The monetary transmission mechanism in the Euro Area : has it changed with the EMU?

Mestrado em Economia Monetária e FinanceiraWe study whether the adoption of the euro and a single monetary policy have brought about a change in the monetary transmission mechanism and in the interactions of monetary policy, fiscal policy and financial stress in the euro area. We find that the stylized facts of monetary transmission remain valid but the response of output and, mainly, the fiscal and financial stress variables to a monetary policy shock seem to be stronger in the post-EMU period. These changes may signal a higher degree of synchronization of the euro area countries’ economies after the adoption of the euro. Regarding fiscal and financial stress shocks, the inclusion in the post-EMU period of the subprime and sovereign debt crises yields changes not only in the scale but also in the patterns of the responses of our model’s main variables. Overall, we conclude that the subprime and sovereign debt crises have contributed markedly to the post-EMU impulse response functions and, if those periods of financial turbulence are excluded, the responses of the macro variables to monetary, fiscal and financial stress shocks in the post-EMU period are of a remarkably small magnitude

Biblioteca escolar: concepção de professores em formação inicial

Se entendermos leitura (escolar) como actividade estratégica de (re)construção de sentido(s), em que o leitor interage com os textos em contexto, teremos de assumir a Biblioteca como referência na construção de leitores. Sabendo que a dinamização e o bom funcionamento da Biblioteca Escolar exigem o envolvimento dos agentes educativos, procurámos caracterizar 1) concepções, 2) papéis, 3) relações de professores estagiários com bibliotecas escolares. Para o efeito, servimo-nos de um inquérito feito a professores estagiários da Universidade do Minho. Optámos, neste estudo, por centrar a investigação nas relações estabelecidas entre professores em estágio e bibliotecas escolares por duas razões: - As bibliotecas escolares são vistas como “[…] lugar de aprendizagens múltiplas, como espaço de trabalho e de lazer de professores, alunos e funcionários e, por isso, como recurso educativo por excelência da comunidade escolar.” (Sousa et al., 2000) - A prática pedagógica proporciona ao futuro professor um desempenho em contexto real que permita desenvolver competências e atitudes necessárias para um desempenho consciente, responsável e eficaz. (Formosinho & Nisa, 2001: 54), esperando-se a sua interacção com os recursos disponíveis na instituição de formação. Assim, nesta investigação, procuraremos confirmar o estatuto especial da Biblioteca (escolar) na promoção de competências, atitudes e hábitos de leitura

Calicivirose felina : um estudo retrospetivo

Dissertação de Mestrado Integrado em Medicina VeterináriaAs Doenças do Trato Respiratório Superior em Felídeos (DTRSF) apresentam diversos agentes etiológicos, destacando-se pela sua relevância clínica e contagiosidade, o Calicivírus Felino (FCV), o Herpesvírus Felino Tipo 1 e Chlamydophyla felis. Os animais admitidos no Hospital Escolar da FMV ULisboa com suspeita ou confirmação de DTRSF são hospitalizados na Unidade de Isolamento e Contenção Biológica (UICB). O estudo retrospetivo teve dois objetivos: quantificar e investigar a frequência de episódios clínicos de FCV em gatos internados na UICB, de outubro de 2013 a julho de 2019; identificar e caracterizar os fatores determinantes de doença associados ao hospedeiro e ao meio ambiente em gatos infetados com FCV; tendo sido investigados os seguintes parâmetros: proveniência, distrito de residência, estilo de vida, coabitação com outros animais de companhia, raça, idade, género, estatuto reprodutivo, estatuto vacinal, apresentação clínica, resultados dos exames complementares de diagnóstico, presença de doenças concomitantes, duração de internamento, número de hospitalizações e desfecho clínico. Foram hospitalizados com DTRSF no período em estudo 110 gatos com quadro clínico de DTRSF, 26 gatos (24%) foram RT-PCR positivos para FCV. A maioria dos gatos infetados era do género feminino (61,5%), não castrados (57,7%) e de raça indeterminada (92,3%). A idade média foi de 3,8±4,6 anos. Os gatos jovens, de idade inferior ou igual a 2 anos, apresentaram a maior frequência de infeção (53,9%). Detetaram-se elevadas proporções de calicivirose felina em gatos com estilo de vida livre ou semilivre (69,2%), em gatos originários da rua (50,0%) e em gatos não vacinados ou com o plano vacinal atrasado (65,4%). A maioria dos felídeos (88,5%) coabitava com pelo menos outro animal de companhia e 53,9% tinha uma doença concomitante. A duração média de internamento foi de 3,8±2,9 dias. As úlceras linguais, os corrimentos nasais, os corrimentos oculares purulentos e a gengivo-estomatite foram os sinais clínicos específicos mais frequentes. Vinte e dois gatos (88%) tiveram alta clínica, apenas 12,0% faleceram devido à calicivirose felina, mas 87,5% foram considerados portadores crónicos nas consultas de seguimento. Todos os gatos investigados residiam no distrito de Lisboa. Julho foi o mês com maior frequência de casos de FCV (38,5%) e o verão a estação do ano com maior frequência de gatos internados com FCV (46,2%). A castração revelou-se um fator de proteção (p=0,0055; OR=0,22; 0,08<OR<0,60), a idade igual ou inferior a 2 anos um fator de risco (p=0,0078; OR=4,35; 1,57<OR<12,04), tal como a coabitação com outros animais de companhia (p=0,0047; OR=6,79; 1,81<OR<25,50), a presença de doenças concomitantes não infeciosas (p=0,0042; OR=4,90; 1,74<OR<13,79) e a estação referente ao verão (p=0,0078; OR=4,71; 1,60<OR<13,85).ABSTRACT - Feline Upper Respiratory Tract Diseases (URTD) are caused by several infectious agents, standing out for their clinical relevance and contagiousness, Feline Calicivirus (FCV), Feline Herpesvirus Type 1 and Chlamydophyla felis. Cats admitted to the Veterinary School Hospital (HE) of the Veterinary Faculty of the University of Lisbon (FMV ULisboa) with suspicion or confirmation of URTD are hospitalized at the Infectious Disease Isolation Unit (IDIU). This retrospective study had two objectives: to quantify and investigate the frequency of clinical episodes of FCV in cats admitted to the UIDI from October 2013 to July 2019; identify and characterize FCV determinant factors associated with the host and the environment in cats infected with FCV. The following parameters were investigated: origin, district of residence, lifestyle, cohabitation with other pets, race, age, gender, reproductive status, vaccination status, clinical presentation, results of complementary diagnostic tests, presence of concomitant diseases, length of hospital stay, number of hospitalizations and clinical outcome. One hundred and ten cats with a clinical presentation compatible with DTRSF were hospitalized during the study period. Twenty-six cats (24%) tested RT-PCR positive for FCV. Most of the infected cats were female (61.5%), not neutered (57.7%) and mixed breed cats (92.3%). The mean age was 3.8 ± 4.6 years. Young cats, aged less than or equal to 2 years, had the highest frequency of infection (53.9%). High proportions of feline calicivirus were detected in free or semi-free roaming cats (69.2%), in cats collected from the streets (50.0%) and in unvaccinated cats or those with a delayed vaccination plan (65.4%). Most felids (88.5%) cohabited with at least one other pet and 53.9% had a concomitant disease. The average length of hospital stay was 3.8 ± 2.9 days. Tongue ulcers, runny nose, purulent eye discharge and gingivostomatitis were the most frequent specific clinical signs. Twenty-two cats (84.6%) were discharged, only 11.5% died due to feline calicivirosis, but 87.5% were considered chronic carriers after follow-up visits. All cats investigated lived in the district of Lisbon. July was the month with the highest frequency of FCV cases (38.5%) and summer the season with the highest frequency of cats hospitalized with FCV (46.2%). Castration proved to be a protective factor (p=0.0055; OR=0.22; 0.08<OR<0.60), age equal or less than 2 years a risk factor (p=0.0078; OR=4.35; 1.57<OR<12.04), as well as cohabitation with other pets (p=0.0047; OR=6.79; 1.81<OR<25.50), the presence of non-infectious concomitant diseases (p=0,0042; OR=4,90; 1,74<OR<13,79) and the summer season (p=0,0078; OR=4,71; 1,60<OR<13,85).N/

Algoritmos de investigação operacional para um problema de sequenciamento de projectos

Dissertação de Mestrado em Engenharia - Área de Especialização em Engenharia IndustrialOs problemas de sequenciamento (ou escalonamento) de projectos com recursos escassos em que as actividades podem ser executadas segundo diferentes modos têm merecido um interesse crescente por parte da comunidade científica. Uma das justificações prende-se com a adequação desses problemas à realidade dos projectos. Tipicamente, é possível realizar as actividades de um projecto de forma mais rápida desde que sejam investidos mais recursos. Na terminologia anglo-saxónica, esses problemas são designados por Multi-Mode Resource Constrained Project Scheduling Problem (MRCPSP). O objectivo do MRCPSP consiste em determinar o instante de tempo em que cada actividade deve ser iniciada e o modo que deve ser usado para realizar cada uma das actividades, sem que para isso sejam gastos mais recursos (renováveis e não renováveis) do que aqueles que estão disponíveis. Nesta dissertação, considera-se como objectivo a minimização da duração global do projecto, e não é permitida a interrupção das actividades. Um dos objectivos desta dissertação foi de avaliar a qualidade de modelos alternativos para o MRCPSP. Para tal, recorremos ao princípo da decomposição de Dantzig-Wolfe que aplicámos a um modelo compacto original descrito na literatura. Três novos modelos foram derivados usando esse princípio. Os resultados computacionais levados a cabo com base em instâncias da literatura permitiram aferir a qualidade dessas decomposições. Uma das decomposições provou ser de boa qualidade, obtendo-se a partir dela limites inferiores próximos do óptimo. Nesta dissertação, também se investigou uma heurística construtiva para o cálculo de limites superiores (soluções válidas) para o MRCPSP em que existem recursos não renováveis. A heurística foi implementada numa linguagem de programação, e testada usando uma vez mais instâncias da literatura. Os testes revelaram o bom desempenho do algoritmo.Project scheduling problems with scarce resources where activities can be done in different modes have deserved an increasing interest from the scientific community. One may justify this situation by the adequacy of these problems to the reality of the real world projects. Typically, it is possible to execute the activities of a project faster if more resources are used for this purpose. This type of problems is formally known as the Multi-Mode Resource Constrained Project Scheduling Problem (MRCPSP). The objective of the MRCPSP is to determine when to start each activity and which mode should be used for each activity, ensuring at the same time that the limit of resources (renewable or non renewable) is never exceeded. In this dissertation, we deal with the problem where one wants to minimize the total duration without interrupting any activity. One of the goals of this dissertation was to evaluate the quality of alternative models for the MRCPSP. For that purpose, we used the principle of Dantzig-Wolfe decomposition that we applied to a compact and original model described in the literature. Three new models were derived using this principle. The computational tests realized with instances from the literature allowed to evaluate the quality of these decompositions. One of the decompositions proved to be of good quality. By using it, we were able to derive good lower bounds near from the optimum. In this dissertation, we also investigated a constructive heuristic for the computation of upper bounds (feasible solutions) for the MRCPSP, for the case where there are non renewable resources. The heuristic was implemented in a programming language and tested using once more instances from literature. The experiments proved that the heuristic performs well

Relatório final de estágio: Escola Secundária Homem Cristo - Aveiro

O Estágio Pedagógico visa a aquisição de competências profissionais que permitam uma preparação eficaz para o ensino da Educação Física e de todas as competências do professor dos nossos dias. Sendo este relatório de estágio a reflexão final acerca de toda essa prática. A supervisão deste processo esteve a cargo de um Professor orientador, docente da escola e um Orientador de Estágio, docente da FCDEF. O estágio foi realizado na Escola Secundária Homem Cristo, na cidade de Aveiro, com um Núcleo de Estágio constituído por três elementos. Este relatório está dividido por duas partes: A descrição, onde estarão incluídas as minhas expectativas iniciais em relação ao estágio e todas as tarefas realizadas durante o estágio e as suas justificações. E a Reflexão, onde estarão condensadas as informações e reflexões mais pessoais referentes à evolução do meu processo de estágio, que inclui as aprendizagens realizadas as dificuldades sentidas, a conduta profissional do estagiário, problemas encontrados e sugestões para os resolver e as conclusões a que chegámos. Procurando sintetizar alguns dos pontos-chave deste ano lectivo, debruçando-me e reflectindo acerca da minha aprendizagem e da minha evolução enquanto docente

Oportunidades Económicas dos Mercados Voluntários de Carbono no Contexto das Políticas Agrícola e Florestal

FC

A arena da aprendizagem

O presente relatório de estágio incorpora todas as experiências vivenciadas no Estágio Profissional, unidade curricular do 2º ciclo de estudos conducente ao grau de Mestre em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, da Faculdade de Desporto da Universidade do Porto. Este relatório visa descrever as vivências como Professor Estagiário na Escola Secundária de Ermesinde e EB 2/3 D. António Ferreira Gomes durante o ano letivo 2019/2020 sob a supervisão e orientação de um Professor Cooperante da instituição de acolhimento e de uma Professora Orientadora da Faculdade de Desporto da Universidade do Porto. O objetivo deste documento consiste em relatar e refletir a minha experiência no contexto de Estágio Profissional, em que descrevo as minhas perspetivas, dificuldades e aprendizagens. Assim, na parte inicial do Relatório de Estágio, está apresentado o enquadramento pessoal e profissional, descrevendo o meu trajeto e expectativas até ao momento do estágio. Seguidamente, apresenta-se um capítulo que contem a descrição das escolas, turmas e Núcleo de Estágio. Posteriormente, está apresentado as diversas experiências que ocorreram durante o Estágio Profissional, que engloba o planeamento, o primeiro contacto com a escola, o processo de avaliação e a importância de uma atitude reflexiva. O último capítulo tem como intuito de relatar as minhas perspetivas e experiências em contexto de Ensino à Distância. Na parte final deste documento está presente uma reflexão sobre a experiência do Estágio Profissional, que descreve as considerações finais e perspetivas futuras.This internship report incorporates all the experiences lived in the Professional Internship, a curricular unit of the 2nd cycle of studies leading to the Master's degree in Physical Education Teaching in Basic and Secondary Education, from the Faculty of Sport of the University of Porto. This report aims to describe the experiences as a Trainee Professor at the Escola Secundária de Ermesinde and EB 2/3 D. António Ferreira Gomes during the academic year 2019/2020 under the supervision and guidance of a Cooperating Professor at the host institution and an Advisor Professor at the Faculty of Sports of the University of Porto. The purpose of this document is to report and reflect my experience in the context of Professional Internship, in which I describe my perspectives, difficulties and learning. In the initial part of the Internship Report, the personal and professional framework is presented, describing my path and expectations until the moment of the internship. Then, a chapter is presented that contains the description of the schools, classes and Internship Center. Subsequently, the various experiences that occurred during the Professional Internship are presented, which includes planning, the first contact with the school, the evaluation process and the importance of a reflective attitude. The last chapter aims to report my perspectives and experiences in the context of Distance Learning. In the final part of this document there is a reflection on the experience of the Professional Internship, which describes the final considerations and future perspectives

Impact of cherry, acacia and oak chips on red wine phenolic parameters and sensory profile

Aim: The evolution of global phenolic parameters and the sensory profile of a Portuguese red wine aged for 90 days in contact with wood chips from different species were evaluated. Methods and results: For this purpose, wood chips from cherry (Prunus avium), acacia (Robinia pseudoacacia) and two oak species (Quercus petraea and Quercus pyrenaica) were added to a Portuguese red wine. Various global phenolic parameters of red wines were studied during the aging process (90 storage days). In addition, a sensory analysis was made after the 90-day aging period to determine the impact of the use of different wood chip species on red wine sensory profile. The results showed that during the aging period, only a few differences were detected between the wines. However, after 90 aging days, in general the wines aged in contact with cherry wood tended to have the lowest values for several phenolic parameters. For sensory parameters, the wine aged in contact with French oak chips showed significantly higher scores for several aroma descriptors, while for visual and taste descriptors no statistical significant differences were found between the wines. Conclusion: At the concentration used (3 g wood chips/L wine), the different wood chip species studied had no clear influence on the evolution of the majority of the red wine phenolic parameters. However, from a sensory point of view, the use of different wood species induced greater differentiation, especially for aroma descriptors. Significance and impact of the study: The outcomes of this study would be of practical interest to winemakers and regulatory institutions since they could improve the knowledge of the impact of alternative wood chip species, namely acacia and cherry, on red wine qualityinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio