Digitalization of society: implications and perspectives in the context of the psycho-dimensionality of social reality / psychosynertics

The purpose of this article is to analyze the process of «digitalization» of modern society from the point of view of psychosynergistic approach, psycho-dimensionality of social reality as subjective association of people. The concept of «digitalization» is used mainly in scientific and philosophical publications where it is presented as a modern «world trend». The concept of «digitization» is associated with profound changes in the social life of a modern person who in the near future will be in a fully digital world where every aspect of his life will be deeply influenced by digital data: how people will communicate and relate to each other; how they will work, learn, stay healthy and participate in politics and the economy. The introduction of digital technologies promises, on the one hand, enormous benefits for better health, more efficient social mobility, more efficient use of energy, more business and more prosperous companies, etc. But it is also obvious that such a fundamental social transformation will have certain complexities of an individual, intra-psychic nature, i.e. that unexpected challenges and problems that did not exist before have already arisen and may arise further. The main theoretical base of the research are scientific and philosophical publications devoted to the problem of «digitization» and its influence on social life in English and Ukrainian languages. In the works of Ukrainian researchers, attention is mainly paid to economic and technological aspects of «digitalization», but we propose to solve this problem with transdisciplinary approach in which the efforts of scientists from different fields of knowledge (humanities, doctors, psychologists, representatives of computer sciences, etc.) will find general recommendations and regulations, which will help to adapt the person in new social conditions «digital society». One such transdisciplinary area could be psychosynergetics, as a post-non-classical area of knowledge that implements synergistic and other ideas. &nbsp

Культура нелінійного мислення у світлі психосинергетики (психосинергетична модель мислення та її концептуальні основи). Нові погляди на розуміння психіки людини з позицій постнекласичної науки (частина 1)

У роботі розглядаються нові погляди на розуміння психіки людини та її мислення у термінах та з позиції психосинергетики. Доведена доцільність розгляду методології освіти як системи психосинергетичного порядку.In the work new views of understanding of persons mentality and thinking are considered in terms and from positions of psychosynergetics. The expediency of methodology of formation as a psychosynergetic system consideration is prove

Концептуальні моделі психосинергетики: концепція просторово-часового осьового центрування психіки, головного мозку й особистості (на прикладі високошвидкісної травми з дифузним ушкодженням)

У даній статті автор викладає основні положення однієї з концептуальних моделей психосинергетики, а саме нової концепції просторово-часового осьового центрування психіки й особистості, що базується на методологічних основах постнекласичної науки кінця ХХ — початку ХХI ст. На підставі даної концепції розроблена авторська програма роботи психолога-реабілітолога в умовах високошвидкісної травми з дифузним пошкодженням.In this article the author states substantive provisions of one of conceptual models of psychosynergetics, the new concept of a spatio-temporal axial centering of psyche and personality based on the methodological bases of a postnonclassical science of the end of XX — beginning of XXI century. On the grounds against of this concept, the author’s program of work of psychologist-rehabilitator in conditions of a high-speed trauma with difused injury is developed

Postnonclassical methodology — psychosynergetics: possibility of using in medicine

У даній статті в термінах психосинергетики розглянуто класичний випадок з дифузно-аксональним ушкодженням головного мозку, яке сформувало апалічний синдром і призвело до вегетативного стану дитини 2000 р. народження. Докладно описується лікування із застосуванням авторської методики «Альфалогічна нейром’язова реабілітація» за методом «Створююча Сила» професора І. В. Єршової-Бабенко, спрямованої на реабілітацію людей із наслідками черепно-мозкової травми.The article deals with a clinical case of diffuse axonal injury of the brain, which formed the apallitical syndrome and caused the vegetative state of a child born in 2000 year. Treatment supplemented with the usage of the author’s method “Alfalogical neuromuscular rehabilitation” according to the method of “Creating Power” by professor I. V. Yershova-Babenko, directed to rehabilitation of people with the consequences of traumatic brain injury is described in details

Psychosynergetics and its place at postnonclassics

Дослідження психіки людини як гіперсистеми синергетичного порядку, репрезентація її як надскладного психомірного середовища розкривають «постнекласичний характер» психосинергетики. Тим самим виокремлюються нові засади визначення психіки людини. Показана можливість застосування позицій психосинергетики у філософії, методології науки, гуманітарному знанні, медицині. Запропоновані психосинергетичні стратегії дослідження людської діяльності — альфалогія, метод «Створююча Сила» та концептуальна модель «ціле в цілому», «просторово-часове осьове центрування» тощо. Показане місце психосинергетики в структурі філософії та науки кінця ХХ — початку ХХІ ст., що дозволило зробити філософський і теоретико-методологічний перехід від людиномірності як соціосинергетичності (соціальних виявів людини, які розглянуто з позицій синергетики) до розгляду психомірності будь-яких соціальних і інших проявів людини.The study of the human psyche as hypersystem of synergistic order, its representation as an overcompound psychomeasured environment disclose a “postnonclassшcal character” of psycosynergetics. Thus new grounds for definition of the human psyche are revealed. The possibility of using psychosynergeticі in philosophy, methodology of science, humanities and medicine is shown. Psychosynergistic strategies of research of human activity, such as alphalogics, the method of “Creative Power” and a conceptual model of “a whole in a whole”, “spatio-temporal axial centering” etc. are offered. The place of psychosynergetics in the structure of philosophy and science at the end of XX — the beginning of XXI century is shown, that gives a philosophical and theoretically-methodological transition from man-measureness as a one of sociosynergistic character (social consequences of man, considered from the standpoint of synergetics) to consideration of psychomeasureness of any social and other displays of man

Психологические ресурсы одаренной личности, склонной к инновационно-исследовательской деятельности, с позиций психосинергетики (диагностическая К-методика «Удаление лишнего»).

У статті розглянуто психосинергетичний підхід для вирішення проблеми розуміння психологічних ресурсів, їх специфіки у обдарованої особистості, схильної до інноваційно-дослідницької діяльності в сучасних умовах. Запропоновані концептуальна модель «ціле-в-цілому», механізм «неврахований продукт/суб’єкт», К-метод «Створююча Сила» та композиційна діагностично-корекційна методика «Видалення зайвого». Показана ефективність симптомокомплексу композиційної організації психологічних ресурсів в потенціал її самореалізації як діагностичного та корекційного інструментарію дослідження особливостей обдарованої особистості, схильної до інноваційно-дослідницької діяльності.In the article the psychosynergic approach is considered for solving the problem of understanding of psychological resources, their specificities in gifted personality, inclined to innovation research in modern conditions. The proposed conceptual model "The Whole-in-The Whole", the mechanism "unrecognized product / subject", compositional method «Creative Power» and compositional diagnostic and corrective method "Removing unnecessary". The effectiveness of the complex composition of the organization of psychological resources in the potential of its selfrealization as a diagnostic and correctional toolkit for the study of the characteristics of a gifted personality who is prone to innovative research activity is shown.В статье рассмотрены психосинергетичний подход для решения проблемы понимания психологических ресурсов, их специфики у одаренной личности, склонной к инновационно-исследовательской деятельности в современных условиях. Предложены концептуальная модель «целое-в-целом», механизм «неучтенный продукт/субъект», Кметод «Создающая Сила» и композиционная диагностико-коррекционная методика «Удаление лишнего». Показана эффективность симптомокомплекса композиционной организации психологических ресурсов в потенциал ее самореализации в качестве диагностического и коррекционного инструментария исследования особенностей одаренной личности, склонной к инновационно-исследовательской деятельности

Впровадження нових методів для оптимізації навчального процесу у вищих навчальних закладах

У статті йдеться про необхідність впровадження нових методів для раціоналізації та оптимізації навчального процесу для подолання емоційних криз, пов’язаних з інформаційним перевантаженням.The article is about the necessity of new methods introduction for rationalization and optimization of the educational process to overcome emotional crises connected with information overload