escolas e nas famílias. Método: estudo transversal, descritivo correlacional em 22 escolas públicas de Ensino Médio. Adolescentes e docentes responderam a um questionário online. Foram utilizados estatística descritiva, teste de Análise de Variância com teste de comparação múltipla de Tukey post-hoc a p< 0,05. Resultados: dos 439 discentes, 50,34% são do sexo feminino. A maioria dos/as discentes estavam matriculados/as na terceira série, brancos/as, sentem-se satisfeitos/as com o corpo. Quanto maior a idade, as discentes mostravam-se mais satisfeitas com a aparência de sua vulva e os discentes, com seu pênis. Adolescentes masculinos tocam-se mais. Adolescentes que se tocam para obter prazer são da segunda e terceira séries, classes B1; as que não se tocam são evangélicas e católicas das classes C, D e E. Para adolescentes da terceira série, masturbação é modo de aliviar tensão. Buscam informações primordialmente na internet. A maioria não tem liberdade de falar com docentes, os/as mais disponíveis para conversas com os/as discentes são de Biologia. A primeira relação sexual ocorreu entre 14-16 anos. As adolescentes com idade acima de 15,96 anos pretendem casar virgem. Conhecem pílula anticoncepcional, camisinha masculina e pílula do dia seguinte. Os/as docentes são, na maioria, mulheres, casados/as, católicos/as, mais de 40 anos, brancos/as. Docentes de Biologia declaram ter melhor preparo para ministrar temas de sexualidade. Os/as docentes concordam com o papel da escola no ensino em sexualidade, sentem-se preparados para abordar o tema, mas não o fazem frequentemente. Conclusão: consideramos premente que pais e educadores busquem conhecimentos baseados em evidências científicas para agirem de forma esclarecedora, contribuindo para uma educação integral em sexualidade que permita a prática da autonomia, da liberdade, do respeito e da igualdade, que possibilite empoderar e emancipar nossos/as jovens para que lutem pelo direito da sexualidade pelos direitos sexuais e reprodutivos. Entendemos que a cidadania também se dá pelo conhecimento e domínio do próprio corpo.Dados abertos - Sucupira - Teses e dissertações (2019

Puerperae bonding with their children and labor experiences

Objective. To analyze the degree of bonding of puerperae with their babies, both in isolation and associated with experiences during and after labor. Methods. A crosssectional study carried out among 200 puerperae in São José do Rio Preto, Brazil. To evaluate the motherchild bond, we used the Mother-to-Infant Bonding Scale (MIBS).Results. The mean age of puerperae was 26.4 years; most women were white (60.0%), were married (87.5%), and had an elementary education (51.5%). Most deliveries were cesarean (80.0% of cases); 68.0% of women had no pain during labor, and only 54% had skin-to-skin contact immediately after delivery. Type of labor and pain did not significantly change the maternal bond, and the lack of skin-to-skin contact negatively influenced the bond. Conclusion. Pueperae participants had a high degree of bonding with their babies that is mainly related to history of skin-to-skin contact. Nurses must promote strategies that encourage skin-to-skin contact between mother and newborn in the delivery room. Descriptors: mother-child relations; nursing care; postpartum period; infant, newborn.Objetivo. Analisar o grau de vinculação das puérperas com seus filhos, tanto isoladamente quanto associado às experiências durante e após o parto. Métodos. Estudo de corte transversal, realizado com a participação de 200 puérperas de uma maternidade de São José do Rio Preto, Brasil. Para a avaliação do vínculo mãe-filho utilizou-se a escala Mother-to-Infant Bonding Scale (MIBS). Resultados. A média de idade das puérperas foi de 26.4 anos, com predomínio da raça branca (60.0%), o estado civil casadas (87.5%) e ensino médio (51.5%). O parto foi por cesárea em 80.0% dos casos, houve ausência de dor durante o trabalho de parto em 68.0% e apenas 54% efetuaram contato pele a pele imediatamente após o parto. O tipo de parto e a dor não alteraram de forma significativa o vínculo materno, a ausência de contato pele a pele influenciou de forma negativa este vínculo. Conclusão. As puérperas participantes apresentaram um alto grau de vínculo com seus bebês que está relacionado principalmente a uma história de contato pele a pele. Enfermeiros devem promover estratégias que promovam o contato pele a pele entre mãe e recémnascido na sala de parto.Objetivo. Analizar el vínculo de las puérperas con sus hijos asociado a las experiencias durante y después del parto. Métodos. Estudio de corte transversal realizado con la participación de 200 puérperas de un Hospital Materno-Infantil de São José do Rio Preto-SP, Brasil. Para la evaluación del vínculo madre-hijo se utilizó la escala Mother-to-Infant Bonding Scale (MIBS). Resultados. Las puérperas tenían una media de edad de 26.4 años, predominó la raza blanca (60.0%), estado civil casada (87.5%) y enseñanza media (51.5%). El parto fue por cesárea en el 80.0% de los casos, hubo ausencia de dolor durante el trabajo de parto en 68.0% y solo el 54% efectuó contacto piel a piel inmediatamente después del parto. En cuanto a la MIBS, se encontraron puntajes elevados para el vínculo positivo y bajos puntajes para vínculo negativo y neutro. El tipo de parto y el dolor no se asoció al vínculo madre-hijo, pero la ausencia de contacto piel a piel influenció de forma negativa este vínculo. Conclusión. Las puérperas respondientes presentaron un elevado grado de vínculo con sus bebés el cual se relacionó principalmente con el antecedente de contacto piel a piel. Las enfermeras deben fomentar las estrategias que promuevan el contacto piel a piel de la madre con el recién nacido desde la sala de partos

Effects of demographic and clinical character on differences in self‐care behavior levels with arteriovenous fistula by hemodialysis patients: An ordinal logistic regression approach

Introduction: Hemodialysis (HD) patients should be trained to develop selfcare behaviors in order to prevent and preserve their arteriovenous fistula (AVF). The aim of this study was identifying the factors that affect the levels of self-care behavior with AVF by HD patients. Methods: A cross-sectional study was conducted involving 89 patients. Results: Self-care levels were negatively affected by patients' location (Azores) and positively affected by marital status, education, employment, AVF duration, and absence of complications with the AVF. Concerning the management of signs and symptoms, self-care levels were negatively affected by patients' location. Regarding prevention of complications, self-care levels were negatively affected by age and marital status and positively affected by marital status, employment, chronic kidney disease etiology, AVF duration, and previous AVF. Conclusion: Further studies are required in order to confirm whether the considered factors affect levels of self-care behaviors with AVF, or whether other factors are needed as well.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Scale of Assessment of Self-Care Behaviors with Arteriovenous Fistula in Hemodialysis: A Psychometric Study in Brazil

The purpose of this study was to evaluate the psychometric properties of the Brazilian Scale for the Assessment of Self-Care Behaviors with Arteriovenous Fistula in Hemodialysis. Cross-sectional validation study, followed the recommendation provided by Sousa and Rojjanasrirat. Content validity, explanatory and confirmatory factor analyses used to check validity and Cronbach's alpha was the reliability measure. Three hundred hemodialysis patients with arteriovenous fistula were included in the study. The expert committee assessed the content validity. Exploratory factor analysis confirmed the same two-factor structure found for the original scale, explaining 60.10% of the variance. Such solution was checked by confirmatory factor analysis with Cronbach's alpha equal to 0.920, 0.810, and 0.884 for the overall scale, the self-care in management of signs and symptoms and the self-care in prevention of complications subscales respectively. The scale has good psychometric properties to assess self-care behaviors and can be used with Brazilian patients on hemodialysis with arteriovenous fistula.info:eu-repo/semantics/publishedVersio