Investigating social class inequalities in educational attainment : The effects of schools and the validity of free school meal status as a proxy for scio-economic status

EThOS - Electronic Theses Online ServiceGBUnited Kingdo

Methodology and strategy of general physical and power training of female in the conditions of the university's activity

In this article, the authors consider the peculiarities of the development of power abilities of females in the conditions of the university, taking into account the modern tendencies of strengthening the role of power exercises in the physical education of female students in the context of alternative ways of providing the pedagogical process with technologies that ensure a high level of general physical fitness. Lack of motivation for strength training, lack of demand for the development of muscles of the arms and shoulder girdle leads to the fact that the coordination of processes of neuromuscular coordination is not ensured; volitional efforts; muscle mass. A “school of movements” is needed, where the main regulator is the conditions for the manifestation of force in various movements, at different modes and levels. Purpose: to assess the effectiveness of the use of physical exercises of speed-strength orientation by girls (17–20 years old) in conditions of physical culture and sports activity. To assess the results of the experiment for both groups (control - the CG and experimental - the EG), studies were carried out, taking into account anthropological indicators. A low level of physical fitness was noted in girls with asthenic physique (AST) and, especially, in the digestive physique (DST).В данной статье авторами рассматриваются особенности развития силовых способностей студенток в условиях деятельности вуза с учетом современных тенденций усиления роли силовых упражнений в физическом воспитании студенток в контексте альтернативных путей обеспечения педагогического процесса технологиями, обеспечивающими высокий уровень общей физической подготовки. Отсутствие мотивации к силовой подготовке, невостребованность к развитию мышц рук и плечевого пояса приводит к тому, что не обеспечивается слаженность процессов нервно-мышечной координации; волевые усилий; мышечной массы. Необходима «школа движений», где основным регулятором является условия проявления силы в разнообразных движениях, на разных режимах и уровнях. Цель: оценить эффективность применения физических упражнения скоростно-силовой направленности девушками(17–20 лет) в условиях физкультурно-спортивной деятельности. Для оценки результатов эксперимента для обеих групп (контрольной – КГ и экспериментальной – ЭГ) проведены исследования, с учетом антропологических показателей. Низкий уровень физической подготовленности отмечен у девушек астенического телосложения(АСТ) и, особенно дигестивного телосложения(ДСТ)

Organizational and economic problems of integrated educational market, ensuring development of a university under conditions of constantly changing requirements in the sphere of physical and sports activities

The article presents the results of studies reflecting the processes of globalization, internationalization and the liberal nature of the educational services market in the last decade, which have had an impact on society entering a period of radical reforms, which requires the education system to be more flexible and faster in responding to changes in a market-oriented economy, depending on the impact of the crisis. In the aspect of the integration of education in the post-Soviet space, conditions have arisen under which it is necessary to find effective forms of interaction aimed at solving organizational and economic problems. In this case, the authors believe that physical education and sports activities carried out in the post-Soviet space (Russia and Belarus) are characterized by a common development vector. Means of implementing the educational process in the context of its systemicsynergetic management and correction of the pedagogical process are determined.В статье представлены результаты исследований, отражающие процессы глобализации, интернационализации и либерального характера рынка образовательных услуг в последнее десятилетие, которые оказали влияние на общество, вступающее в полосу радикальных реформ, что требует от системы образования более гибкого и опережающего реагирования на изменения в рыночно-ориентированной экономике в зависимости от влияния кризисных явлений. В аспекте интеграции образования на постсоветском пространстве сложились условия, при которых необходимо найти эффективные формы взаимодействия, направленные на решение организационно-экономических проблем. В данном случае авторы полагают, что физкультурно-спортивная деятельность, осуществляемая на постсоветском пространстве (Россия и Беларусь), характеризуется общим вектором развития. Выявлены постоянные и переменные детерминанты специальностей

Essential characteristics of physical education in the context of new sociocultural transformations of society and young students’ standarts

The article presents the socio-philosophical aspects of physical education which under the influence of external factors are filled with new content, reflecting the exceptional importance of the process of education of necessary for adaptation physical qualities to an everchanging world. The processes of personality transformation reflect contradictions in the study of the rational and irrational in individual’s life which indicates an anthroposocietal approach. There are many concepts of modern sports in the scientific resources. The sociocultural essence of physical education is reflected in the needs of society in specific forms and ways of communication and interaction of individuals, groups and communities In this regard, the essential characteristics of physical education are considered by the authors as «evaluation» of his body in terms of execution of motor actions associated with manifestation of speed-strength and psychological characteristics of a person necessary for the «construction» of the body and the "right relationship" development to their corporality.В статье представлены социально-философские аспекты физической культуры, которые в условиях влияния внешних факторов наполнены новым содержанием, отражающим исключительную важность процесса воспитания физических качеств, необходимых для адаптации к постоянно меняющемуся миру. Процессы трансформации личности отражают противоречия в изучении рационального и иррационального в жизнедеятельности личности, что указывает на антропосоциетальный подход. В научной литературе существует множество концепций современного спорта, а социально-культурная сущность физической культуры отражена в потребности общества в специфических формах и способах общения и взаимодействия индивидов, групп и общностей. В этой связи сущностные характеристики физической культуры рассматриваются авторами как «оценка» собственного тела в условиях выполнения двигательных действий, связанных с проявлением скоростно-силовых и психологических особенностей личности, необходимых для «конструирования» тела и формирования «правильного отношения» к своей телесности