Percepção pública da ciência na Ibero-América. Evidências e desafios da agenda de curto prazo

Since the beginning of the new century, the Ibero-American field of public perception of science and technology has grown and diversified in several directions. In this paper we examine what we have learned thanks to regional cooperation sustained through time. We show, on one hand, that science has prestige and reputation, signs of social authority and a higher cultural status. We also show that science and technology have multiple and differentiated audiences, in which the marked effects of social stratification can be seen. We highlight that attitudes towards science and technology shape a rich tapestry, complex in its nuances, in which positive valuations (indicators of cultural authority) coexist with moderate criticisms. And we hold that both issues are necessary for the correct management of these public affairs and the development of a culture of science in democracy. Based on this analysis, we propose that a short-term agenda faces diverse challenges to democracy. In first place, to include an underprivileged population that does not enjoy the cultural benefits of science and technology and, thereby, to improve social equality and cohesion. In second place, to face the threats implied by misinformation epidemics (fake news, fake issues and sensationalism, among others). In third place, to understand the profound implications of new technological innovations (autonomous systems, genetic editing and massive data usage, among others) in a scenario of increasing knowledge privatization.Desde principios del nuevo siglo, el campo iberoamericano de la percepción pública de la ciencia y la tecnología creció y se diversificó en varias direcciones. En esta contribución revisamos qué aprendimos gracias al esfuerzo de cooperación regional sostenido en el tiempo. Mostramos, por una parte, que la ciencia tiene prestigio y reputación, indicios de autoridad social y cultural elevada. También exponemos que la ciencia y la tecnología tienen públicos múltiples y diferenciados, en los que se aprecian marcados efectos de estratificación social. Ponemos de manifiesto que las actitudes hacia la ciencia y la tecnología configuran un mapa rico y complejo en matices, en el que las valoraciones positivas —indicadores de autoridad cultural— coexisten con críticas moderadas. Y sostenemos que ambos aspectos son necesarios para una correcta gestión de los asuntos públicos y el desarrollo de una cultura de la ciencia en democracia. En función de estos análisis, planteamos que la agenda de corto plazo enfrenta desafíos democráticos de índole diversa. Por un lado, incluir a la población desfavorecida que no disfruta de los bienes culturales de la ciencia y tecnología, y, por tanto, mejorar la equidad y la cohesión social. Por otro lado, enfrentar las amenazas que suponen las epidemias de desinformación (fake news, fake issues y sensacionalismo, entre otras). Por el otro, comprender las implicaciones profundas de nuevas innovaciones tecnológicas (sistemas autónomos, edición genética y uso masivo de datos, entre otras) en un escenario de privatización creciente del conocimiento.Desde o início do novo século, o campo ibero-americano da percepção pública da ciência e tecnologia cresceu e se diversificou em várias direções. Nesta contribuição, revisamos o que aprendemos graças ao esforço de cooperação regional sustentado ao longo do tempo. Mostramos que a ciência tem prestígio e reputação, indícios de elevada autoridade social e cultural. Expomos, ainda, que os públicos da ciência e da tecnologia são múltiplos e diferenciados, com efeitos marcantes de estratificação social. Também mostramos que as atitudes em relação à ciência e à tecnologia compõem um mapa rico e complexo em nuances, no qual as avaliações positivas — indicadores de autoridade cultural — coexistem com críticas moderadas. E afirmamos que ambos os aspectos são necessários para uma correta gestão dos assuntos públicos e do desenvolvimento de una cultura da ciência na democracia. Dessas análises decorre que a agenda de curto prazo enfrenta desafios democráticos de natureza diversa. Por um lado, incluir à população desfavorecida que não usufrui dos bens culturais da ciência e tecnologia e, consequentemente, melhorar a equidade e a coesão social. Por outro lado, enfrentar as ameaças colocadas pelas epidemias de desinformação (fake news, fake issues e sensacionalismo, entre outras). E, além disso, compreender as implicações profundas de novas inovações tecnológicas (sistemas autônomos, edição genética e uso massivo de dados, entre outras) em um cenário de crescente privatização do conhecimento

Blind track

The people of Val di Susa (Italy) blocked the construction of the new high-speed railway line that should connect Turin with Lyons (France). This project is regarded as a strategic achievement for the economic development of the European Union, but local communities have a different concept of development and are asserting their rights through ad hoc experts’ reports and the production “from the bottom” of new specialised knowledge. We shall describe these events as a case study to put ecological democracy to the test of facts, also through a comparison with the experimental actions taken in some Southern countries of the world. From Europe to Brazil, the debate on health and environmental risks resulting from modernisation is upsetting democratic societies and urging new forms of participation in the decision-making process. There is a clash between different “concepts of the world”, in which communication strategies play a crucial role and from whose outcome the society in which we wish to live in will emerge

Teoria crítica da tecnologia e cidadania tecnocientífica: resistência, “insistência” e hacking

Nos últimos anos, a noção de cidadania e suas novas formas e práticas foram criticadas, discutidas e reconceitualizadas por diversos autores. O trabalho de Andrew Feenberg é de grande valor no sentido de aplicar e fomentar tais discussões no campo dos Estudos Sociais da Ciência e da Tecnologia, bem como no da investigação de potencialidades e práticas da cidadania tecnocientífica. Neste trabalho, a partir de estudos de caso e conceitos advindos da área interdisciplinar das Science and Technology Studies e da Teoria Crítica da Tecnologia, investigaremos a possibilidade de uma “Prática Crítica da Tecnologia”, examinando as mudanças de sistemas sociais e de códigos técnicos em uma perspectiva fundamentada não numa visão essencialista da técnica, nem mesmo numa noção normativa de natureza humana, mas numa abordagem dinâmica, dialética, da condição humana e de seu devir no meio técnico. Mostraremos como o que chamamos de hacking político e epistemológico podem contribuir tanto para redefinir a noção de cidadania quanto para apontar possíveis caminhos para uma ética experimental e uma política “de baixo para cima”

Affinity, affection, organization: black blocs’ mobilization processes

Investigamos neste trabalho os processos de mobilização de black blocs para eventos deprotesto, baseados na realização de entrevistas semiestruturadas com militantes e observaçãoparticipante. Para isso, em primeiro lugar, localizamos os black blocs no campo doautonomismo, chamando atenção para a pluralidade identitária e cultural autonomista.Em segundo lugar, mapeamos as análises sobre processos de mobilização de black blocs,no Brasil e no exterior. Por fim, analisamos o conteúdo de nossas entrevistas, amparando-nos, por um lado, na literatura especializada e, por outro, nos temas emergentes dasnarrativas dos entrevistados e na experiência etnográfica. Nossos resultados convergempara a criação de três tipos inter-relacionados de mobilização de black blocs, orientados(a) pela articulação de grupos de afinidade; (b) pela organização prévia e sistemáticade blocos; e (c) pela formação espontânea de blocos a partir do compartilhamento deestados afetivos e da interação em redes sociais digitais.Palavras-chave: Black blocs; mobilização; organização.On this paper, we investigate black bloc’s mobilization processes for protest events,based on semi-structured interviews and participant observation. In order to do so,firstly we localize black blocs in the field of autonomism, highlighting the autonomistcultural and identity plurality. Secondly, we proceed to map the analysis on black bloc’smobilization processes in Brazil and abroad. Finally, we take on our interviews’ contentanalysis, provided with theoretical elements extracted from the expert literature on onehand and, on the other hand, with ethnographical experience. Our results converge intothe creation of three interrelated types of black blocs’ mobilization, oriented by (a) thearticulation of affinity groups; (b) previous and systematic bloc organization; and (c) thespontaneous bloc formation through the sharing of affective states and interaction ondigital social networks.Key words: Black blocs; mobilization; organization

Cientistas brasileiros e divulgação científica: Uma proposta de classificação

In this article we present the results of a study on the perceptions and opinions of Brazilian scientists on science communication, based on data collected through a survey applied to research productivity fellows (PQ) of the National Council for Scientific and Technological Development (CNPq, due to its initials in Portuguese) in 2023. Three profiles of scientists were identified according to their perceptions and attitudes towards science communication and science policy management. There was a significant effect of gender, discipline, and age on this classification. The results reveal a diversity of perceptions about science communication, indicating that different contexts require specific approaches. Despite awareness of the importance of science communication, the model that sees it as merely transmitting knowledge to the public still predominates.En este artículo presentamos los resultados de un estudio sobre las percepciones y opiniones de los científicos brasileños sobre la divulgación científica, a partir de los datos recogidos mediante una encuesta aplicada a los becarios de productividad en investigación (PQ) del Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (CNPq, según sus iniciales en portugués) en 2023. Se identificaron tres perfiles de científicos en función de sus percepciones y actitudes hacia la divulgación científica. Hubo un efecto significativo del género, la disciplina y la edad en esta clasificación. Los resultados revelan una diversidad de percepciones sobre la divulgación científica, lo que indica que los distintos contextos requieren enfoques específicos. A pesar de ser conscientes de la importancia de la comunicación científica, sigue predominando el modelo que la considera una mera transmisión de conocimientos al público.Neste artigo apresentamos os resultados de um estudo sobre as percepções e opiniões dos cientistas brasileiros sobre a divulgação científica, baseado em dados coletados por meio de um survey aplicado a bolsistas de produtividade em pesquisa (PQ) do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) em 2023. Foram identificados três perfis de cientistas segundo suas percepções e atitudes sobre a divulgação científica e a gestão da política científica. Foi constatado significativo efeito do sexo, da disciplina de atuação e da idade dos cientistas nesta classificação. Os resultados revelam uma diversidade de percepções sobre a divulgação científica, indicando que diferentes contextos demandam abordagens específicas. Apesar da consciência sobre a importância da divulgação científica, ainda predomina o modelo que a entende como mera transmissão de conhecimentos ao público

Como adolescentes apreendem a ciência e a profissão de cientista?

The media representations play an important role on the perception of girls toward the scientific universe. In this paper, we seek to understand perceptions of female teenagers about science and scientists, using as stimulus TV stories from Jornal Nacional and Fantástico, of Rede Globo. We held four focus groups with students of the 2nd year of high school of public and private schools. Among the visions of the scientific activity we highlight: the association of science to the contents of school disciplines offered in elementary and secondary school; the association of science with experimentation and discovery; the vision of science as accumulation of knowledge as linear growth. We have not identified clear differences in perceptions of teenagers from different social classes. By using a qualitative approach – little explored in studies on public perceptions of S&T – this study may contribute to a deeper understanding of the perception of teenagers toward the scientific activity.As representações midiáticas exercem importante influência na percepção de meninassobre o universo científico. Neste trabalho, buscamos compreender de que forma mulheresadolescentes enxergam a ciência, as cientistas e os cientistas, a partir de discussões conduzidas por meio da técnica de grupos focais, estimuladas pela assistência de matérias dos programas Jornal Nacional e Fantástico, da Rede Globo. Realizamos quatro grupos focais com estudantes do 2º ano do Ensino Médio de escolas públicas e privadas no Rio de Janeiro. Entre as percepções que emergiram nas discussões com as estudantes sobre a atividade científica, destacamos: a vinculação da ciência a conteúdos da disciplina de ciências, oferecida no Ensino Fundamental, e de biologia; a associação da ciência à experimentação e à descoberta; e a visão de ciência como acúmulo de conhecimento que tende a um crescimento linear. Não identificamos diferenças marcantes nas percepções das adolescentes de distintas classes sociais. Por utilizar uma abordagem qualitativa – pouco explorada em estudos sobre percepção pública da C&T –, este estudo pode contribuir para um entendimento mais aprofundado sobre a percepção de adolescentes sobre a atividade científica

Control societies and the crisis of science journalism

In a brief text written in 1990, Gilles Deleuze took his friend Michel Foucault’s work as a starting point and spoke of new forces at work in society. The great systems masterfully described by Foucault as being related to “discipline” (family, factory, psychiatric hospital, prison, school), were all going through a crisis. On the other hand, the reforms advocated by ministers throughout the world (labour, welfare, education and health reforms) were nothing but ways to protract their anguish. Deleuze named “control society” the emerging configuration