#biblioteca en Twitter, Twitter en bibliotecas: impacto y aplicaciones de la herramienta en bibliotecas argentinas

This research has as main objective analysis of the Twitter microblogging tool to determine the current status and impact, the applicability, usefulness and the potential benefits it could provide a tool, in the field of libraries in Argentina

Caiman yacare (Yacare Caiman): Triplets

The Broadsnouted Caiman (Caiman latirostris) and Yacare Caiman (Caiman yacare) are the two crocodilian species that inhabit Argentina (Prado et al. 2012. Cuad. Herpetol. 26. Suppl 1:403– 410). They can be easily differentiated based on species-specific morphological features (e.g., cranial and nuchal structures). These two species are broadly sympatric throughout their distribution in Argentina, although the C. latirostris appears to be allopatric across a larger area...Fil: Vega, Gerardo Gabriel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Centro de Altos Estudios en Ciencias Exactas; ArgentinaFil: Siroski, Pablo Ariel. Gobierno de la Provincia de Santa Fe. Ministerio de Ambiente.; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe. Instituto de Ciencias Veterinarias del Litoral. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ciencias Veterinarias. Instituto de Ciencias Veterinarias del Litoral; Argentina. University and Caimanes de Formosa; Argentin

Caiman yacare (Yacare Caiman): Triplets

The Broadsnouted Caiman (Caiman latirostris) and Yacare Caiman (Caiman yacare) are the two crocodilian species that inhabit Argentina (Prado et al. 2012. Cuad. Herpetol. 26. Suppl 1:403– 410). They can be easily differentiated based on species-specific morphological features (e.g., cranial and nuchal structures). These two species are broadly sympatric throughout their distribution in Argentina, although the C. latirostris appears to be allopatric across a larger area...Fil: Vega, Gerardo Gabriel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Centro de Altos Estudios en Ciencias Exactas; ArgentinaFil: Siroski, Pablo Ariel. Gobierno de la Provincia de Santa Fe. Ministerio de Ambiente.; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe. Instituto de Ciencias Veterinarias del Litoral. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ciencias Veterinarias. Instituto de Ciencias Veterinarias del Litoral; Argentina. University and Caimanes de Formosa; Argentin

Fortalecimiento de relaciones intrapersonales e interpersonales que aportan a la construcción de un proyecto de vida

El objetivo del siguiente trabajo es presentar la pregunta de investigación abordada de acuerdo con las necesidades presentadas en los estudiantes del Colegio Integrado de Fontibón (Bogotá, D.C). El cual, a través del desarrollo y potencialización de las relaciones intrapersonales e interpersonales, se busca disminuir la deserción escolar como una de las principales problemáticas que acechan a la institución, en específico se presenta entre estudiantes de 14 y 18 años. De acuerdo con lo anterior, a través de la formulación del problema y las necesidades identificadas que presentan los estudiantes, se elabora una planeación didáctica que recoge los hallazgos presentados y su finalidad es contribuir al desarrollo emocional de los estudiantes y al fortalecimiento de sus vínculos afectivos, que le permitan un óptimo desarrollo y crecimiento personal. Esta consta de tres sesiones que abarcan una temática diferente y tiene como fin que los estudiantes puedan reconocer sus emociones, fortalecer actitudes y trazar su proyecto de vida. Todo esto, con el objetivo de disminuir la deserción escolar. De acuerdo con los resultados encontrados se puede inferir acerca del reconocimiento por parte de los estudiantes sobre relaciones interpersonales e intrapersonales, como estas le ayudan a estar bien consigo mismo y con los individuos en los que interactúa en su entorno. Para finalizar, es importante para el docente la creación de la planeación didáctica porque le permiten trabajar en las necesidades que presenten los estudiantes y crear estrategias que contribuyan al desarrollo del aprendizaje.The objective of the following work is to present the research question addressed according to the needs presented in the students of the Colegio Integrado de Fontibón (Bogotá, D.C). Which, through the development and potentialization of intrapersonal and interpersonal relationships, seeks to reduce school dropouts as one of the main problems that plague the institution, specifically it occurs among students between 14 and 18 years old. In accordance with the above, through the formulation of the problem and the identified needs presented by the students, a didactic plan is prepared that includes the findings presented and its purpose is to contribute to the emotional development of the students and the strengthening of their emotional ties. , that allow optimal development and personal growth. This consists of three sessions that cover a different topic and its purpose is for students to be able to process their emotions, strengthen attitudes and outline their life project. All this, with the aim of reducing school dropouts. According to the results found, it can be inferred about the students' recognition of interpersonal and intrapersonal relationships, how these help them to be well with themselves and with the individuals with whom they interact in their environment. Finally, it is important for the teacher to create didactic planning because it allows him or her to work on the needs that students present and create strategies that contribute to the development of learning

Cumplimiento de protocolo de infecciones de vías urinarias en embarazadas atendidas en Hospital Primario Oswaldo Padilla; Waspam; Rio coco, Región Autónoma Atlántico Norte, Nicaragua; I semestre 2014

Se realizó un estudio en el Hospital Primario Oswaldo Padilla con el objetivo de determinar el nivel de cumplimiento de protocolo de infección de vías urinarias en embarazadas que acudieron en el primer semestre del año 2014. Siendo este estudio de tipo descriptivo de corte transversal, con una muestra de 300 pacientes que se calculó de forma probabilística con Intervalo de confianza (IC) de 95% y un margen de error del 5%; se elaboró una ficha donde contenían todas las variables de estudio la cual fue `previamente validada aplicándose a los expedientes clínicos de las pacientes. La mayoría de las pacientes atendidas son adolescentes con bajo nivel educativo, amas de casa y solteras lo que contribuye a un deficiente cuido de su salud. Multigestas en el segundo o tercer trimestre de embarazo con múltiples factores de riesgos y que tiene dos controles prenatales, con captación tardía. En cuanto a las indicaciones no farmacológicas brindadas por el personal de salud para la modificación de estilos de vidas se encuentre en a la mitad de la población se brindó de forma clara, precisa y sencilla. El diagnóstico más frecuente es el de la bacteriuria asintomática las cuales fueron tratadas de forma ambulatoria con el esquema B siendo este el más utilizado, ya la atención que a pesar que un grupo de pacientes fue catalogado con infección de vías urinarias severa y se tenía que dar tratamiento hospitalario una parte fue tratado ambulatoriamente con los diferentes esquemas. Complicaciones más frecuentes son la amenaza de parto pre término y la amenaza de aborto. Resolviendo en el 70 % de los casos satisfactoriamente. El cumplimiento de esta normativa no se cumple en el 100 % ya que el personal de salud a pesar de ser una norma sencilla, de fácil uso y aplicación no la ejecuta de forma adecuada asumiendo esto debido a diferentes factores coma la carga laboral, el no tener conocimiento de la misma ya que no está de forma física en estos centros por lo cual se hace necesario el refrescamiento mediante educación continua al personal y brindar el material didáctico para su implementación. Así como ejecutar campañas que permitan hacer un sondeo y analices de esta entidad de fácil diagnosticó, común pero en muchas ocasiones mal tratadas que deriva una serie de complicaciones al binomio madre – hijo

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Design of a didactic unit to strengthen the processes of reading comprehension in the area of natural sciences-chemistry, in tenth grade students of a public educational institution in the municipality of Piedecuesta, Santander

En la educación actual y en especial el área de ciencias Naturales-Química, los educadores estamos viendo con preocupación errores y dificultades que presentan los estudiantes de décimo grado, al momento de analizar, plantear o argumentar situaciones expresadas en textos científicos relacionados con diferentes contextos cotidianos. Dichas dificultades se pueden evidenciar en los resultados de las pruebas externas de la institución, como las pruebas Saber, elaboradas por el ICFES. Teniendo en cuenta estas dificultades, la siguiente propuesta de investigación- acción, con enfoque cualitativo, presentará un análisis crítico y reflexivo de las posibles causas que presentan los estudiantes de décimo grado al momento de dar soluciones a situaciones de análisis y comprensión de textos de carácter científico o artículos relacionados con el estudio de las Ciencias Naturales-Química, las cuales pueden estar marcadas por la inadecuada comprensión lectora a través del proceso educativo, por consiguiente, se plantea la implementación de una unidad didáctica para fortalecer los procesos de comprensión lectora en el área de Ciencias Naturales-Química, en los estudiantes de décimo grado, donde se plantean estrategias como el uso de lecturas de nivel Literal, Inferencial y Crítico. Para medir el nivel de lectura que poseen los estudiantes de décimo grado, se aplicaron cuestionarios de selección múltiple con única respuesta al inicio y al final de la propuesta, denominados PRUEBA INICIAL Y PRUEBA FINAL con la temática de mezclas y técnicas de separación de mezclas, con la intención de determinar el nivel de lectura en que se encontraban los estudiantes. Los resultados muestran el desarrollo de habilidades lectoras, de análisis y comprensión en textos de carácter científico.INTRODUCCION 1 1. Contextualización De La Investigación 4 1.1. Descripción de la situación problema 4 1.2. Formulación del Problema 5 1.3. Objetivos Del Proyecto 8 1.3.1. Objetivo General 8 1.3.2. Objetivos Específicos 8 1.4. Justificación 8 1.5. Contextualización de la institución 11 Contextualización del entorno de estudio. 11 1.5.1. Reseña Histórica 12 2. Marco Referencial 17 2.1. Antecedentes 17 2.1.1. Internacionales 17 2.1.2. Nacionales 20 2.1.3. Regionales 22 2.2. Marco Teórico 23 2.2.1Comprensión Lectora 24 2.2.2. Evolución Histórica del proceso de lectura 24 2.2.3. La comprensión lectora en textos. 26 2.2.4. Niveles de Lectura. 28 2.2.5. La Lectura usada como Estrategia de Aprendizaje 30 2.2.6. Dificultades en la enseñanza de la química 31 2.2.7. La Lectura desde área de Ciencias Naturales. 33 2.2.8. Unidades didácticas 34 2.2.9. La Unidad didáctica inmersa en el proceso enseñanza-aprendizaje 39 2.2.10. El rol del docente en las unidades didácticas 41 2.3. Marco Legal 42 3. Diseño Metodológico 45 3.1. Tipo de investigación (investigación acción con enfoque cualitativo) 45 3.2.Población y Muestra 46 3.3. Técnicas e instrumentos para la recolección de la información 46 3.4. Construcción de sentido 47 3.5. Categorización 49 3.6. Análisis de Resultados de la Triangulación 53 3.7. Fases del proyecto de investigación acción (enfoque cualitativo) 68 3.7.1. Diagnóstico. 69 3.7.2. Fase de diseño de prueba inicial y prueba final 70 3.7.3. Aplicación de la propuesta 70 3.7.4. Diseño de la unidad didáctica 73 3.7.5. Fase de evaluación 76 3.8. Principios éticos 79 4. Propuesta Metodológico 79 4.1. Presentación 79 4.2. Justificación 82 4.3. Objetivos 83 4.4. Indicadores de desempeño 84 4.5. Metodología 84 4.6. Fundamento Pedagógico 85 4.7. Actividades 86 4.8. Análisis de resultados. 88 4.8.1. Análisis por pregunta de la prueba inicial 88 4.8.2. Resultados de las pruebas Inicial y Final para cada componente de preguntas 104 CONCLUSIONES 109 RECOMENDACIONES 110 REFERENCIAS 111 ANEXOS 115 Anexo 1 115 Anexo 2 131 Anexo 3 140 Anexo 4 150 TECNICAS DE SEPARACION DE MEZCLAS 153 Anexo 5 165 Anexo 6 170 ANEXO 7 173 Anexo 8 175 Anexo 9 181 Anexo 10 184MaestríaIn today's education and especially in the area of Natural Sciences-Chemistry, educators are looking with concern for errors and difficulties presented by tenth grade students, when analyzing, raising or argue situations expressed in scientific texts related to different everyday contexts. These difficulties can be evidenced in the results of the external tests of the institution, such as the Saber tests, elaborated by the ICFES. Taking into account these difficulties, the following proposal for action research, with a qualitative approach, will present a critical and reflective analysis of the possible causes that students of the tenth grade present when giving solutions to situations of analysis and comprehension of character texts Scientific or articles related to the study of the Natural Sciences-Chemistry, which may be marked by the inadequate reading comprehension through the educational process, consequently, the implementation of a didactic unit to strengthen the processes of reading comprehension in the Area of Natural Sciences-Chemistry, in the tenth grade students, where strategies such as the use of Literal, Inferential and Critical level readings are proposed. In order to measure the level of reading of tenth grade students, multiple-choice questionnaires were used with only response at the beginning and at the end of the proposal, called INITIAL TESTING AND FINAL TEST with the theme of mixtures and techniques of separation of mixtures, With the intention of determining the level of reading in which the students were. The results show the development of reading skills, analysis and comprehension in scientific texts

Plan de Negocio - Ingretrans & Co S.A.S.

51 Páginas.Este plan de negocio es una meta personal propuesta desde antes de empezar el postgrado Gerencia Estratégica en la Universidad de la Sabana. La meta siempre ha sido aumentar el conocimiento y lograr aterrizar un proyecto de vida en la cual se conjugan tres variables para ser exitoso: El gusto, la experiencia y habilidad para moverme en este medio. Bogotá D.C., es una ciudad que esta en continuo crecimiento y las oportunidades en el sector de la construcción aun son muchas, a pesar de tantas empresas dedicadas a este negocio. Estas oportunidades de las que hablo, se incrementan aun mas cuando el reto esta en seguir produciendo materiales para la construcción, respetando y cuidando el medio ambient

Análisis de las políticas públicas y leyes que implementó el gobierno del Ecuador entre 2009 y 2017 en favor de la inclusión social de las personas con discapacidad a través del enfoque de capacidades de Amartya Sen y la ciudadanía universal de Martha Nussbaum

La población discapacitada en el Ecuador se ha caracterizado en términos generales, por ser un grupo que históricamente ha tenido poca o nula atención por parte del Estado y sus administraciones. A partir del año 2007, sin embargo, el gobierno de turno, autoproclamado ‘progresista’, planteó tratar de modo distinto el tema de la inclusión social y la participación de éste y otros grupos de atención prioritaria al interior de la sociedad. De ésta manera, propuso a través de la Constitución de 2008 y las políticas públicas promulgadas dentro del ‘Plan Nacional para el Buen Vivir’, que el tratamiento de las discapacidades y las condiciones sociales ‘discapacitantes’, se realice de manera transversal dentro del plan de gobierno. Así, es que en el presente trabajo, se propone analizar las políticas públicas, reformas y estrategias sociales en favor de las personas con discapacidad adoptadas entre 2009 y 2017, a través del enfoque de las ‘capacidades’ de Amartya Sen y Martha Nussbaum; esto, con el fin de determinar si las acciones públicas implementadas durante dicho periodo, pueden ser interpretadas a partir del marco teórico propuesto; y si éstas, responden o no, a las consideraciones que ambos autores comparten sobre el ‘desarrollo humano’. Sobre el análisis de las políticas públicas promulgadas en favor de las personas con discapacidad en contraste con los conceptos y principios del enfoque de las ‘capacidades’, se puede extraer que, debido a que ambos autores entienden que los individuos en general, disponen de una serie de capacidades comunes que resultan “fines” en sí mismos, éstos, no pueden ser tratados como un mero objeto. Las «capacidades humanas» entendidas como aquello que las personas son efectivamente capaces de ser o hacer, permitirían plantear la idea de un mínimo social básico de justicia, abierto al diálogo y al consenso político y ciudadano

Diseño del sistema de gestión por procesos basado en la norma ISO 9001:2015 para el Gobierno Autónomo parroquial rural La Esperanza

El trabajo de investigación tiene como objetivo realizar un diseño basado en la Norma ISO 9001:2015 para el GAD parroquial rural “La Esperanza”, se divide en cuatro capítulos que se describen específicamente como se construyó el diseño de gestión por procesos. En el primer capítulo se detalla el planteamiento de la problemática, el alcance, los objetivos, el tipo de investigación y su metodología. El segundo capítulo muestra el marco teórico sobre conceptos a usar en el desarrollo de los siguientes capítulos que dan fundamento y validez a la investigación. En el tercer capítulo se detalla el contexto del GAD parroquial, se levanta la información en base a factores internos y externos para saber la situación actual del lugar donde se está realizando a cabo el trabajo de investigación. Y finalmente en el cuarto capítulo se lleva a cabo la propuesta del diseño de gestión con todas las métricas basadas en la norma ISO 9001:2015 acopladas a los procesos de la institución para tener estandarización en sus actividades y propuestas de mejora con respecto a los análisis de la herramienta del check list.Ingenierí