Standard operating procedure in the hospital context: the nurses' perception

Objective: to learn the perception that nurses have about the development of Standard Operating Procedure in the hospital context. Methods: exploratory, descriptive and qualitative research developed between the months of March and April 2011 with five nurses working in the inpatient units of a medium-sized hospital, located in a city in the central region of Rio Grande do Sul. Data were collected using a semi-structured interview and were subjected to content analysis. Results: two categories emerged: Standard Operating Procedure in the daily practice of the Nurse: a reality to be built; From the visibility of the Standard Operating Procedure to the organization of nursing care. Conclusion: the importance of qualified staff to implement the Standard Operating Procedure is evident, and this must happen through protocols within the units, decreasing thus the existing problems regarding patient care and prioritizing the quality of care

SIGNIFICADOS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA EN UNIDAD DE DESINTOXICACIÓN QUÍMICA

The present study aimed to investigate the meaning attributed by student nurses regarding educational practices undertaken in a chemical detoxification center. It is exploratory, descriptive, qualitative research, carried out with 40 students from a private higher education institution in the Central Region of Rio Grande do Sul, in the period August – December 2010. The analyzed data resulted in the following categories: Attributing meaning to educational practice and The subjective expression of educational practice in the promotion of self-care. The students’ meanings for the educational practice indicate a possible change of paradigm regarding the training of nurses to act as health educators, and show the need for experiences supported by participative approaches which require the active involvement of all the social actors involved. In this regard, the need is stressed for teaching to provide practical experiences based in in a critical-reflexive framework regarding the educational dimension in the work of nurses.Este estudio se propuso a conocer el significado atribuido por académicos de enfermería a la práctica educativa desarrollada en una unidad de desintoxicación química. Es una investigación exploratoria, descriptiva, de carácter cualitativo, desarrollada con 40 académicos de una institución privada de enseñanza superior de la Región Central de Rio Grande do Sul, en el periodo de agosto a diciembre de 2010. Los datos analizados resultaron en las categorías: Atribuyendo significado a la práctica educativa y La expresión subjetiva de la práctica educativa en la promoción del autocuidado. Los significados de la práctica educativa de los académicos apuntan para un posible cambio de paradigma en lo que se refiere a la formación de enfermeros en el trabajo como educadores en salud y apuntan aún para experiencias subsidiadas por enfoques participativos que preveían la inclusión activa de todos los atores sociales involucrados. Así, se enfatiza la necesidad de la enseñanza dar oportunidades de vivencias prácticas basadas en referencial crítico y reflexionado acerca de la dimensión educativa en la actuación de los enfermeros.O presente estudo objetivou conhecer o significado atribuído por acadêmicos de enfermagem sobre a prática educativa desenvolvida em uma unidade de desintoxicação química. Trata-se de uma pesquisa exploratória, descritiva, de caráter qualitativo, desenvolvida com 40 acadêmicos de uma instituição privada de ensino superior da Região Central do Rio Grande do Sul, no período de agosto a dezembro de 2010. Os dados analisados resultaram nas categorias: Atribuindo significado à prática educativa e A expressão subjetiva da prática educativa na promoção do autocuidado. Os significados da prática educativa dos acadêmicos apontam para uma possível mudança de paradigma no que se refere à formação de enfermeiros para atuarem como educadores em saúde e sinalizaram para experiências subsidiadas por enfoques participativos que previam o envolvimento ativo de todos os atores sociais envolvidos. Nesta direção, enfatiza-se a necessidade do ensino oportunizar vivências práticas alicerçadas em referencial crítico-reflexivo acerca da dimensão educativa na atuação dos enfermeiros.

Procedimento operacional padrão no ambiente hospitalar: percepção de enfermeiros Standard operating procedure in the hospital context: the nurses’ perception

Objetivo: Conhecer a percepção de enfermeiros acerca do desenvolvimento do Procedimento Operacional Padrão no ambiente hospitalar. Métodos: Pesquisa exploratória, descritiva de caráter qualitativo, desenvolvida entre os meses de março a abril de 2011, com cinco enfermeiros que trabalham nas unidades de internação de um hospital de médio porte, localizado em uma cidade da região central do Rio Grande do Sul. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada e foram submetidos a análise de conteúdo. Resultados: Emergiram duas categorias: Procedimento Operacional Padrão no cotidiano da práxis do enfermeiro: uma realidade a ser construída; Da visibilidade do Procedimento Operacional Padrão à organização do cuidado de enfermagem. Conclusão: Evidencia-se a importância de uma equipe qualificada à implementação do Procedimento Operacional Padrão, por meio de protocolos dentro das unidades, diminuindo, dessa forma, os problemas existentes com relação ao cuidado do paciente, priorizando a qualidade do atendimento.

Adolescente usuário de crack: relato de experiência

Objective: to report an academic experience performed with a crack user, since his admission to the detoxification unit of psychoactive substances, to his (re) integration into family and social life. Method: characterized as an experience report, developed by nursing students in the state of Rio Grande do Sul that accompanied a teenager crack user. Three visits were conducted at the institution during his hospitalization and three home visits, previously scheduled, from August to November 2010. Results: the experience revealed that the chemical dependent, in addition to detoxification treatment, need an efficient support after hospital discharge, as often, because some actions, he is judged and discriminated, hindering his reintegration into society. Conclusion: it is stressed that the society is not properly prepared and structured to the (re) integration of former users of psychoactive substances in the social environmentObjetivo: relatar la experiencia académica realizada con un usuario crack, desde su ingreso en la unidad de desintoxicación de sustancias psicoactivas, a (re) integración en la vida familiar y social. Método: caracterizado como un relato de experiencia, desarrollada por un curso de enfermería académica en el estado de Rio Grande do Sul, que acompañó a una grieta de la adolescencia. Se llevaron a cabo tres visitas en la institución durante su hospitalización y tres visitas a domicilio programada con anterioridad, entre agosto y noviembre de 2010. Resultados: la experiencia reveló que la dependencia química, además de un tratamiento de desintoxicación, necesitan un apoyo eficaz tras el alta hospitalaria, como a menudo, debido a algunas actitudes, es juzgado y discriminado, lo que dificulta su reintegración en la sociedad. Conclusión: se hace hincapié en que la sociedad no está debidamente preparado y estructurado para (re) integración de los ex consumidores de sustancias psicoactivas en el entorno social.Objetivo: relatar uma experiência acadêmica realizada com um usuário de crack, desde a sua internação em unidade de desintoxicação de substâncias psicoativas, até a sua (re) inserção no convívio familiar e social. Método: caracteriza-se como um relato de experiência, desenvolvido por acadêmicas de um Curso de Enfermagem do estado do Rio Grande do Sul que acompanharam um adolescente usuário de crack. Foram realizadas três visitas na instituição durante a sua internação e três visitas domiciliares, previamente agendadas, no período de agosto a novembro de 2010. Resultados: a experiência permitiu constatar que o dependente químico, além do tratamento de desintoxicação, precisa de um suporte eficiente após alta hospitalar, pois muitas vezes, em virtude de pequenas atitudes, ele é julgado e descriminado, dificultando sua reinserção na sociedade. Considerações finais: destaca-se que a sociedade não esta devidamente preparada e estruturada para (re) inserção dos ex-usuários de substâncias psicoativas no meio socia

Procedimento operacional padrão no ambiente hospitalar: percepção de enfermeiros

Objetivo: Conhecer a percepção de enfermeiros acerca do desenvolvimento do Procedimento Operacional Padrão no ambiente hospitalar. Métodos: Pesquisa exploratória, descritiva de caráter qualitativo, desenvolvida entre os meses de março a abril de 2011, com cinco enfermeiros que trabalham nas unidades de internação de um hospital de médio porte, localizado em uma cidade da região central do Rio Grande do Sul. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada e foram submetidos a análise de conteúdo. Resultados: Emergiram duas categorias: Procedimento Operacional Padrão no cotidiano da práxis do enfermeiro: uma realidade a ser construída; Da visibilidade do Procedimento Operacional Padrão à organização do cuidado de enfermagem. Conclusão: Evidencia-se a importância de uma equipe qualificada à implementação do Procedimento Operacional Padrão, por meio de protocolos dentro das unidades, diminuindo, dessa forma, os problemas existentes com relação ao cuidado do paciente, priorizando a qualidade do atendimento.