Ética personal en acción

1 documento en PDF de 12 páginas.Este libro expone didácticamente los fundamentos de las decisiones morales, de forma accesible a quien quiera iniciarse en la comprensión de los principales temas éticos. Partiendo de las ideologías éticas actuales —consumismo, individualismo y relativismo— se expone un realismo ético en las dimensiones personal y comunitaria, con base en el respeto a la dignidad humana, en la afirmación de la libertad y la responsabilidad, a través del análisis del papel de la conciencia, de los principios y valores y de la virtud, para llevarlos a la práctica en el trabajo, en el servicio y en la solidaridad.PRESENTACIÓN 1. ¿QUÉ ES LA ÉTICA? ¿Por qué ser ético? Frases para recordar Lectura Preguntas 2. IDEOLOGÍAS ÉTICA ACTUALES El mayor enemigo de la Ética: la corrupción Utilitarismo y consumismo Individualismo y violencia Relativismo Realismo ético Ética trascendente Frases para recordar Lectura Preguntas 3. LA PERSONA: CENTRO DE LA ÉTICA Persona y personalidad Personalidad en desarrollo Carácter y madurez personal Personalidad, emotividad y Ética La persona, protagonista de la Ética Conducta y acción Frases para recordar Lectura Preguntas 4. RECONOCER LA DIGNIDAD DE LA PERSONA Dignidad y derechos humanos El fundamento de la dignidad humana Carácter sagrado de la vida Dignidad humana y respeto Frases para recordar Lectura Preguntas 5. INTELIGENCIA ÉTICA Actuar con inteligencia ética Inteligencia ética y sistema humano Inteligencia ética y autoestima Apertura a los otros Frases para recordar Lectura Preguntas 6. FELICIDAD, ÉXITO Y PLENITUD La búsqueda del éxito No olvidar el fracaso Valorar bien el éxito La búsqueda de la plenitud Plenitud y sentido Frases para recordar Lectura Preguntas 7. LA VOZ DE LA CONCIENCIA La voz interior Dignidad y convicciones Referentes de la conciencia Conocer, querer, sentir y actuar Juicio práctico Rectitud de conciencia Frases para recordar Lectura Preguntas 8. LIBERTAD Y RESPONSABILIDAD Libertad: proceso permanente Formas de libertad Libertad y apertura La otra cara de la libertad: la responsabilidad Aspectos prácticos de la responsabilidad Frases para recordar Lectura Preguntas 9. PRINCIPIOS Y VALORES Qué son los principios Qué son los valores Frases para recordar Lectura Preguntas 10. VIRTUD Y CARÁCTER La virtud Virtud y excelencia El carácter Armonía del carácter Frases para recordar Lectura Preguntas 11. ÉTICA DEL TRABAJO Definiciones del trabajo El riesgo del activismo en el trabajo Trabajo éticamente bien hecho Ser mejores para mejorar a otros La laboriosidad como valor ético Frases para recordar Lectura Preguntas 12. ÉTICA DEL SERVICIO Espíritu de servicio Servir es trascender Cultura del ser y del tener Dar y servir Servir para el éxito Servir para la plenitud Frases para recordar Lectura Preguntas 13. ÉTICA PARA TRASCENDER Trascendencia a través de los valores Formas éticas de trascendencia Trascendencia espiritual Frases para recordar Lectura Preguntas 14. ÉSTRAGIA DE LA ACCIÓN ÉTICA A. La acción individual B. La acción corporativa C. Prácticas éticas Frases para recordar Lectura Preguntas BIBLIOGRAFÍ

Gestión del conocimiento: perspectiva multidisciplinaria. Volumen 12

El libro “Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria”, Volumen 12, de la Colección Unión Global, es resultado de investigaciones. Los capítulos del libro, son resultados de investigaciones desarrolladas por sus autores. El libro cuenta con el apoyo de los grupos de investigación: Universidad Sur del Lago “Jesús María Semprúm” (UNESUR), Zulia – Venezuela; Universidad Politécnica Territorial de Falcón Alonso Gamero (UPTAG), Falcón – Venezuela; Universidad Politécnica Territorial de Mérida Kleber Ramírez (UPTM), Mérida – Venezuela; Universidad Guanajuato (UG) - Campus Celaya - Salvatierra - Cuerpo Académico de Biodesarrollo y Bioeconomía en las Organizaciones y Políticas Públicas (C.A.B.B.O.P.P), Guanajuato – México; Centro de Altos Estudios de Venezuela (CEALEVE), Zulia – Venezuela, Centro Integral de Formación Educativa Especializada del Sur (CIFE - SUR) - Zulia - Venezuela, Centro de Investigaciones Internacionales SAS (CIN), Antioquia - Colombia.y diferentes grupos de investigación del ámbito nacional e internacional que hoy se unen para estrechar vínculos investigativos, para que sus aportes científicos formen parte de los libros que se publiquen en formatos digital e impreso

La qualité totale de l'education

4 páginasTotal quality theory is very much applicable to education. Total quality is a response to future needs. However, it demands changes in the organization and functioning of education-thereby imposing a new mission. Education in the future will be personalized and integral and communication will be interactive

Les dimensions del l'aprentissage dans une organisation intelligente

Leaming is the dominating symbol of the education for the future. Making The Whole process of education an authentic intelligent organization is the sense in which this term is being used in the leaming ogonizations. It is an urgent challenge to accept and perform. This is why a Copemican spin would be necessary ; the center of education is the student, not the teacher ; the person, not the means or the processes ; the looking for excellence and total quality - to know how to integrate the human being in to life, not the plain information which by itself does not form. Every educating community is a total teaching compromise - leaming, where everybody leams and everybody taches; but leming does not begin or end there. It is long life leaming.-Aprrendre est le signe dominant de l'éducation du futur. Convertir l'éducation en une authentique organisation intelligente est le sens dans lequel l'entreprise emploie ce terme (learning oganization), c'est un défi urgent de l'accepter et i'appliquer. Pour cela il est indispensable le tour copemicain: le centre de l'éducation est l'étudiant et non le professeur, la personne , non les méthodes ni les processus, la recherche de l' excelence et la qualité totaie- la connaissance integré a la vie, mon la simple information qui ne forme pas. Chaque communité Cducative est un compromis total de l'enseignement-apprentissage où tous apprennent et tous enseignent. Mais l'apprentissage n'y commence pas,n' y termine pas. C'est l'apprentissage de toute la vie long life learning

Les dimensions del l'aprentissage dans une organisation intelligente

Leaming is the dominating symbol of the education for the future. Making The Whole process of education an authentic intelligent organization is the sense in which this term is being used in the leaming ogonizations. It is an urgent challenge to accept and perform. This is why a Copemican spin would be necessary ; the center of education is the student, not the teacher ; the person, not the means or the processes ; the looking for excellence and total quality - to know how to integrate the human being in to life, not the plain information which by itself does not form. Every educating community is a total teaching compromise - leaming, where everybody leams and everybody taches; but leming does not begin or end there. It is long life leaming.Aprrendre est le signe dominant de l'éducation du futur. Convertir l'éducation en une authentique organisation intelligente est le sens dans lequel l'entreprise emploie ce terme (learning oganization), c'est un défi urgent de l'accepter et i'appliquer. Pour cela il est indispensable le tour copemicain: le centre de l'éducation est l'étudiant et non le professeur, la personne , non les méthodes ni les processus, la recherche de l' excelence et la qualité totaie- la connaissance integré a la vie, mon la simple information qui ne forme pas. Chaque communité Cducative est un compromis total de l'enseignement-apprentissage où tous apprennent et tous enseignent. Mais l'apprentissage n'y commence pas,n' y termine pas. C'est l'apprentissage de toute la vie long life learning

Calidad total en la educación

Total quality theory is very much applicable to education. Total quality is a response to future needs. However, it demands changes in the organization and functioning of education-thereby imposing a new mission. Education in the future will be personalized and integral and communication will be interactive