Preparação e aplicação de eletrodos modificados a base do polímero acetato de celulose

Nesse primeiro estudo, um novo material desenvolvido a partir da imobilização da p-benzoquinona imobilizada em um novo material híbrido (CATiSb) de acetato de celulose e óxidos mistos foi aplicado para a oxidação eletrocatalítica de ácido ascórbico (H2AA). O material foi preparado pelo processo de inversão de fase e caracterizado por várias técnicas incluindo microscopia eletrônica de varredura acoplada com espectroscopia de energia dispersa (SEM-EDS), espectroscopia fotoeletrônica de raio-X (XPS), fluorescência de raio-X. Ti e Sb foram mapeados na superfície e observou-se uma distribuição homogênea na matriz. A presença de Ti2p e Sb3d indica a formação de TiO2 e Sb2O5 sendo esses os responsáveis pela rigidez da matriz polimérica. Um eletrodo de pasta de carbono desse material foi usado para estudar a oxidação eletrocatalítica do ácido ascórbico pelas técnicas de voltametria cíclica, cronoamperometria e voltametria de pulso diferencial. O eletrodo apresentou uma rápida resposta, possuindo grande potencial para ser utilizado como sensor eletroquímico para determinação de ácido ascórbico em amostras comerciais. No segundo estudo, foi desenvolvido um novo sensor modificado baseado em compósito condutor feito a partir de acetato de celulose e grafite. O eletrodo foi caracterizado e aplicado para determinação simultânea de dopamina e ácido úrico.In this first study, a novel material made up of p-benzoquinone (BQ) immobilized on a new hybrid of cellulose acetate and mixed metal oxides (CA/TiO2/Sb2O5) was applied to the electrocatalytic oxidation of ascorbic acid (H2AA). The material was prepared by a phase inversion process and characterized by several techniques including scanning electronic microscopy coupled with energy dispersive spectroscopy (SEM-EDS), X-ray photoelectron spectroscopy (XPS), and X-ray fluorescence. Ti and Sb mapping profiles on the surface showed a homogeneous distribution of the matrices. Ti2p and Sb3d doublet indicate that the formation of TiO2 and Sb2O5 is the presumed responsible for the good rigidity of the polymeric matrix. A carbon paste electrode of this material was used to study the electrocatalytic oxidation of ascorbic acid by cyclic voltammetric, chronoamperometric and differential pulse techniques. The electrode had a quick response time, showing great potential to be utilized as an electrochemical sensor for the determination of ascorbic acid in commercial samples. In the second study, a new sensor modified based in cellulose acetate/graphite conduct composite has been developed Modified electrode was characterized and utilized for the simultaneous detection of dopamine and uric aci

A percepção dos sentidos e significados no processo de aprendizagem de Ciências da Natureza nos anos iniciais do Ensino Fundamental

O presente trabalho visa relatar a análise prévia obtida através da observação da percepção e significados atribuídos pelos alunos durante a realização de atividades experimentais desenvolvidas na Oficina de Ciências “Fazendo Arte e Aprendendo Ciências”. A oficina foi realizada no laboratório de Ciências do Colégio de Aplicação (CAp) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) com alunos e alunas dos anos iniciais do Ensino Fundamental (2º ao 5º ano). A Oficina teve a orientação da professora regente e a participação de duas alunas do Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID). O objetivo da oficina foi ensinar Ciências da Natureza de forma lúdica com o auxílio da arte buscando motivar o interesse por essa área do conhecimento, e aos poucos, conduzir as crianças, à utilização da linguagem científica. O trabalho realizado com as crianças seguiu as normas de segurança de trabalho em laboratório

A arte como ferramenta no ensino de Ciências da Natureza nas séries iniciais do Ensino Fundamental

O presente artigo visa apresentar as conclusões que foram obtidas com o trabalho realizado na oficina “Fazendo Arte e Aprendendo Ciências” no Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Participaram da oficina dez alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental, lecionada por uma professora da instituição e duas alunas do Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID), estudantes do curso de Licenciatura em Educação do Campo – Ciências da Natureza. Os instrumentos de pesquisa utilizados para a realização do trabalho foram: desenhos feitos pelos estudantes, fotos e os vídeos das práticas. As aulas foram planejadas a partir de temas de interesse dos alunos, partindo de atividades lúdicas envolvendo arte foi possível apresentar os conceitos científicos de forma mais leve, possibilitando ao aluno criar hipóteses e teorias do que estava acontecendo