THE ALGORITHMIC AUTOREGULATION SOFTWARE DEVELOPMENT METHODOLOGY

We present a new self-regulating methodology for coordinating distributed team work called Algorithmic Autoregulation (AA), based on recent social networking concepts and individual merit. Team members take on an egalitarian role, and stay voluntarily logged into so-called AA sessions for part of their time (e.g. 2 hours per day), during which they create periodical logs — short text sentences — they wish to share about their activity with the team. These logs are publicly aggregated in a Website and are peer-validated after the end of a session, as in code review. A short screencast is ideally recorded at the end of each session to make AA logs more understandable. This methodology has shown to be well-suited for increasing the efficiency of distributed teams working on what is called Global Software Development (GSD), as observed in our experience in actual real-world situations. This efficiency boost is mainly achieved through 1) built-in asynchronous on-demand communication in conjunction with documentation of work products and processes, and 2) reduced need for central management, meetings or time-consuming reports. Hence, the AA methodology legitimizes and facilitates the activities of a distributed software team. It thus enables other entities to have a solid means to fund these activities, allowing for new and concrete business models to emerge for very distributed software development. AA has been proposed, at its core, as a way of sustaining self-replicating hacker initiatives. These claims are discussed in a real case-study of running a distributed free software hacker team called Lab Macambira.O artigo apresenta uma nova metodologia para a coordenação do trabalho de uma equipe dispersa fisicamente chamada Autorregulação algorítmica (AA). A metodologia se baseia em conceitos recentes de redes sociais e mérito individual. Os membros da equipe assumem papéis igualitários e se mantêm logados voluntariamente a sessões de AA por parte do seu tempo (por exemplo, duas horas por dia), criando logs periódicos — frases curtas — que desejam compartilhar com os demais envolvidos nas atividades da equipe. Estes logs são agregados publicamente em um website e são validados pelos pares após o fim da sessão, da mesma forma que se faz na revisão de código. Preferencialmente, um breve screencast é gravado ao final de casa sessão para tornar os logs de AA mais compreensíveis. Esta metodologia se demonstrou adequada para aumentar a eficiência de equipes dispersas fisicamente trabalhando em projetos de Desenvolvimento de Software Global (GSD), conforme observado em nossa experiência em situações de uso cotidiano. O aumento de eficiência é obtido principalmente por meio de: 1) comunicação assíncrona e sob demanda em conjunto com a documentação dos produtos do trabalho e processos, e 2) necessidade reduzida de gestão centralizada, reuniões ou relatórios que consomem tempo. Assim, a metodologia AA legitima e facilita as atividades de uma equipe de desenvolvimento de software distribuída. Ela possibilita que outras entidades disponham de meios para financiar essas atividades, possibilitando que novos e concretos modelos de negócio se tornem possíveis para desenvolvimentos de software muito distribuídos. A AA foi proposta, em sua essência, como uma forma de possibilitar a auto-replicação de iniciativas de atividade hacker. Estes argumentos são discutidos com base em um estudo de caso real de atuação de uma equipe hacker de software livre distribuído chamada Lab Macambira

Mobile learning: uma estratégia didática baseada na criação de vídeos didáticos pelos estudantes / Mobile learning: a didactic strategy based on the creation of didactic videos by students

Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa de doutorado em que analisamos as possibilidades pedagógicas da teoria do mobile learning para o ensino de conceitos matemáticos na escola de educação básica. Por meio de uma pesquisa ação desenvolvemos uma formação continuada que alcançou cerca de 60 professores da escola pública e levou conhecimento teórico e prático para estes profissionais. Defendemos a tese de que uma ação pedagógica baseada na teoria do mobile learning possui características de uma ação pedagógica inovadora. Por meio de uma pesquisa qualitativa analisamos propostas e aplicações em sala de aula onde os professores que realizaram a formação levaram para suas turmas o uso de dispositivos móveis (tablets e smartphones) para o ensino de conceitos matemáticos no ensino fundamental. O trabalho se mostra relevante visto que há uma demanda por parte da sociedade por melhores níveis de aprendizagem, pelo uso eficiente das tecnologias digitais na educação, e também por dinâmicas e metodologias de ensino que levem os alunos, não só ao conhecimento dos conteúdos curriculares, mas  ao desenvolvimento de habilidades e competências necessárias para o cidadão do século XXI, a saber: Trabalho em grupo, criatividade, protagonismo, uso de tecnologias digitais e resolução de problema

Velocidade de semeadura de trigo sob sistema plantio direto

Several factors, such as operating speed, seeding depth, and soil moisture, can interfere with the implementation and establishment of crops during seeding, affecting their yield. This work aimed to assess the performance of two drillers, SDM 2023 from Metasa, with and without depth control wheels, and SHM 15 from Semeato, at different operating speeds. Seed distribution, seeding depth, percentage of soil surface covered with crop residues, wheat grain yield and yield components, were evaluated, using two experiments conducted on a typically dystrophic oxisol under no tillage. Wheat grain yield and yield components were not affected by treatments. The use of depth control wheels at the highest seeding speed (13.5 km h-1) increased the percentage of crop residues incorporated into the soil. High seeding speeds increased the operating capacity of drillers. However, it is important that the speeds are adequate for straw-cutting and furrowing operation to prevent wheat grain yield decrease.Diversos fatores, como a velocidade de operação, a profundidade de semeadura e o teor de água no solo, interferem na implantação e no estabelecimento das culturas durante a semeadura, podendo afetar a sua produtividade. O objetivo desse trabalho foi avaliar o desempenho de duas semeadoras-adubadoras operadas em diferentes velocidades. As semeadoras avaliadas foram a SDM 2023 da Metasa, com e sem limitador de profundidade, e a SHM 15 da Semeato. Avaliou-se a distribuição das sementes, a profundidade de semeadura, o percentual da superfície do solo coberta com restos culturais, o rendimento de grãos e seus componentes da cultura do trigo, em dois experimentos instalados num Latossolo Vermelho distrófico típico sob plantio direto. O rendimento de grãos e componentes não foram afetados pelos tratamentos utilizados. Com relação ao percentual de cobertura do solo por restos culturais no equipamento, com o uso de limitadores de profundidade, utilizando a maior velocidade de semeadura (13,5 km.h-1), ocorreu maior incorporação dos restos culturais. Conclui-se que velocidades de semeadura elevadas acarretam em maior capacidade operacional das semeadoras-adubadoras. Elas não afetam o rendimento de grãos de trigo, desde que a sua condução seja adequada à capacidade de corte de palha e de abertura de sulcos pelos seus mecanismos no solo

Study of Scientific Production on Production of Wooden Doors

The forest sector has a significant role for society reaching economic, social and environmental spheres. There is a range of products from reforestation, the most important are raw wood or logs, sawn wood, cellulose, wood panels, biomass and doors. The world door export market alone reached 3.84 billion dollars, considering an interval of ten years, it achieved an average growth of +3,3% per year. With the growing demand and the demand for quality from the external environment makes door manufacturers invest in innovation and studies on the subject. The present work used a bibliometric method in four databases (Scopus, ScienceDirect, Scielo and Mendeley) and articles and publications were searched in conference proceedings until 1996, with the theme of wooden door production, in order to understand what is being disseminated in the academic environment regarding this theme. Data were compiled on the year, authors, journals, countries and database that obtained the most publications. In general, we deduce the low explanation of this content, as few articles were found, the non-appearance of an author who stands out in this theme, in addition to the lack of publications between the years 1999 to 2010 and the lack of studies from China. which in turn is more exporter of this product

Can the evolution of music be analyzed in a quantitative manner?

We propose a methodology to study music development by applying multivariate statistics on composers characteristics. Seven representative composers were considered in terms of eight main musical features. Grades were assigned to each characteristic and their correlations were analyzed. A bootstrap method was applied to simulate hundreds of artificial composers influenced by the seven representatives chosen. Afterwards we quantify non-numeric relations like dialectics, opposition and innovation. Composers differences on style and technique were represented as geometrical distances in the feature space, making it possible to quantify, for example, how much Bach and Stockhausen differ from other composers or how much Beethoven influenced Brahms. In addition, we compared the results with a prior investigation on philosophy. Opposition, strong on philosophy, was not remarkable on music. Supporting an observation already considered by music theorists, strong influences were identified between composers by the quantification of dialectics, implying inheritance and suggesting a stronger master-disciple evolution when compared to the philosophy analysis.Comment: 8 pages, 6 figures, added references for sections 1 and 4.C, better mathematical description on section 2. New values and interpretation, now considering a bootstrap metho