8 research outputs found
Estudio de la variabilidad cromos贸mica en poblaciones naturales de Sierra Nevada del saltamontes omocestus bolivari
An谩lisis de la naturaleza : efectos y transmisi贸n de los cromosomas accesorios de locusta migratoria
Reducci贸n altaEsther Viseras Alarc贸nTesis Univ. de Granada, 198
Formaci贸n docente del profesorado de titulaciones t茅cnicas en un proceso de mentorizaci贸n
Resumen tomado de la publicaci贸nDurante varios a帽os, un equipo multidisciplinar de mentores ha tutelado a un total de 9 profesores noveles de las titulaciones de Ingeniero en Electr贸nica, Ingeniero en Inform谩tica, Ingeniero Qu铆mico, Ingeniero de Telecomunicaci贸n e Ingeniero T茅cnico en Inform谩tica de Sistemas. Entre las actividades realizadas en este proceso destacan el doble ciclo de supervisi贸n, la observaci贸n directa de la actuaci贸n docente, las grabaciones en v铆deo y la celebraci贸n de seminarios y talleres formativos.NavarraUniversidad P煤blica de Navarra. Biblioteca Universitaria; Campus de Arrosadia; 31006 Pamplona; Tel. +34948169060; Fax +34948169069; [email protected]
El proceso de mentorizaci贸n visto por los alumnos de titulaciones t茅cnicas
Mediante la distribuci贸n de un cuestionario al alumnado de titulaciones t茅cnicas se ha recogido
informaci贸n de la opini贸n de los estudiantes sobre el proceso de mentorizaci贸n que se est谩
realizando en la Universidad de Granada. Este feedback puede ser muy 煤til para generar reflexi贸n
y debate acerca de la intervenci贸n realizada, ser clave para se帽alar las estrategias m谩s eficaces y
distinguir las pr谩cticas menos ventajosas que faciliten la toma de decisiones para mejorar el
proceso de mentorizaci贸n
Formaci贸n docente de profesorado de titulaciones t茅cnicas a trav茅s de un proceso de mentorizaci贸n
Durante varios a帽os, un equipo multidisciplinar de mentores ha tutelado a un total de 9 profesores
noveles de las titulaciones de Ingeniero en Electr贸nica, Ingeniero en Inform谩tica, Ingeniero
Qu铆mico, Ingeniero de Telecomunicaci贸n e Ingeniero T茅cnico en Inform谩tica de Sistemas. Entre
las actividades realizadas en este proceso destacan el doble ciclo de supervisi贸n, la observaci贸n
directa de la actuaci贸n docente, las grabaciones en v铆deo y la celebraci贸n de seminarios y talleres
formativos