MOTIVAÇÕES para escrita a partir de notas em torno de si e dos outros

Impressões a partir da obrigação de ler a escrita de muitos alunos, viver a postergação de muitos e ter compilado alguns dizeres ferozes de renomados escritores, todos muito argutos em relação ao escrever. O texto combina fragmentos de autores com aforismos em torno da experiência que é escrever

Genderlerss oversights

Este breve ensaio, ao estilo de bell hooks, retoma questões entre trabalho doméstico e institucional, tendo como elemento central a casa, a qual, em outros aspectos é nosso país e nosso planeta. O problema é atualizado para além de uma questão somente feminina a partir da psicopolítica de Byung-Chul Han, especialmente no que diz respeito aos contrangimentos sofridos pelos intelectuais e artistas brasileiros. O arder para fora da sociedade do cansaço gera um descuido, um não prestar atenção no que realmente se é. Não ter gênero é sentir-se fora de qualquer categoria e isto pode ser interessante para que se ultrapasse a falta de compaixão dos sujeitos do desempenho e se crie uma poética que afirme uma existência não subjugada.This brief essay, in the style of bell hooks, remains issues between domestic and institutional work, having as its focus home, which, in other respects, is our country and our planet. The problem is updated beyond a female question based on Byung-Chul Han's psychopolitics, especially with regard to the constraints suffered by Brazilian intellectuals and artists. Burnout of the society of tiredness generates carelessness, not paying attention to what you really are. Not having gender is feeling out of any category and this can be interesting to overcome the lack of compassion of the performance subjects and create a poetics that affirms an unsubdued existence

Abordagem canibal, antropofagia de conceitos

Affirming the practice is immanent to conceptualization, this study introduce anthropophagic ways that create approaches to art education, especially theoretical constructions of Ana Mae Barbosa. Extracts severals art concepts enunciated by students in research groups that shows a cannibal speech around several perspectives. Uses the Deleuze and Guattarigeophilosophy to think the broad process for comprises art. Ao afirmar que a prática é imanente à conceptualização, este estudo mostra a antropofagia na criação de abordagens para o Ensino da Arte, especialmente nas construções teóricas de Ana Mae Barbosa. Recorta diversos conceitos de arte enunciados por licenciandos participantes da pesquisa, apresentando canibalizações discursivas de diversas perspectivas. Essas são pensadas com a geofilosofia de Deleuze e Guattari, autores usados no texto para articular conceitos de arte com o amplo processo envolvido em sua compreensão

Idolatria iconoclasta : figurações paradoxais

Com o pensamento de Aby Warburg, este texto articula criação, historiografia e iconologia em reinvenções e apropriações de ícones da Virgem Maria junto a imagens de genitais. Ao se textualizar interstícios entre a estrita pesquisa imagética e o projeto poético Idolatria Iconoclasta, o problema historiográfico que se apresenta é seu próprio atlas. Este constitui uma amostra polivalente de santas e vulvas, constituindo uma grande coleção de referências e coincidências. As ramificações labirínticas das imagens, assim como seus critérios de seleção, mostram as dificuldades para se extrair uma síntese unitária, mesmo operando agrupamento

Movements and matters of teaching initiation

Movimentos junto ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID/ CAPES), desenvolvido junto à Escola Básica com acadêmicos licenciandos, se apresentam aqui junto à perspectiva esquizoanalítica de Deleuze e Guattari. O conceito de matéria é tratado frente sua intrínseca relação com a constituição das disciplinas do conhecimento, enfatizando o dispositivo que envolve o início da atuação de licenciandos em sala de aula. O encontro entre mestres e discípulos configura uma disciplina cuja matéria é constituída na aprendizagem do ensino via uma série de ações, entre as quais se ressalta a criação.Movements by the Institutional Program for Teaching Initiation Scholarships (PIBID/ CAPES), developed at K-12 schools by undergraduates in education, are presented according to the schizoanalytic perspective of Deleuze and Guattari. The concept of matter is addressed by its intrinsic relationship with the constitution of knowledge subjects, emphasizing the device that involves the beginning of the undergraduates’ work in the classroom. The encounter between masters and disciples configures a discipline which matter is constituted in the learning of teaching by means of a series of actions, among which creation highlighted

Bricolaje, fuerza frágil

Recortes, colagens, bricolagens e práticas afins, são pensados a partir de considerações em torno do fragmentário. Dois projetos, Aglutinações e Margens, são apresentados com o intuito de descrever procedimentos de corte e montagens a partir de imagens analógicas originais. As superfícies iniciais funcionam como base para fotografias que criam seriações e arranjos diversificados. As complexas possibilidades deste modo de expressão, que articula imagens singulares entre si relacionadas, são pensadas com Aby Warburg e as rupturas vividas em sua época.Cut-ups, collages, bricolages and similar practices considerate the fragmentary to think. Two projects, Agglutinations and Margins, are presented in order to describe cutting and assembly procedures as from original analog images. The initial stands serve as a basis for photographs that create diverse series and arrangements. The complex possibilities of this mode of expression, which articulates singular images related to each other, are thought of with Aby Warburg and the ruptures experienced in his time.Los cortes, collages, bricolages y prácticas similares consideran al fragmentario pensar. Se presentan dos proyectos, Aglutinaciones y Márgenes, para describir los procedimientos de corte y ensamblaje a partir de imágenes analógicas originales. Los stands iniciales sirven como base para fotografías que crean diversas series y arreglos. Las complejas posibilidades de este modo de expresión, que articula imágenes singulares relacionadas entre sí, están pensadas con Aby Warburg y las rupturas experimentadas en su tiempo

Os saberes mágicos do início da modernidade

Junto ao capítulo “A prosa do mundo”, escrito por Michel Foucault em As palavras e as coisas, o presente texto traça um panorama dos saberes alquímicos do século XVI. Nesta época, onde as distinções entre Arte, Ciência e Filosofia ainda não haviam sido feitas, pode-se extrair enunciados que dão a compreender o conhecimento situado no limiar entre os tempos modernos e as antigas tradições. O que atualmente entendese como “pensamento mágico” remete aos signos presentes nas variedades de coisas existentes, os quais o sábio tinha como tarefa decifrar. Ainda que este funcionasse sobre estreitas relações analógicas entre os astros celestiais e os seres terrestres, num sistema de convenções que colocava assinaturas planetárias nos humores humanos e nos reinos naturais, os eruditos da época se ocupavam em desvendar o que se entendia como uma Grande Obra de caráter cósmico. As impressões dessa Obra comporiam um “livro do mundo”, ideia que serve de mote para os compêndios renascentistas que antecedem à Enciclopédia e às classificações do que viria a se chamar Ciências Naturais. Essa breve incursão mostra uma perspectiva estética para se compreender o mundo e extrair de seus elementos, ao invés de postulados, puras sensações