Euripides’ Electra 1351-1352: A New Interpretation

Eur. El. 1351–1352 has always been problematic for editors and translators. Usually, they supply the article τό with ὅσιον in order to translate ὅσιον (“piety”) and τὸ δίκαιον (“justice) as coordinated nouns. At the same time, editors never add the article to their texts because it gives a metrically incorrect line. Another issue is that there are no examples in Greek where the article governing two coordinated nouns is given with the second noun but has to be supplied for the first (where it is strictly necessary). This paper proposes that ὅσιον is in fact an adjective (i.e., “pious”), which is not connected to the noun τὸ δίκαιον but to the adjective ϕίλον (“loved”). This interpretation can be justified through the work itself and also by exploring the use of the adjective ὅσιος in different tragedies by Euripides and in other authors. Les vers 1351-1352 de l’Électre d’Euripide ont toujours été problématiques pour les éditeurs et traducteurs. Généralement, ils suppléent l’article τό devant ὅσιον afin de traduire ὅσιον (« piété ») et τὸ δίκαιον (« la justice ») comme des noms coordonnés. En même temps, les éditeurs n’ajoutent jamais l’article à leur texte car il serait incorrect métriquement. Par ailleurs, il n’existe pas d’exemple en grec de situation où l’article coordonnant deux noms est donné pour le deuxième tandis qu’il doit être suppléé pour le premier (alors qu’il est strictement nécessaire). Dans cet article, nous suggérons donc que le mot ὅσιον est en réalité un adjectif (« pieux ») qui n’est pas lié au nom τὸ δίκαιον mais à l’adjectif ϕίλον (« aimé »). Cette interprétation peut être justifiée par l’œuvre elle-même, mais aussi en étudiant l’usage de l’adjectif ὅσιος dans les différentes tragédies d’Euripide et chez d’autres auteurs

LA EXPRESIÓN DEL LAMENTO EN LA EPISTOLOGRAFÍA GRIEGA DE TEMA ERÓTICO A LA LUZ DE LAS TEORÍAS RETÓRICAS GRIEGAS: LAS CARTAS DE ALCIFRÓN

“The expression of the lament in erotic Greek epistolography from the perspective of rhetorical Greek theories: Alciphron’s Letters”. A study about the way to express lament or complaint in Alciphron’s Letters and its relationship with rhetorical Greek prescriptions.The expression of the lament in erotic Greek epistolography from the perspective of rhetorical Greek theories: Alciphron’s Letters'. A study about the way to express lament or complaint in Alciphron’s Letters and its relationship with rhetorical Greek prescriptions

Composition of The Dinner of the Seven Wise Men: an epistolary narrative

Este trabajo desarrolla dos cuestiones principalmente. La primera consiste en señalar la influencia de un ejercicio retórico escolar en la incorporación de diversos relatos en El banquete de los siete sabios de Plutarco. Por otra parte, pero todavía en relación con el relato, quiere ofrecerse aquí una nueva perspectiva a la interpretación de la composición de esta obra, que no es otra que su formato epistolar.This study focuses on two main aims. Firstly, it examines how a rhetorical exercise influenced the use and form of some narratives in Plutarch’s Dinner of the Seven Wise Men. Secondly, a different perspective on the composition of this work and its epistolary format will be provided

Mal de amores en las Cartas eróticas de Filostrato: Teoría retórica y teoría epistolar

Las Cartas eróticas de Filóstrato constituyen una ventana abierta a pequeños paisajes de la Grecia Arcaica y Clásica. Motivos y tópicos amorosos de sabor agridulce hallan su inspiración en temas que brillan en ese pasado dorado. Estas formas de composición, las Cartas, deben sus peculiaridades a la moda de su tiempo y a esa pericia retórica que caracteriza a sus autores, quienes reflejan el movimiento cultural de toda una época, la Segunda Sofística, mediante un retablo de personajes y de situaciones refinadas. Se aborda igualmente el estudio del complejo texto griego de nuestras Cartas, que trasluce la realidad delicada, suavemente hedonista, de esta selección de amores y desamores. En suma, he aquí un inventario de textos para instrucción del lector ingenuo o doliente que, hoy como ayer, se irá percatando del sentido inherente a las pasiones ruinosas

Learners’ Satisfaction and Language Teacher Education Programs: Are we Doing our Homework?

Este reporte presenta un estudio realizado por el grupo de investigación Lenguaje y Pedagogía. El objetivo de esta investigación era determinar el grado de satisfacción de los estudiantes matriculados en los programas de licenciatura del Departamento de Lingüística e Idiomas respecto a su preparación para convertirse en docentes. 40 estudiantes de semestres principiantes, intermedios y avanzados de los dos programas de licenciatura del Departamento fueron entrevistados y sus respuestas clasificadas y analizadas. Los resultados muestran que los estudiantes están satisfechos con la preparación que están recibiendo como futuros profesores de lengua extranjera. Sin embargo, hay una serie de aspectos que pueden mejorar. Las sugerencias derivadas del estudio se describen a continuación. Palabras Clave: formación de docentes de lenguas extranjeras, post-método, satisfacción de los estudiante

Learners’ Satisfaction in Two Foreign Language Teacher Education Programs: Are We Doing Our Homework?

This article reports the results of a descriptive research project whose goal was to identify the degree of satisfaction of students enrolled in two teacher education programs at a public Colombian university. As satisfaction and quality are prevalent terms in curriculum evaluation, and are encouraged by accreditation and government regulations, learner feedback can be valuable input in these processes. Seventy students of beginner, intermediate, and advanced levels from two programs were surveyed. The findings suggest that besides the mechanisms proposed by the government to collect information, student feedback needs to be considered. Regarding the programs, learners display an overall satisfaction, but methodology and assessment need to be considered in future curriculum development and evaluation processes

Las Nuevas Tecnologias en procesos de inclusion social: evaluacion de una metodologia blended learning

Esta investigación forma parte de un estudio más amplio, en el que analizamos el uso de las NTIC como herramientas realmente eficaces a la hora de abordar procesos de formación y empleo con grupos en situación de exclusión social. Para ello examinamos el proceso de implementación y desarrollo de una metodología blended learning en un programa de formación para el empleo financiado por el FSE, dirigido a colectivos desfavorecidos residentes en contextos rurales. La utilización de una doble metodología cuantitativa y cualitativa nos ha permitido evaluar la calidad del proyecto así como la medición de indicadores de eficacia, eficiencia e innovación del mismo, fundamentales para determinar la carga de la inversión. Se han realizado 204 encuestas telefónicas, 132 encuestas a alumnos, 4 encuestas a profesores, y 11 entrevistas. Se ha trabajado con un total de 1053 documentos normalizados siguiendo parámetros EFQM. La investigación demuestra que la metodología blended learning constituye una herramienta “inclusiva” en el sentido de que favorece la participación de la población más sensible en procesos de formación para el empleo, y su posterior inserción en el mercado laboral.This research is part of a larger study, which analyzes the use of ICTS as tools really effective in dealing with employment and training processes with groups in a situation of social exclusion. To do it, we examined the implementation process and the development of a blended learning methodology in a program of job training funded by the ESF (European Social Fond). Aimed at disadvantaged groups living in rural contexts. The use of a double quantitative and qualitative methodology allowed us to assess the quality of the project and the measurement of effectiveness and efficiency indicators as well as the innovation of the same fundamental in order to determine the burden of investment. There have been 204 telephone surveys, 132 surveys to students, 4 faculty surveys and 11 interviews. He has worked with a total of 1053 normalized parameters following documents EFQM. Research shows that blended learning methodology is a tool “inclusive“ in the sense that it favors the participation of the most sensitive processes for the population as far as it concerns job training, and its subsequent insertion into the labor market.peerReviewe

Medición de la eficiencia laboral en Andalucía (España): una aproximación DEA

This paper analyses the labour efficiency in Andalusia, and takes into account labour and demographic characteristics of the Andalusian municipalities. Data Envelopment Analysis (DEA) is the methodology employed. The results obtained indicate differences at the municipal level that depend on the geographical arrangement, with the provincial capitals being the least efficient. An inverse relationship is established between the size of the municipality (in terms of number of inhabitants) and its labour efficiency: the smaller the size of the municipality, the greater the efficiency. The distance to the capital is also important in establishing the efficiency: the greater the distance to the capital, the greater the efficiency.Este trabajo analiza la eficiencia laboral en Andalucía, atendiendo a características laborales y demográficas de los municipios andaluces. La metodología empleada para obtener las mediciones de eficiencia es el Análisis Envolvente de Datos (DEA). Los resultados obtenidos indican diferencias a nivel municipal dependiendo de la disposición geográfica, siendo las capitales de provincia las menos eficientes. Se establece una relación inversa entre el tamaño del municipio (en términos del número de habitantes) y su eficiencia laboral: cuanto menor es el tamaño del municipio, mayor es la eficiencia. La distancia a la capital también es importante para establecer la eficiencia: cuanto mayor es la distancia a la capital, mayor es la eficiencia

Transgresiones culturales en la tragedia griega

Esta conferencia desarrolla un aspecto relacionado con un proyecto de investigación sobre el léxico relativo a irreligiosidad, agnosticismo y ateísmo en la Grecia Antigua que un grupo de investigación llevamos a cabo en la Universidad de Zaragoza. Se trata en concreto de un análisis de la transgresión religiosa en dos aspectos cultuales en la tragedia griega, a saber, en actividades directamente dirigidas a las divinidades (cuidado de los santuarios y de los atributos o símbolos divinos, por ejemplo) y en actividades propias de las relaciones interpersonales (que suponen una correcta/incorrecta veneración a las divinidades, como pueden ser las exequias, por ejemplo).Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Indicadores del estado nutricional en el paciente renal : relación entre los marcadores bioquímicos, antropométricos y sociosanitarios

La malnutrición proteico-calórica en pacientes renales en tratamiento sustitutivo es un problema de primera magnitud asociado a una mayor morbimortalidad, sin que exista consenso para evaluarla. Los estudios que abordan el estado nutricional en los pacientes en programa de hemodiálisis analizan básicamente indicadores bioquímicos y antropométricos, estimando que entre el 23 y el 76% de ellos no están bien nutridos. Pero la salud no sólo se define por una situación clínica y física. Comprende, también, factores sociológicos que influyen directamente sobre la calidad de vida del paciente y en ocasiones no considerados. Ante las cifras de malnutrición señaladas, se propone incluir entre las variables a estudio las que se ocupan de la parte social de la salud. Para ello, se construye una escala con indicadores mediante los que determinar lo que se ha denominado “nivel sociosanitario”, y analizar el grado de influencia que ejercen sobre el estado nutricional, en un estudio descriptivo observacional transversal con 35 pacientes en programa de hemodiálisis. Los resultados indican que el estado nutricional de la muestra se ve influenciado por el nivel sociosanitario. Entre los indicadores sociosanitarios empleados, destacan como influyentes el sexo, el grado de conocimientos sobre ERC, HD y nutrición, y la capacidad para realizar las ABVD. Para mejorar la salud de los pacientes se ha propuesto el profundizar en aspectos educativos que aborden el ámbito nutricional y el autocuidado, implicando de forma incluyente a los familiares y cuidadores por el grado de dependencia observado