Evolução da dieta e da peçonha em Xenodontinae : a importância das histórias individuais

Uma questão central na biologia é como a diversidade e a complexidade são geradas e mantidas no mundo vivo. Parte deste desafio está em entender como a complexidade no nível molecular se relaciona com a diversidade no nível ecológico. Serpentes são ótimos modelos de estudo neste caso, uma vez que são predadores ecologicamente diversos cujas peçonhas possuem uma estrutura molecular subjacente bastante complexa. Um estudo recente testou a relação entre a diversidade (taxonômica e filogenética) da dieta e a complexidade da peçonha de um grupo de víboras norte- americanas. Seus resultados mostram que dietas filogeneticamente mais diversas favorecem venenos mais complexos nesses animais. No presente trabalho, nos testamos a mesma relação, mas em um clado ecologicamente muito mais diverso de serpentes, a subfamília Xenodontinae (Dipsadidae). Utilizando registros de predação na literatura e transcriptomas de glândulas de peçonha, nós caracterizamos a composição, reconstruímos a história evolutiva e estimamos a diversidade/complexidade da dieta e peçonha, respectivamente. Com base nesses dados, nós testamos a relação entre diversidade/composição da dieta e complexidade/composição da peçonha, tanto globalmente quanto para famílias gênicas individuais de toxinas. Nossos resultados indicam que, em geral, essas serpentes possuem dietas especializadas, mas ecológica e evolutivamente versáteis, que, em sua maioria, derivam de uma dieta ancestral baseada em anfíbios. Já suas peçonhas são, em linhas gerais, conservadas, tanto estruturalmente quanto filogeneticamente. Nem a diversidade taxonômica nem diversidade filogenética da dieta foram boas preditoras da complexidade da peçonha. Ao invés disso, histórias individuais de linhagens, hábitos de vida e famílias gênicas parecem ser muito mais importantes do que padrões gerais ao explicar sua complexidade. Serpentes que se alimentam majoritariamente de peixes possuem peçonhas extremamente simplificadas, compostas quase que inteiramente de uma única família de toxinas, as lectinas do tipo c. Serpentes especializadas em moluscos também apresentam peçonhas mais simples, mas sem mudanças marcantes na composição das famílias gênicas. Já serpentes que se alimentam de anelídeos possuem uma representação maior de proteínas com potencial neurotóxico. Finalmente, nós detectamos um caso de convergência na composição da peçonha no qual, quatro vezes independentemente, uma mesma família de toxinas substituiu outra. Com base nesses resultados, nós propomos que: (1) Dietas baseadas em anfíbios podem facilitar transições de dieta nesses animais. (2) A simplificação da peçonha em serpentes piscívoras pode estar associada a uma maior neurotoxicidade necessária para capturar presas debaixo d’água. (3) A peçonha mais simples encontrada em espécies malacófagas é o resultado de uma menor pressão seletiva por toxicidade associada ao consumo de presas inofensivas. (4) A potencial neurotoxicidade na peçonha de espécies que se alimentam de anelídeos é uma resposta aos mecanismos de defesa destes animais. (5) A recorrente substituição de uma família de toxinas pela outra é uma resposta à aquisição de resistência por parte das presas. O teste dessas hipóteses ajudará a melhorar consideravelmente nosso conhecimento sobre a evolução das relações tróficas em Xenodontinae.A central question in biology is how diversity and complexity are generated and maintained in the living world. Part of this challenge is understanding how complexity at the molecular level relates to diversity at the ecological level. Snakes are excellent study models in this case since they are ecologically diverse predators whose venoms have a very complex underlying molecular structure. A recent study tested the relationship between diet diversity (taxonomic and phylogenetic) and the venom complexity for a group of North American pitvipers. Their results show that phylogenetically more diverse diets favour more complex venoms in those animals. Here, we tested the same relationship, but in a much more ecologically diverse clade of snakes, the Xenodontinae subfamily (Dipsadidae). Using literature prey records and venom gland transcriptomes, we characterized the composition, reconstructed the evolutionary history, and estimated the diversity/complexity of diet and venom, respectively. With this data, we tested the relationship between diet diversity/composition and venom complexity/composition globally and for individual toxin gene families. Our results indicate that, in general, these snakes have specialized, but ecologically and evolutionarily versatile diets, mostly derived from an amphibian-based ancestor diet. On the other hand, their venoms are mostly conserved both structurally and phylogenetically. Neither diet taxonomic nor phylogenetic diversity were good predictors of venom complexity. Instead, individual histories of lineages, life habits, and gene families seem to be far more important than general patterns in explaining complexity. Snakes that feed mostly on fish have extremely simplified venoms, composed almost entirely of a single toxin family, the c-type lectins. Snakes specialized in molluscs also have simpler venoms but without marked changes in the composition of gene families. Snakes that feed on annelids have a greater representation of proteins with neurotoxic potential. Finally, we detected a case of convergence in venom composition in which four times independently the same toxin family replaced another. Based on these results, we propose that: (1) Amphibian-based diets may facilitate diet transitions in these animals. (2) The simplification of venom in piscivorous snakes may be associated with greater neurotoxicity required to capture prey underwater. (3) The simpler venom found in malacophagous species is the result of a lower selective pressure for toxicity associated with the consumption of harmless prey. (4) The potential neurotoxicity in the venom of species that feed on annelids is a response to the defence mechanisms of these animals. (5) The recurrent substitution of one toxin family by another is a response to resistance acquisition in the prey. Testing of these hypotheses will help to improve considerably our knowledge about the evolution of trophic relations in Xenodontinae

UMA ANÁLISE DOS MODOS DE REGULAÇÃO NOS AMBIENTES VIRTUAIS DE ENSINO

Neste artigo, discute-se alguns aspectos que envolvem a presença das novas tecnologias na educação, com foco nos modos de regulação nos ambientes virtuais de ensino. Parte-se da premissa de que o atual desenvolvimento e a disseminação da educação virtual não garantem qualquer valor intrínseco que a exima de ser inquirida e, assim, inserida num debate amplo que vise a refletir sobre os impactos da inserção das novas tecnologias na sociedade brasileira. Tomando por referências as análises de Michel Foucault sobre a regulação ambiental promovida pelos dispositivos de segurança, discute-se as novas tecnologias de controle com incidência sobre as “multiplicidades” nos diferentes “meios”, como os espaços virtuais de ensino. Nesta reflexão, reafirma-se o caráter fundamental da crítica sobre os distintos modos de regulação (virtual ou não) e de suas produtividades. Trata-se de uma discussão teórica (pesquisa bibliográfica) na qual figuram conceitos extraídos de pesquisadores da educação, bem como da produção genealógica de Foucault

The teaching of literature in Brazil: challenges to overcome in pursuit of more efficient practices

O ensino de literatura no Brasil tem enfrentado dificuldades para ocorrer de forma mais eficiente, com vistas não só a alcançar os objetivos do currículo escolar, mas principalmente para formar leitores e difundir o gosto pela leitura. Nesse sentido, este trabalho apresenta e discute alguns desafios mais importantes e frequentes no contexto brasileiro do ensino de literatura, relativos à formação docente, aos equívocos na prática pedagógica, à centralidade do estudante no processo de leitura e à seleção de textos literários, com o escopo de apontar possíveis caminhos para um ensino de literatura que alcance seus objetivos de maneira mais profícuaThe teaching of literature in Brazil has faced difficulties to take place more efficiently, with a view not only to reaching the curriculum objectives, but mainly to training readers and spreading the enjoyment in reading. This article presents and discusses some of the most important and frequent challenges in the Brazilian context of literature teaching when it comes to teacher education, misunderstandings in pedagogical practice, student centrality in the reading process and selection of literary texts. The aim is to point out possible avenues for a literature teaching that reaches its objectives more efficientlyCIED - UMinhoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

Considerações sobre a literatura e o seu ensino: Contextos e perspetivas

O presente trabalho apresenta concepções acerca da literatura e do seu ensino, a partir de vários autores, refletindo sobre as convergências e as interfaces dessas abordagens. A partir dessas reflexões, e diante da importância da leitura para o mundo contemporâneo, tece considerações sobre o ensino de literatura na escola, alguns de seus desafios e considera perspectivas que podem proporcionar a formação de leitores na escola através de um ensino de literatura mais dinâmico e emancipador.The present work presents conceptions about the literature and its teaching, from several authors, reflecting on the convergences and the interfaces of these approaches. From these reflections, and given the importance of reading to the contemporary world, he makes considerations about the teaching of literature in school, some of his challenges and considers perspectives that can provide the formation of readers in the school through a more dynamic and emancipator literature teaching.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

The motivation for reading in school: contributions of literature teaching

Este trabalho discute a importância da leitura para o mundo contemporâneo e como ela tem sido trabalhada na escola, considerando em que termos o ensino de literatura pode ser motivador da formação do gosto pelo ato de ler. A partir de pesquisa bibliográfica, são analisadas conceções e teorias que embasam as considerações que norteiam a pesquisa. É possível concluir que o ensino de literatura, através do letramento literário, pode se constituir como recurso motivador para que, no ambiente escolar, venha a ocorrer a formação de leitores críticos e autónomos.This paper discusses the importance of reading to the contemporary world and how it has been worked in school, considering in what terms the teaching of literature can be motivating the formation of taste by reading. From a bibliographical research, are analyzed conceptions and theories that base the considerations that guide the research. It is possible to conclude that literature teaching, through literary literacy, can be a motivating resource for the formation of critical and autonomous readers in the school environment.CIED - UMinhoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

Concentração e desempenho competitivo no complexo industrial de papel e celulose 1987-1996 /

Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico

Elaboração e validação de um instrumento de avaliação para unidades de pronto atendimento, sob a perspectiva do usuário

Orientadora: Prof.a Dr.a Solena Ziemer Kusma FidalskiCoorientadora: Prof.a Dr.a Katia Renata Antunes KochlaDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva. Defesa : Curitiba, 30/10/2019Inclui referências: p. 68-72Resumo: A gestão dos serviços de saúde do Sistema Único de Saúde deve envolver a participação de gestores, profissionais de saúde e usuários. Percebe-se uma escassez de trabalhos voltados para a avaliação de Unidades de Pronto Atendimento, sob a ótica do usuário. Buscando preencher esta lacuna, a presente dissertação possui como objetivo geral elaborar e validar um instrumento de avaliação de estrutura, processo e qualidade de atendimento de Unidades de Pronto Atendimento, com ênfase nas percepções do usuário. Por meio de um estudo metodológico, descritivo e exploratório, são estabelecidas, em etapas distintas, a validação de conteúdo por meio da técnica do grupo nominal e a avaliação de propriedades psicométricas, considerando a confiabilidade (capacidade em reproduzir um resultado de forma consistente, no tempo e no espaço) e a validade (propriedade de um instrumento medir exatamente o que se propõe). Esta última etapa envolveu a entrevista de 244 usuários dos serviços envolvidos. Quanto a consistência interna, quando todos os itens foram avaliados conjuntamente, identificou-se um Alpha de Cronbach de 0,47. Identificou-se que o instrumento proposto não pode ser considerado uma "escala de avaliação", mas sim um instrumento que avalia por meio de perguntas independentes a qualidade de atendimento e de infraestrutura das Unidades de Pronto Atendimento. Foi possível verificar que um conjunto de 5 itens que avaliavam os profissionais que atenderam aos usuários obtiveram adequada consistência interna. A consistência interna de tais itens foi de 0,83. Acredita-se que a validação foi dificultada, considerando a utilização de escalas variantes entre as perguntas. Apenas um item do questionário, contendo múltiplos questionamentos com uma escala harmonizada e baseado em uma escala previamente validada (Escala CARE), apresentou significância. A partir desta experiência, pretende-se estabelecer, utilizando-se do conteúdo que foi previamente validado, novo questionário pautado por Escala Likert com pontuação padronizada para todas as questões, seguindo o exemplo da Escala CARE, buscando assim melhorar a consistência deste instrumento.Abstract: The management of health services in the Unified Health System must involve the participation of managers, health professionals and users. There is a scarcity of studies aimed at the evaluation of Emergency Care Units, from the user's perspective. Seeking to fill this gap, the present dissertation has the general objective of elaborating and validating an instrument for evaluating the structure, process and quality of care of Emergency Care Units, with emphasis on the user's perceptions. Through a methodological, descriptive and exploratory study, content validation through the nominal group technique and assessment of psychometric properties are established in different stages, considering reliability (ability to consistently reproduce a result, in the time and space) and validity (property of an instrument to measure exactly what is proposed). This last stage involved the interview of 244 users of the services involved. As for internal consistency, when all items were assessed together, a 0.47 Cronbach's Alpha was identified. It was identified that the proposed instrument cannot be considered an "evaluation scale", but an instrument that evaluates, through independent questions, the quality of care and infrastructure of the Emergency Care Units. It was possible to verify that a set of 5 items that evaluated the professionals who attended the users obtained adequate internal consistency. The internal consistency of such items was 0.83. It is believed that validation was difficult, considering the use of varying scales between questions. Only one item of the questionnaire, containing multiple questions with a harmonized scale and based on a previously validated scale (CARE Scale), was significant. From this experience, it is intended to establish, using the content that was previously validated, a new questionnaire guided by the Likert Scale with standardized scores for all questions, following the example of the CARE Scale, thus seeking to improve the consistency of this instrument

NFScan - aplicação para cadastro, envio e gerenciamento de notas fiscais eletrônica

Orientador : Prof. Dr. Razer Anthom Nizer Rojas MontañoMonografia (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação Profissional e Tecnológica, Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de SistemasInclui referênciasResumo : O presente trabalho refere-se à implementação do Sistema de Gestão de Notas Fiscais Eletrônicas. A plataforma é formada por dois aplicativos, um para ser utilizado no celular o qual o usuário vai coletar os dados das notas fiscais, a partir dela ele poderá enviar os dados das notas fiscais coletadas para o servidor em nuvem e o aplicativo vai exibir um resumo geral dos gastos e das notas já cadastradas. O segundo consiste em uma aplicação web que, a partir do login do usuário, permite que as notas fiscais já encaminhadas sejam gerenciadas, preços de produtos do varejo sejam pesquisados e comparados, consulta a histórico de preços, criação de lista de compras e lista de desejos