Trimming frequencies in log-periodogram regression of long memory time series

Previous work on log-periodogram regression in time series with long range dependence is reviewed. The effect of both low and large frequencies on the estimate of the fractional difference parameter is analyzed. Some new simulation results are presented

Basket-Handle Arch and Its Optimum Symmetry Generation as a Structural Element and Keeping the Aesthetic Point of View

The arches were a great advance in construction with respect to the rigid Greek linteled architecture. Its development came from the hand of the great Roman constructions, especially with the semicircular arch. In successive historical periods, different types of arches have been emerging, which in addition to their structural function was taking aesthetic characteristics that are used today to define the architectural style. When, in the construction of a bow, the rise is less than half the springing line, the semicircular arch is no longer used and the segmental arch is used, and then on to another more efficient and aesthetic arch, the basket-handle arch. This study examines the classic geometry of the basket-handle arch also called the three-centered arch. A solution is proposed from a constructive and aesthetic point of view, and this is approached both geometrically and analytically, where the relationship between the radius of the central arch and the radius of the lateral arch is minimized. The solution achieved allows the maximum springing line or clear span to be saved with the minimum rise that preserves the aesthetic point of view, since the horizontal thrust of a bow is greater than the relationship between the springing line of the arch and the rise. This solution has been programmed and the resulting software has made it possible to analyse existing arches in historic buildings or constructions to check if their solutions were close or not from both points of view. Thus, it has been possible to verify that in most of the existing arches analyzed, the proposed solution is reached

La Enseñanza del Inglés como Lengua Franca y la Necesidad de Métodos Interculturales en los Libros de Texto. Un Estudio de Caso de Estudiantes de Secundaria en el Colegio Santa Rosa- Altoaragón de Huesca

Este trabajo examina la situación actual del inglés como lengua de comunicación internacional y sus implicaciones para la enseñanza. Dado que los hablantes no nativos de inglés superan en número a los usuarios nativos en la actualidad, parece lógico que ya desde la educación secundaria, los y las estudiantes reciban unos conocimientos culturales y estrategias comunicativas necesarias para convertirse en hablantes internacionales de éxito. La necesidad de la enseñanza del inglés como lengua franca y los enfoques interculturales de la enseñanza también están contemplados en el MCER y en el currículum aragonés de la ESO, que son la base teórica del estudio realizado para 1º de ESO en el colegio Santa Rosa- Altoaragón, en Huesca. Se recogieron un total de 49 cuestionarios sobre las percepciones de los estudiantes acerca del inglés como lengua franca, y se analizó el contenido sociocultural del libro de texto de inglés. Los resultados muestran que la lengua inglesa sigue estando asociada sólo con los países anglosajones (especialmente el Reino Unido y los Estados Unidos), que las variedades británica y americana son las prefereridas para la enseñanza, proponiendo la Received Pronunciation (RP) como modelo a seguir, y que conseguir una pronunciación lo más cerana a la nativa se considera algo importante, dejando atrás algunas otras competencias comunicativas interculturales. Se sugiere que, en un mundo cada vez más globalizado, con el inglés como vehículo para las interacciones interculturales, los programas y materiales de educación secundaria deberían incorporar un contenido sociocultural más amplio y una variedad de estrategias pragmáticas que faciliten la comunicación entre las diferentes culturas.<br /

Basket-Handle Arch and Its Optimum Symmetry Generation as a Structural Element and Keeping the Aesthetic Point of View

The arches were a great advance in construction with respect to the rigid Greek linteled architecture. Its development came from the hand of the great Roman constructions, especially with the semicircular arch. In successive historical periods, different types of arches have been emerging, which in addition to their structural function was taking aesthetic characteristics that are used today to define the architectural style. When, in the construction of a bow, the rise is less than half the springing line, the semicircular arch is no longer used and the segmental arch is used, and then on to another more efficient and aesthetic arch, the basket-handle arch. This study examines the classic geometry of the basket-handle arch also called the three-centered arch. A solution is proposed from a constructive and aesthetic point of view, and this is approached both geometrically and analytically, where the relationship between the radius of the central arch and the radius of the lateral arch is minimized. The solution achieved allows the maximum springing line or clear span to be saved with the minimum rise that preserves the aesthetic point of view, since the horizontal thrust of a bow is greater than the relationship between the springing line of the arch and the rise. This solution has been programmed and the resulting software has made it possible to analyse existing arches in historic buildings or constructions to check if their solutions were close or not from both points of view. Thus, it has been possible to verify that in most of the existing arches analyzed, the proposed solution is reached

Rampant Arch and Its Optimum Geometrical Generation

Gothic art was developed in western Europe from the second half of the 12th century to the end of the 15th century. The most characteristic Gothic building is the cathedral. Gothic architecture uses well-carved stone ashlars, and its essential elements include the arch. The thrust is transferred by means of external arches (flying buttresses) to external buttresses that end in pinnacles, which accentuates the verticality. The evolution of the flying buttresses should not only be considered as an aesthetic consideration, but also from a constructive point of view as an element of transmission of forces or loads. Thus, one evolves from a beam-type buttress to a simple arch, and finally to a rampant arch. In this work, we study the geometry of the rampant arch to determine which is the optimum from the constructive point of view. The optimum rampant arch obtained is the one with the common tangent to the two arches parallel to the slope line. A computer program was created to determine this optimal rampant arch by means of a numerical or graphical input. It was applied to several well-known and representative cases of Gothic art in France (church of Saint Urbain de Troyes) and Spain (Cathedral of Palma de Mallorca), establishing if they were designs of optimal rampant arches or not

Tomas Lopez's Geographic Atlas of Spain in the Peninsular War: A methodology for determining errors

During the Peninsular War, Napoleon's and Wellington's armies were aware of the lack of precision in the maps of Spain and its provinces that appeared in Tomas Lopez \s Geographical Atlas of Spain. The errors were due to the non-topographical surveying method he used which he had learned from his teacher Jean Baptiste Bourguignon D 'Anville. To map all of the Spanish provinces, Tomas Lopez divided them into circles of three leagues in diameter (16,718 m), taking a particular town as the centre. He asked the town's priest to draw a map of the territory and to complete a questionnaire that Tomas Lopez sent to him. The priest was to return the two documents after he had completed them. Subsequently, at his desk, Tomas Lopez used the maps and reports as well as other graphic and written sources from various locations to make an outline of each map. Next, he made a mosaic that served as a pattern for drawing the final provincial map. We will see the way that this method was applied in two concrete cases: the villages ofChavaler and Monteagudo, situated in the Spanish province of Soria, and verify their degree of accuracy. We will use the maps drawn by the priests in 1767, the final map of the province which was published in 1804 by Tomás López, and a current map of the province showing the angular and linear errors in Lopez \s map

Proyecto de innovación – juego de rol

El presente proyecto de innovación titulado “rol game” responde a la necesidad del desarrollo de competencias en las aulas y de adecuar el aprendizaje a las nuevas exigencias sociales (emprendimiento, innovación y trabajo en equipo) y al alumno, entendiendo la motivación de este como motor principal del proceso de enseñanza-aprendizaje. En este proyecto se plantea un ABP (aprendizaje basado en proyectos) para discentes de la asignatura de tecnologías de la información y la comunicación I transversal a filosofía de 1º de bachillerato. En la realización del proyecto el alumnado deberá conseguir elaborar el diseño de un juego o videojuego de rol basado en un personaje filosófico de la antigua Grecia, y contextualizarlo dentro de un tráiler con música y vídeo, a su vez tendrá que diseñar en 2D o 3D los objetos protagonistas del personaje. El tráiler deberá contener la explicación del juego o videojuego diseñado y la relación de los objetos modelados. Este juego de rol sería similar a un árbol de decisiones, de este modo se busca afianzar los conocimientos sobre los filósofos de la antigua Grecia y conocer los diferentes softwares para sistemas informáticos. Como aspecto innovador el propio contenido del juego debe tener un contenido narrativo que resuelva problemas ambientados en estos Filósofos que se estudiarán en la asignatura de filosofía de 1º de Bachillerato. De este modo la elaboración de estos juegos de rol serviría tanto como para afianzar los conocimientos de la asignatura de TIC I y filosofía para los desarrolladores como para los nuevos alumnos puedan aprender en futuros años.<br /

Pensamiento crítico para el Pensamiento gráfico

PASSMORE (1967) define el Pensamiento Crítico como un proceso que es a la vez reflexivo e imaginativo, cualidades imprescindibles en todo proceso de diseño. En este artículo nos centramos en la utilización del Pensamiento Crítico para mejorar lo que se ha dado en llamar Pensamiento Gráfico. El trabajo se divide en dos partes complementarias. En la primera, se formula un marco teórico en torno a los conceptos de Pensamiento Crítico y Pensamiento Gráfico, para proponer una metodología de enseñanza de la ingeniería que relacione ambos conceptos. En la segunda, se aplican dichos aspectos al estudio de una herramienta esencial dentro del proceso de diseño, el diagrama, y a la manera de proyectar en la contemporaneidad. - Critical thinking is defined by PASSMORE (1967) as a process that is both reflexive and imaginative, essencial aspects of the design process. This paper focuses on the use of Critical Thinking to improve what we call Graphic Thinking. The content is two fold. The first part establishes a theoretical framework around the concepts of Critical Thinking and Graphic Thinking, in order to propose a methodology for engineering education through the combination of both concepts. The second one deals with those concepts, which are applied to one of the basic tools within the design process, the diagram, analysing through it the contemporary way of designing

El color en la cartografía histórica

El uso del color en la cartografía histórica no es un simple recurso estético para ilustrar planos, mapas y cartas. Fundamentalmente es un convencionalismo gráfico para representar la realidad de manera convincente. También, en algunas ocasiones, el color adquiere, incluso, un valor simbólico. En esta comunicación trataremos de analizar el uso del color en la cartografía histórica, desde el signo y desde el significado, es decir, desde la materialización del pigmento que colorea un fragmento del plano según una codificación determinada, hasta la percepción que transmite el color y la tonalidad del elemento representado. Hacemos mención de los materiales que forman un color, de las técnicas de iluminación y lavado de planos y de la progresiva normalización de los diversos criterios en su uso

Tú en tu casa, yo en la mía: parejas lat...

El texto que se presenta, da cuenta de algunas de las características propias de las parejas LAT, como posibilidad relacional-vincular en el mundo de la pareja; los autores consideran, de valor académico, la lectura y reflexión, referidos a la comprensión en terapia familiar sistémica, y cómo este modelo relacional es cada vez más evidente en las nuevas conformaciones de pareja en el mundo. El artículo está lejos de plantear recetas, recomendaciones y puntos para la intervención; su intención primera es la generación de preguntas y discusiones, a propósito de esta dinámica para vivir en pareja, en pareja LAT