Influence of proton bunch parameters on a proton-driven plasma wakefield acceleration experiment

We use particle-in-cell (PIC) simulations to study the effects of variations of the incoming 400 GeV proton bunch parameters on the amplitude and phase of the wakefields resulting from a seeded self-modulation (SSM) process. We find that these effects are largest during the growth of the SSM, i.e. over the first five to six meters of plasma with an electron density of $7 \times10^{14}$ cm$^{-3}$. However, for variations of any single parameter by $\pm$5%, effects after the SSM saturation point are small. In particular, the phase variations correspond to much less than a quarter wakefield period, making deterministic injection of electrons (or positrons) into the accelerating and focusing phase of the wakefields in principle possible. We use the wakefields from the simulations and a simple test electron model to estimate the same effects on the maximum final energies of electrons injected along the plasma, which are found to be below the initial variations of $\pm$5%. This analysis includes the dephasing of the electrons with respect to the wakefields that is expected during the growth of the SSM. Based on a PIC simulation, we also determine the injection position along the bunch and along the plasma leading to the largest energy gain. For the parameters taken here (ratio of peak beam density to plasma density $n_{b0}/n_0 \approx 0.003$), we find that the optimum position along the proton bunch is at $\xi \approx -1.5 \; \sigma_{zb}$, and that the optimal range for injection along the plasma (for a highest final energy of $\sim$1.6 GeV after 10 m) is 5-6 m.Comment: 9 pages, 12 figure

Tailoring Three-Point Functions and Integrability

We use Integrability techniques to compute structure constants in N=4 SYM to leading order. Three closed spin chains, which represent the single trace gauge-invariant operators in N=4 SYM, are cut into six open chains which are then sewed back together into some nice pants, the three-point function. The algebraic and coordinate Bethe ansatz tools necessary for this task are reviewed. Finally, we discuss the classical limit of our results, anticipating some predictions for quasi-classical string correlators in terms of algebraic curves.Comment: 52 pages, 6 figures. v2: Typos corrected, references added and update

Virologic survey in stranded cetaceans from northern Portugal : insights on Cetacean poxvirus and Cetacean coronavirus

Dissertação de Mestrado Integrado em Medicina Veterinária, área científica de Sanidade AnimalWith an extended coastline, Portuguese waters harbor different resident and migratory species. It also registers a substantial amount of strandings every year (approximately 236 per year), which, under the supervision of ICNF, enabled the creation of a Marine Animal Tissue Bank, where tissue samples are stored for posterior analysis. Cetacean poxvirus is responsible for poxvirus skin disease, (pinhole or ring-like lesions) and tattoo skin disease. Phylogenetically 6 species are now identified (CePV1-6). Although this virus is not connected with high mortality rates, it may be lethal to neonates and calves without maternal immunity, severely impairing small isolated populations. To evaluate Poxvirus genetic diversity in skin lesions macroscopically compatible with Poxvirus, 47 samples collected between 2011 and 2015, from 4 different species of dolphins (Delphinus delphis, Tursiops truncates, Phocoena phocoena and Stenella coeruleoalba) were analyzed using a conventional PCR with a set of degenerate primers, previously designed for cetacean poxvirus screening. The positive samples (n=28, 58.33%) were further tested for the DNA polymerase gene, yielding 19 (40.4%) positive samples. After direct sequencing, a phylogenetic tree was designed based on the amino acidic sequences allowing the discrimination of 3 genetic clusters, genetically closer with CePV-1, CePV-5, CePV-3 and CePV-6. An unassigned cluster was also identified, suggesting the presence of a seventh subgroup (CePV-7). Contrary to cetacean poxvirus, Cetacean coronavirus was recently identified and included in the Gammacoronavirus genera. Since its discovery in 2008, cetacean coronavirus was detected in Hong Kong and United States in captives or semi-captive bottlenose dolphins presenting anorexia, diarrhea and lethargy. The movement, dispersion, and incidence of this virus in the wild is still unknown. It is important to highlight the taxonomic assignment of this virus in the Gammacoronavirus genera, which previously included coronavirus affecting strictly birds. A total of fifty-five (n=55) samples were analyzed, collected from 5 cetacean species (Delphinus delphis, Tursiops truncates, Phocoena phocoena, Stenella coeruleoalba and Kogia breviceps), between 2012-2021. The viral screening was performed with a pancoronavirus rt-PCR assay, due to the unavailability of a specific tool. However, no positive samples were detected. The distribution, evolution and prevalence of this vírus remains unknownRESUMO - Rastreio virológico em cetáceos arrojados do norte de Portugal : considerações sobre poxvírus e o coronavírus cetáceo - Com uma costa marítima extensa, as águas portuguesas albergam diferentes espécies animais, residentes e migratórias. Registam também um elevado número de arrojamentos anuais (aproximadamente 236 anuais), permitindo a recolha padronizada de amostras biológicas e a criação de um Banco de Tecidos pela Rede de Arrojamentos e ICNF. O Poxvírus dos cetáceos é responsável pelo aparecimento de lesões cutâneas muito características e já amplamente estudadas (lesões pinhole ou em forma de anel) e pela tattoo skin disease (TSD). Presentemente são reconhecidos 6 grupos filogenéticos distintos (CePV1-6). Embora este vírus não esteja relacionado com altas taxas de mortalidade, pode ser responsável pela mortalidade de neonatos e juvenis sem imunidade materna e de pequenas populações isoladas. Um total de 47 amostras de lesões de pele, colhidos entre os anos de 2011 e 2015, e pertencentes a 4 espécies diferentes de golfinhos (Delphinus delphis, Tursiops truncates, Phocoena phocoena e Stenella coeruleoalba), foram analisadas por PCR convencional, utilizando um conjunto de oligonucleotideos degenerados. As amostras positivas (n=28, 58,33%) foram posteriormente testadas para o gene da DNA polimerase, onde 19 (40,4%) testaram positivo. Os produtos foram posteriormente sequenciados, e as sequências amino acídicas utilizadas na construção de uma árvore filogenética. As sequências dos poxvírus nacionais mostraram-se geneticamente mais próximos dos grupos CePV-1, 5, 3 e 6. Foi também identificado um novo agrupamento das amostras sequenciadas, sugerindo a existência de um sétimo grupo (CePV-7). Contrariamente ao Poxvirus, o coronavírus cetáceo foi apenas recentemente identificado e incluído no género Gammacoronavirus. Desde a sua identificação numa baleia beluga em 2008, este vírus foi detetado anos mais tarde em Hong Kong e nos Estados Unidos, em golfinhos-roazes em regime de cativeiro ou semicativeiro, com variadas apresentações clínicas. Um total de cinquenta e cinco (n=55) amostras foram analisadas recorrendo a rt-PCR, incluindo amostras de 5 espécies de cetáceos (Delphinus delphis, Tursiops truncates, Phocoena phocoena, Stenella coeruleoalba e Kogia breviceps). As amostras correspondiam a arrojamentos ocorridos entre os anos de 2012 a 2021, não tendo sido detetadas quaisquer amostras positivas. O movimento, dispersão e prevalência deste vírus na natureza permanece desconhecidoN/

utilização do portefólio no 1º ciclo

Quando falamos de avaliação associamo-la normalmente a situações formais, que ocorrem em momentos específicos e cujo objetivo é verificar o aprendizado do aluno. No entanto, a avaliação formativa tem outras funções e outras práticas. O conhecimento do professor pode ser mais apoiado para uma ação pedagógica mais eficaz sobre como os alunos vivem tarefas específicas na sala de aula. Para que isso aconteça, é necessário que a avaliação seja usada na vida quotidiana, onde os alunos refletem sobre o que aprenderam e o significado que atribuem às diversas tarefas executadas durante um determinado período de tempo. Este é um dos mais interessantes efeitos do portefólio. A sua utilização no 1.º ciclo do ensino básico é muito interessante por diversos motivos, dos quais se destacam o facto de os alunos, em início de escolaridade, refletirem sobre a sua aprendizagem e o professor conhecer o sentido dado às diferentes tarefas executadas. Este estudo tem como principal objetivo compreender como o uso do portefólio contribui para que alunos e professores construam um diálogo de reflexão sobre as atividades do estudo do meio desenvolvidas em sala de aula. Neste estudo participaram 26 alunos de uma turma do 2.º ano de escolaridade (7-8 anos). Segue uma abordagem qualitativa, assumindo uma metodologia inspirada na investigação-ação. Os dados foram recolhidos através da observação, de entrevistas de explicitação e da análise de documentos. Os dados foram analisados através de análise de conteúdo e permitiu perceber que os alunos distinguem de forma clara as tarefas em que mais aprenderam daquelas de que gostaram mais. A mesma tarefa não foi escolhida pelo mesmo aluno simultaneamente, como aquela em que aprendeu mais e a que mais gostou. As justificações apresentadas pelos alunos entre o gostar e o aprender apontam para algumas características de diferenciação. A qualidade da explicitação acerca das tarefas foi sendo mais desenvolvida e clara com o tempo. Verificou-se que a utilização do portefólio revelou potencialidades, por contribuir para um melhor conhecimento dos alunos enquanto aprendentes e por constituir um contexto de interações proveitosas para a aprendizagem

AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM EM SALA DE AULA SOB A ÓTICA DA PSICOPEDAGOGIA: ESTUDO DE CASO

Este trabalho tem por objetivo demonstrar o posicionamento de professores e alunos relativamente ao processo de construção do conhecimento num turma de 5ª série, que apresenta dificuldades específicas de ensino e de aprendizagem, numa escola pública de ensino fundamental, na região metropolitana de Belém, no Estado do Pará no Brasil. É um estudo de caso único desenvolvido no âmbito da metodologia quanti-quali de pesquisa educacional. A investigação pautou-se pelas análises fenomenológica e estrutural da interação em sala de aula, sob a ótica da avaliação psicopedagógica do fenómeno educativo, particularmente o tipo de relações que se estabelecem entre docentes e discentes, tendo em vista a presença inalienável da subjetividade humana no contorno das interações educacionais. Os resultados obtidos evidenciam a singularidade da construção do conhecimento em relação a subjetividade dos sujeitos envolvidos, as implicações político-pedagógicas, curriculares e conceituais, mescladas à complexidade da prática educativa

Aplicação de métodos de inspiração biológica em sistemas computacionais

A crescente interactividade e complexidade dos sistemas computacionais tem levado à exploração de métodos alternativos para a abordagem de diferentes tipos de problemas. Particularmente relevante tem sido a utilização de métodos de inspiração biológica em diferentes áreas, desde métodos genéricos, a comportamentos sociais e a emoção artificial. Este trabalho tem por objectivo, o estudo e a aplicação de soluções de inspiração biológica no contexto da implementação de sistemas computacionais capazes de navegação autónoma. O trabalho envolve três vertentes principais: (i) estudo de abordagens de base biológica para resolução de problemas no âmbito de sistemas computacionais; (ii) estudo e concepção de uma abordagem de inspiração biológica para implementação de sistemas computacionais capazes de navegação autónoma; (iii) concepção e implementação de um protótipo ilustrativo da abordagem proposta

E-Commerce

E-commerce is a business model that allows organizations to explore global markets. The objective of this study is to identify all the key points involved in e-commerce business, along with several sub-themes related to e-commerce, namely the concept of e-business and e-marketing. Next, it was noted that e commerce could express the connections between many purchase actors but is mainly used through the B2C model. The adoption of e-commerce is linked to different internet techniques and tools, which has several advantages and risks. This study also highlights the connections of e-commerce with globaliza tion, e-marketplaces, and platforms. Finally, the authors present the KPIs in terms of sales, marketing, and customer service that the e-sellers should take into account when they are defining the e-commerce strategy and the age segmentation criteria that must be used to create homogeneous groups of e-buyers.info:eu-repo/semantics/publishedVersio