A LITERATURA COMO PATRIMÔNIO FILOSÓFICO BRASILEIRO: (In) utilidade e ampliação do pensar-sentir

Pensar é a atividade humana mais reconhecida por ser o que a distingue das demais espécies. O que não pode ser esquecido é o sentir, para não se correr o risco de voltar à barbárie ou exacerbar a importância da utilidade na sociedade atual. Este artigo objetiva refletir sobre a necessidade de filosofar, muitas vezes menosprezada pelo capital. A literatura é uma das principais fontes do pensar e do sentir da sociedade brasileira, ampliando o filosofar e a ética, a partir de sua estética. Devido à falta de uma cultura de estudo filosófico, autores de textos literários nacionais desenvolveram as questões pertinentes a tão importante e (in)útil atividade – pensar-sentir. Sendo assim, a literatura configura-se como um relevante patrimônio histórico-cultural do país e, de maneira especial, patrimônio filosófico brasileiro

Kate chopin e a libertação feminina

ResumoO presente artigo objetiva mostrar como Kate Chopin se valia de recursos linguístico-discursivos para transmitir seus ideais de igualdade e liberdade femininas. Também se analisa a origem da família para descobrir o momento em que iniciou a hegemonia masculina. Vivendo em uma época em que a mulher tinha poucos direitos, Chopin precisou fazer do leitor seu parceiro no intuito de despertar as mulheres sobre a injusta posição a elas imposta pela sociedade patriarcal. Para exemplificar os recursos utilizados pela autora elegeu-se o conto The Story of an Hour. Um paralelo com o romance O despertar será traçado para elucidar o conto, cujos fatos revelam a consciência hegemônica contra a qual Chopin lutou, inspirando gerações futuras de escritoras e feministas.Palvras-chaveKate Chopin. Libertação feminina. The Story of An hour

Teoría Crítica de la Enseñanza: Ilustração na investigação-ação de Carr e Kemmis

Neste texto se pretende analisar a “Ilustração” no livro Teoría Crítica de la Enseñanza, escrito por Carr e Kemmis, em 1986, publicado com esse título em 1988. A organização metodológica baseia-se na análise textual discursiva, conforme referido por Moraes e Galliazi (2011). O termo relacionado com o Iluminismo, corrente filosófica da Modernidade, foi e continua sendo central para um “tornar-se crítico” – como propõe o título original: Becoming Critical –, no conhecimento, no Ensino, tendo a investigação-ação como uma ideia, concepção ou paradigma, com alusão ao enfoque crítico e emancipatório – não como um método. Sendo assim, a ilustração é entendida dentro de um contexto histórico e dialético, permitindo a reflexão crítica e a ação transformador

Física, Literatura e cotidiano : transposição didática da física dos físicos à da sala de aula

Este trabalho objetiva apresentar a importância da transposição didática da Física dos cientistas, especificamente, dos físicos, para a formação dos conceitos da Física da sala de aula. Para que esta transposição didática se estabeleça de forma significativa são usados textos literários e atividades que envolvam fenômenos físicos do cotidiano, desenvolvendo o espírito observador e pesquisador dos alunos e, assim, a aprendizagem de conceitos básicos da Física

CHAMADA - A natureza do sangue do animal que logo sou

Revista Landa, v. 3, n. 1 (2014