Promotion of healthy eating habits by schools : a methodological proposal for training courses for educators and school cafeteria owners

O projeto A Escola Promovendo Hábitos Alimentares Saudáveis estimula, desde 2001 no Distrito Federal, Brasil, a formação de bons hábitos alimentares na comunidade escolar, no contexto da promoção de estilos de vida saudáveis e prevenção das doenças crônicas não- transmissíveis. Este trabalho apresenta e avalia uma metodologia desenvolvida em 2006, para capacitação de educadores do ensino infantil e fundamental até a 4a série e donos de cantina escolar. As oficinas tiveram aulas expositivas, atividades práticas, jogos educativos, entre outros. Como indicadores de avaliação analisaram-se itens relacionados à ampliação e aplicabilidade dos conhecimentos, além da implantação dos 10 passos da cantina escolar saudável. As atividades pedagógicas propostas foram verificadas pela análise dos portfólios dos educadores. A avaliação geral foi positiva, houve ampliação dos conhecimentos (p < 0,05) dos participantes em três módulos desenvolvidos. Os objetivos dos portfólios foram alcançados por 44% dos educadores. Na implantação da cantina saudável, resultados positivos foram observados comparando- se os períodos anterior e posterior à capacitação. A metodologia utilizada levou à ampliação de conhecimento nos dois públicos, destacando o ambiente escolar como espaço concreto de promoção da alimentação saudável.The project entitled Promotion of Health Eating Habits by Schools, operating in the Federal District of Brazil since 2001, encourages good eating habits in the school community within the context of promoting healthy lifestyles and preventing chronic non-communicable diseases. The current article presents and analyzes a methodology to train preschool and elementary educators and school cafeteria owners. The workshops included theoretical classes, practical activities, and educational games and were evaluated on the basis of expansion and applicability of knowledge, in addition to implementation of the 10 steps to a healthy school cafeteria. The proposed pedagogical activities were verified by an analysis of the teachers’ workshop folders. The overall evaluation was positive, with expansion of knowledge (p < 0.05) among participants for the three workshop modules. The objectives laid out in the workshop folders were reached by 44% of the teachers. In the implementation of the healthy cafeteria, positive results were observed when comparing the pre and posttraining periods. The methodology helped expand knowledge for both teachers and cafeteria owners, highlighting the school community as a prime space for promoting healthy eating

Condutas do enfermeiro diante da mulher vítima de violência sexual / Nurse's conduct in front of women victims of sexual violence

Objetivo: identificar como ações profissionais de enfermagem à frente da vítima de violência sexual. Método: Pesquisa de campo do tipo qualitativa, descritiva e de estudo transversal detalhando os dados relevantes do estudo, realizado no Hospital Jesus Nazareno no interior de Pernambuco. Os dados foram coletados em setembro de outubro de 2019, através de uma entrevista estruturada, analisadas e figuras em tabelas, figuras e gráficos. Obtenha-se parecer de aprovação do comitê de ética em pesquisa sob o nº CAAE - 19860919.1.0000.5666. Resultado: O estudo realizado constatou que 50% afirmaram que já teve capacitação no acolhimento.Conclusão: Todos os profissionais demonstraram habilidades para realizar exame físico na vítima e foi compreendido que a educação permanente está ocorrendo, refletindo que a mulher terá suporte adequado no atendimento

Riscos ocupacionais para os profissionais de enfermagem e medidas preventivas: Uma revisão das produções científicas brasileiras no período de 2014 a 2019 / Occupational risks for nursing professionals and preventive measures: A review of brazilian scientific productions in the period from 2014 to 2019

Este projeto, visa ilustrar os riscos ocupacionais inerentes a atuação em saúde, bem como as práticas de campanhas e atualizações junto a equipe profissional, com o intuito de garantir a maximização da proteção dos profissionais e diminuição de incidentes laborais.                               

Impactos das Ações de Liderança entre a Equipe Multiprofissional no Âmbito da Atenção Básica de Saúde.

This study aims to identify the impacts of leadership actions among the multidisciplinary team in the scope of Primary Health Care. This is an integrative literature review. It was thus possible to structure the following guiding question: “What are the impacts of leadership actions on the multidisciplinary team within the scope of Primary Health Care? ”. A survey was carried out through the electronic library, the Virtual Health Library, selecting the following databases: Medical Literature Analysis and Retrieval System Online, Database of Nursing and Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences. Inclusion criteria are: I) studies published from 2019 to 2023; II) in Portuguese, English and Spanish; III) studies available in full and IV) answer the guiding question of the study. As exclusion criteria, those that were not available for reading, duplicated, incomplete and unrelated to the central theme chosen were excluded. After applying the eligibility criteria, 9 selected articles were used. It was found that the approach of the team in Primary Health Care, when performed properly, provides improvements in care, and leadership plays a fundamental role in this regard, enabling the best functioning of the team in question. It was also evident that the relational dynamics and effective communication of multidisciplinary teams adds quality to the relationships between its components. Another finding is that when collaboration between team members is independent of professional status and with reduced hierarchies, participation among professionals becomes more active. With this, interprofessional communication, trust, respect, team meetings, active participation of all team members and collaborative leadership provide greater effectiveness in solving the problems encountered and intensifies the strengthening of the professional bond between team members. It also emphasizes the need for more in-depth investigations into the impacts of leadership actions in their various realities in the country.Este estudio tiene como objetivo identificar los impactos de las acciones de liderazgo entre el equipo multidisciplinario en el ámbito de la Atención Primaria de Salud. Esta es una revisión integradora de la literatura. Así fue posible estructurar la siguiente pregunta orientadora: “¿Cuáles son los impactos de las acciones de liderazgo en el equipo multidisciplinario en el ámbito de la Atención Primaria de Salud? ”. Se realizó una encuesta a través de la biblioteca electrónica Biblioteca Virtual en Salud, seleccionando las siguientes bases de datos: Sistema de Análisis y Recuperación de Literatura Médica en Línea, Base de Datos de Enfermería y Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud. Los criterios de inclusión son: I) estudios publicados de 2019 a 2023; II) en portugués, inglés y español; III) estudios disponibles en su totalidad y IV) responder a la pregunta orientadora del estudio. Como criterios de exclusión, se excluyeron aquellos que no estaban disponibles para la lectura, duplicados, incompletos y sin relación con el tema central elegido. Después de aplicar los criterios de elegibilidad, se utilizaron 9 artículos seleccionados. Se constató que el abordaje del equipo en la Atención Primaria de Salud, cuando se realiza correctamente, proporciona mejoras en la atención y juega un papel fundamental en ese sentido, posibilitando el mejor funcionamiento del equipo en cuestión. También se evidenció que la dinámica relacional y la comunicación efectiva de los equipos multidisciplinarios agrega calidad a las relaciones entre sus componentes. Otro hallazgo es que cuando la colaboración entre los miembros del equipo es independiente del estatus profesional y con jerarquías reducidas, la participación entre los profesionales se vuelve más activa. Con ello, la comunicación interprofesional, la confianza, el respeto, las reuniones de equipo, la participación activa de todos los miembros del equipo y el liderazgo colaborativo aportan mayor eficacia en la solución de los problemas encontrados e intensifican el fortalecimiento del vínculo profesional entre los miembros del equipo. También enfatiza la necesidad de investigaciones más profundas sobre los impactos de las acciones de liderazgo en sus diversas realidades en el país.O presente estudo objetiva a identificação dos impactos das ações de liderança entre a equipe multiprofissional no âmbito da Atenção Básica de Saúde. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura. Foi possível assim estruturar a seguinte pergunta norteadora: “Quais são os impactos das ações de liderança na equipe multiprofissional no âmbito da Atenção Básica de Saúde? ”. Foi feito um levantamento através da biblioteca eletrônica sendo a Biblioteca Virtual em Saúde, selecionando-se as seguintes bases de dados: Medical Literature Analysis and Retrieval System Online, Base de Dados de Enfermagem e Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde. Os critérios de inclusão são: I) estudos publicados no período de 2019 a 2023; II) nos idiomas português, inglês e espanhol; III) estudos disponíveis na íntegra e IV) responder à questão norteadora do estudo. Como critério de exclusão foram excluídos aqueles que não estavam disponíveis para leitura, duplicados, incompletos e que não tivesse relação com a temática central escolhida. Após a aplicação dos critérios de elegibilidade foram utilizados 9 artigos selecionados. Constatou-se que a abordagem da equipe na Atenção Básica de Saúde, quando é realizada de maneira adequada, proporciona melhorias no atendimento, e a liderança tem papel fundamental nesse quesito, viabilizando-se o melhor funcionamento da equipe em questão. Evidenciou-se também que a dinâmica relacional e de comunicação efetiva das equipes multiprofissionais acrescenta qualidade nos relacionamentos entre seus componentes. Outro dado constatado é que quando a colaboração entre os membros das equipes independe de status profissional e com hierarquias reduzidas, a participação entre os profissionais torna-se mais ativa. Com isso, a comunicação interprofissional, confiança, respeito, reuniões em equipe, participação ativa de todos os membros da equipe e uma liderança colaborativa proporcionam maior eficácia na resolutividade dos problemas encontrados e intensifica o fortalecimento do vínculo profissional entre os membros da equipe. Ressalta-se também a necessidade de investigações mais aprofundadas sobre os impactos das ações de liderança nas suas diversas realidades do país

A influência do hiperdia no controle da hipertensão e do índice glicêmico: discussão acerca da saúde de idosos de uma comunidade de Maceió / The influence of hyperdia in the control of hypertension and the glycemic index: discussion about the health of elderly people in a community of Maceió

Hipertensão Arterial Sistêmica (HAS) e Diabetes Mellitus (DM) são as doenças crônicas que mais acometem a população brasileira, segundo pesquisa da Vigilância de Fatores de Risco e Proteção para Doenças Crônicas (VIGITEL) em 2019. Tais patologias estão muito associadas a Doenças cardiovasculares e suas complicações, especialmente em idosos, tais como AVC, infarto, doença renal e alteração vascular periférica. O tratamento dessas complicações onera de maneira significativa o Sistema Único de Saúde (SUS). Dessa forma, a portaria GM/MS 235 de 20 de fevereiro de 2001 instituiu o Plano de Reorganização da Atenção à Hipertensão Arterial e Diabetes Mellitus (Hiperdia) com o objetivo de reduzir fatores de risco para doenças cardiovasculares através do controle dessas doenças. Diante disso, destaca-se a necessidade de trabalhos que enalteçam a importância desse programa, bem como estimulem a sua fiel execução. Tendo em vista esse objetivo, o presente trabalho buscou promover saúde orientando uma comunidade em Maceió/AL sobre as complicações dessas doenças, como evitá-las ou reduzir seus danos e agravos. Para isso utilizou-se de um ambiente receptivo com café da manhã próprio para esse grupo, palestras, aferição de glicemia e pressão arterial. Como resultado dessa ação, observou-se idosos aderentes e não aderentes ao tratamento, que, após as palestras, tornaram-se conscientes da importância do acompanhamento regular e mudança de hábitos de vida. Neste sentido, foi evidenciada a relevância do programa Hiperdia no cuidado desses idosos

Análise de manifestações patológicas em edificação educacional situada na cidade de Garanhuns - PE / Analysis of pathological manifestations in educational building located in the city of Garanhuns - PE

As patologias em edificações correspondem a problemas que ocorrem em suas estruturas, tais aspectos podem surgir devido a diversos fatores e agentes causadores, comprometendo a sua segurança e durabilidade. Diante disto, a avaliação técnica em projetos é um fator primordial para a identificação de manifestações patológicas e condições estruturais de uma edificação. Analisar tais aspectos é fundamental para garantir maior durabilidade, segurança em toda estrutura e evitar prejuízos maiores. Este estudo teve como objetivo avaliar as condições físicas e estruturais do muro de divisória e instalações dos forros de gesso em duas salas de aulas de uma edificação educacional situada na cidade de Garanhuns-PE. A metodologia aplicada para inspeção foi realizada conforme o enquadramento no Nível 1 (Identificação das anomalias e falhas aparentes, elaborada por profissional habilitado) e de acordo com a norma de Inspeção Predial Nacional do IBAPE. A partir da avaliação estrutural foram identificadas anomalias na extensão do muro, patologias e falhas nos forros de gesso, apresentando um grau de risco considerado como crítico, concluindo-se que é necessário imediatamente uma interdição, demolição e reconstrução. 

Inclusão escolar de alunos portadores de Transtorno do Espectro Autista na educação infantil: uma revisão sistemática: School inclusion of students with Autistic Spectrum Disorder in early childhood education: a systematic review

Este artigo debate o problema da inclusão escolar de crianças com transtorno do espectro autista (TEA). Para estabelecer o debate, foi feito um levantamento bibliográfico e referencial para uma revisão sistemática do tema. O objetivo é clarificar os conceitos de inclusão escolar e TEA para debater como é feito o processo educacional de crianças com TEA. Sendo assim, a partir da pesquisa científica de descritores como “inclusão escolar”, “transtorno do espectro autista”, foi observado, pelos diversos autores trabalhados, que ainda há muito o que se debater e trabalhar para que ocorra a inclusão escolar de crianças com TEA. Apesar das muitas tentativas, erros e acertos, o tema ainda é pouco trabalhado e divulgado, visto que há poucos profissionais capacitados na área

Health-related quality of life in patients with type 1 diabetes mellitus in the different geographical regions of Brazil : data from the Brazilian Type 1 Diabetes Study Group

Background: In type 1 diabetes mellitus (T1DM) management, enhancing health-related quality of life (HRQoL) is as important as good metabolic control and prevention of secondary complications. This study aims to evaluate possible regional differences in HRQoL, demographic features and clinical characteristics of patients with T1DM in Brazil, a country of continental proportions, as well as investigate which variables could influence the HRQoL of these individuals and contribute to these regional disparities. Methods: This was a retrospective, cross-sectional, multicenter study performed by the Brazilian Type 1 Diabetes Study Group (BrazDiab1SG), by analyzing EuroQol scores from 3005 participants with T1DM, in 28 public clinics, among all geographical regions of Brazil. Data on demography, economic status, chronic complications, glycemic control and lipid profile were also collected. Results: We have found that the North-Northeast region presents a higher index in the assessment of the overall health status (EQ-VAS) compared to the Southeast (74.6 ± 30 and 70.4 ± 19, respectively; p < 0.05). In addition, North- Northeast presented a lower frequency of self-reported anxiety-depression compared to all regions of the country (North-Northeast: 1.53 ± 0.6; Southeast: 1.65 ± 0.7; South: 1.72 ± 0.7; Midwest: 1.67 ± 0.7; p < 0.05). These findings could not be entirely explained by the HbA1c levels or the other variables examined. Conclusions: Our study points to the existence of additional factors not yet evaluated that could be determinant in the HRQoL of people with T1DM and contribute to these regional disparities

Práticas Educomunicativas

Esta publicação pretende divulgar as práticas educomunicativas realizadas em diferentes regiões do país e que estão sendo implantadas por nossos associados. O e-book Práticas Educomunicativas, que visa oferecer um material de uso prático que possa servir de apoio pedagógico em diferentes contextos, escolar ou de ações junto a instituições, apresenta 20 artigos de profissionais e pesquisadores que implementam ações que inter-relacionam comunicação e educação no contexto da educação apontando as experiências e processos de educomunicação e valorizando desta forma, o trabalho realizado por cada educomunicador oferecendo, ao leitor, um material de uso prático que possa servir de apoio pedagógico em diferentes contextos