A GEOMETRIA PLANA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

A Geometria Plana se caracteriza como um dos conteúdos, aplicados no ensino fundamental e médio, em que há alguma dificuldade de ensino e aprendizagem, em razão de ser um conteúdo extremamente gráfico, que se baseia nos conceitos e definições de figuras planas. Em virtude disso, é preciso que os métodos utilizados pelos docentes sejam revistos, de modo a contribuir para a relação ensino e aprendizagem deste conteúdo. Estes métodos devem ser interativos, de forma a relacionar teoria e prática. Dentro desse contexto, visualiza-se diferenças nos métodos de ensino deste conteúdo, tanto no ensino fundamental quanto no ensino médio. Para minimizar estas diferenças, é necessário unificar os métodos de ensino, incluindo, por exemplo, atividades em ambientes de geometria dinâmica, o que permite a visualização das formas geométricas de modo interativo, tornando a exploração de conceitos e definições mais fáceis de apropriação. A metodologia utilizada pelos professores no ensino da Geometria Plana tem grande importância, já que os métodos utilizados devem ser adequados para promover o entendimento dos estudantes neste conteúdo. Quando a metodologia não está adequada ao ensino e à aprendizagem, é importante revê-la. No ensino da Geometria Plana, é preciso que o professor não se detenha somente ao uso de cálculos mecânicos e práticas no quadro, mas que ele procure promover atividades de forma dinâmica e aplicada com o auxílio da tecnologia, que é ferramenta importante a ser utilizada no processo de ensino e aprendizagem. Cabe salientar, que o presente estudo, realizado no componente curricular Pesquisa e Processos Educativos I (PPE I), procurou identificar as metodologias utilizadas no ensino de Geometria Plana, no ensino fundamental e médio, em escolas públicas da região do Meio - Oeste Catarinense. Além de identificar, procurou-se relacionar e comparar os métodos de ensino aplicados pelos professores daquelas escolas, buscando-se compreender quais métodos foram mais eficientes e eficazes para a aprendizagem. Para tanto, aplicou-se um questionário com perguntas discursivas e objetivas, com o objetivo de coletar dados sobre a metodologia aplicada no ensino da Geometria Plana. Através desta investigação, pôde-se obter conhecimentos e reflexões a partir das contribuições extraídas das respostas dadas nos questionários. Como resultado desta investigação, cabe destacar as dificuldades encontradas pelos professores no ensino da Geometria Plana, relacionadas com o contexto socioeconômico da região das escolas estudadas. Outro ponto em destaque, é a utilização da tecnologia como um diferencial metodológico no ensino da Geometria Plana naquelas escolas. Destaca-se, também, a importância desta área da Matemática na construção de conhecimento e utilização no cotidiano

Implementation of the asparaginase activity assessment technique for clinical use : experience of a Brazilian Center

Acute lymphoid leukemia is a childhood cancer that in high‑income countries has event‑free survival rates of 80% and global survival rates of 90%. In Brazil these rates are under 70%. This difference may be due to the implementation of supportive care, including the assessment of asparaginase (ASNase) activity. ASNase may cause hypersensitivity reactions and silent drug inactivation. For this reason, ASNase activity monitoring is an essential tool to ensure an effective treatment. Our aim was to implement an ASNase activity measurement technique at a hospital setting. samples from children who were given Escherichia coli‑derived ASNase were collected. The results of the analyses conducted in our laboratory Hospital de Clínicas de Porto Alegre were compared to those of two institutions: Centro Infantil Boldrini and University of Munster. 262 samples were assessed. The results of the first analyses were compared with those obtained at Centro Infantil Boldrini and showed an ICC of 0.954. Thirty samples were sent to the University of Munster and presented an ICC was 0.960. Our results, when compared to those of national and international centers, showed an excellent agreement. The study was able to implement an ASNase activity test to monitor the treatment

Agenesis of right pulmonary artery: case report

A agenesia de artéria pulmonar é uma malformação congênita rara, que ocorre devido ao não desenvolvimento do sexto arco aórtico. Entretanto, não é relacionada com malformações cardíacas. Além das artérias intrapulmonares, a vascularização pulmonar e a árvore brônquica geralmente não sofrem alterações. No presente relato, a paciente apresenta quadro de febre, tosse produtiva e taquipneia. Devido à clínica, optou-se por realizar radiografia simples de tórax, na qual se evidenciou a presença de opacidade interstício-alveolar peri-hilar à direita com desvio do mediastino à direita e assimetria da transparência pulmonar. Então, foi solicitada tomografia computadorizada de tórax que evidenciou pulmão direito de volume reduzido. Para melhor compreensão, realizou-se angiotomografia computadorizada do tórax, a qual detectou agenesia da artéria pulmonar direita. Importância do problema: relatar um caso de agenesia de artéria pulmonar direita.Pulmonary artery agenesis is a rare congenital malformation, which occurs due to the non-development of the sixth aortic arch. However, it is not related to cardiac malformation, and also the intrapulmonary arteries, as well as the pulmonary vascularization and the bronchial tree usually do not change. In the present case study, the patient presents fever, productive cough, and tachypnea. A simple chest X-ray was performed because of the clinic, demonstrating right perihilar interstitial-alveolar opacity with right mediastinal deviation and asymmetry of pulmonary transparency. Due to the radiological finding, a computed tomography of the chest was requested, which showed the right lung of reduced volume. To provide a better understanding of the condition, the radiology team suggested computed angiotomography of the chest, which detected agenesis of the right pulmonary artery. The importance of the problem is to report a case of agenesis of the right pulmonary artery

O tênis do Manezinho

Difícil acreditar que o tênis brasileiro conseguiria se destacar no mundo. Pois é. Gustavo Kuerten o fez