Application of an Annular/Sphere Search Algorithm for Speaker Recognition

In this work, an alternative search algorithm for vector quantization codebook is applied as a way to improve the performance of an automatic speaker recognition system. The search algorithm is based on geometrical properties of the vector space, defining annular and spherical regions instead of a full search method. The speaker recognition system is intended to identify a suspect, between a small group of persons, using low quality recordings, working as a text independent automatic speaker recognition system. Because the rate of recognition required in forensic applications is extremely important, the use of good discrimination algorithms can reduce the risk of bad decisions. The performance of the system under such a conditions is reported. Besides the few speaker samples used for training, a high recognition rate was obtained, so it was found an improvement of the recognition rate over the full search method

A Texas instruments DSP-based acoustic source direction finder

This document describes the implementation of a DSP-based acoustic source direction finder and its application to control the direction of a steerable camera. For real-time implementation a TMS320F2812 digital signal controller was used. The system can be used for different applications like in teleconferencing rooms or surveillance systems. This report presents a description of the developed system in three phases of the project: direction of arrival estimation, analog interfase, and servomotor control. The application was developed by undergraduate students at the Autonomous University of Zacatecas as a final project in the course “DSPs programming”, which is one of the DSP courses thought in the Communications and Electronics Engineering program, with a major in DSP

Image Addition by Computer Generated Multiplexed Holograms

A new approach to perform image addition via computer generated multiplexed holograms is described. The purpose of this work is to handle flat objects that are to be stored in a hologram. When holograms are reconstructed, images appear simultaneously in the same direction and same diffraction order, thus recovering a more complex image. The experimental results demonstrate the suggested procedure

Glimmers for Cultural Relevance: The Pedagogical Knowledge of an Indigenous Cabécar Teacher

A educação indígena é uma prioridade a ser atendida no ensino superior, portanto, os esforços são direcionados para alimentar as propostas educativas inclusivas: que assumem a diversidade cultural e geram processos de aprendizagem de qualidade, ao mesmo tempo em que promovem a reivindicação da educação. direito à educação culturalmente relevante para as populações indígenas. É por isso que o artigo expõe a análise da prática pedagógica de um professor indígena de Cabécar, que revela elementos e aspectos culturais que constituem insumos valiosos a serem considerados nas propostas de formação de professores. A investigação foi realizada na comunidade educacional de Sharabata, que faz parte do território indígena Cabécar de Alto Chirripó, localizado na província de Cartago, no país centro-americano da Costa Rica. Foi realizado como um estudo de caso. Os resultados obtidos constituem conteúdos curriculares que respondem às necessidades e características socioculturais, lingüísticas e naturais da cultura Cabécar. A pesquisa resgata a oralidade e o valor da palavra, aprendendo por imitação, a visão de mundo como herança cultural, bem como a importância de reconhecer a língua nativa dos povos nativos. Nota-se que, embora no discurso o deslocamento cultural seja administrado, práticas e rituais que devem ser reconhecidos e valorizados na escola por populações jovens persistem, de modo que a cultura como herança ancestral é prolongada; e é nessas situações que a educação deve estar presente na luta pelo respeito, inclusão e fortalecimento das culturas originais. Nesse sentido, para a conquista da relevância cultural, o processo de construção do conhecimento com crianças deve estar inserido em seu contexto histórico, social e cultural, para que o conhecimento, a experiência e a prática da visão de mundo de Cabécar sejam transcendentais. Como parte da relevância cultural, o respeito e a valorização do conhecimento cultural que toda criança tem é reconhecido, de modo que o novo conhecimento não é conflitante ou anula o que já foi aprendido como herança cultural, mas que o amplia ou complementa.La educación indígena se constituye en una prioridad de ser atendida en la educación superior, por ello, se orientan esfuerzos que realimenten las propuestas educativas inclusivas: que asuman la diversidad cultural y generen procesos de aprendizaje de calidad, a la vez, promuevan la reivindicación del derecho a una educación culturalmente pertinente para las poblaciones indígenas. Es por ello que el artículo expone el análisis de la práctica pedagógica de un docente indígena cabécar, que devela elementos y aspectos culturales que se constituyen en insumos valiosos de ser considerados en las propuestas de formación docente. La investigación se efectuó en la comunidad educativa de Sharabata, que forma parte del territorio indígena Cabécar de Alto Chirripó, ubicado en la provincia de Cartago del país centroamericano de Costa Rica. Se realizó como un estudio de caso. Los resultados obtenidos se constituyen en contenido curricular que responden a las necesidades y características socioculturales, lingüísticas y naturales de la cultura cabécar. La investigación rescata la oralidad y el valor de la palabra, el aprendizaje por imitación, la cosmovisión como herencia cultural, así como la importancia de reconocer la lengua materna de los pueblos originarios. Se advierte que aunque en el discurso se maneje el desplazamiento cultural, aún persisten prácticas y rituales que deben ser reconocidos y valorados en la escuela por las poblaciones jóvenes, para que la cultura como herencia ancestral se prolongue; y es en estas situaciones donde la educación debe hacerse presente en la lucha por el respeto, la inclusión y fortalecimiento de las culturas originarias. En ese sentido, para el logro de la pertinencia cultural, el proceso de construcción de conocimiento con las y los niños debe insertarse en su contexto histórico, social y cultural, por lo que el conocimiento, vivencia y práctica de la cosmovisión Cabécar es trascendental. Como parte de la pertinencia cultural, se reconoce el respeto y valoración por el saber cultural que todo niño o niña posee, de manera que el nuevo conocimiento no sea conflictivo o anule lo que ya aprendió como herencia cultural, sino que lo amplíe o complemente. Indigenous education is becoming a priority to be dealt with in Higher Education. Therefore, efforts are oriented towards newly nourishing inclusive proposals for education; for them to take cultural diversity on and generate quality learning processes while also promoting the vindication of the right towards a culturally-relevant education for indigenous populations. Hence, the article sets forth an analysis of the pedagogical practice by an indigenous cabécar teacher, which unveils elements and cultural aspects that constitute valuable input to be considered in teacher education proposals. This research took place in the educative community of Sharabata, which is part of the High Chirripó Cábecar Indigenous Territory, which in turn is located in the province of Cartago in the Central American country of Costa Rica. The current research was conducted as a case study. Obtained results now create curricular content that responds to socio-cultural, linguistic and natural needs and characteristics of the cabécar culture. The present research recovers oral communication and the value of words, of learning by imitation, cosmovision as cultural heritage and the importance of recognizing mother languages in originary populations. It is forewarned that, though handled under the discourse of cultural displacement, practical and ritualistic practices still persist, all of which must be acknowledged and valued in school by young people in order for culture as ancestral heritage to be prolonged. It is given the mentioned situations where education must be made present; as a fight towards respect, inclusion and the strengthening of originary cultures. In that sense and in order to achieve cultural relevance, the process of the construction of knowledge with children must be inserted in its historical, social and cultural context, for which knowledge, experience and the practice of cabécar cosmovision is transcendental. As part of cultural relevance, respect and value are recognized in regards to the cultural knowledge that every boy or girl possesses, so that new knowledge is not conflictive or overwriting of that which has already been learned as cultural heritage. Instead, such knowledge is only amplified or complemented.

Artificial inoculation of maize seeds with Sporisorium reilianum f. sp. zeae

The objective of this research was to identify an inoculation method of Sporisorium reilianum f. sp. zeae, causal agent of the head smut of maize, which allows a high and consistent percentage of infection, for reliable selection of germplasm with genetic resistance to this pathogen. Seeds of the hybrid AZ 41801 were inoculated with telio-spores impregnated using as adherents: 1% (w/v) sodium carboxymethylcellulose (NaCMC) 1%, ADH®, 2% (w/v) sodium alginate 2%, 50% (w/v) brown sugar 50% (w/v), 2% (w/v) agar – agar, 10% (w/v) grenetin and a treatment 1: 200 (v/v) of inoculum: soil 1: 200 (v/v). Treated seeds were planted in a greenhouse in 40 x 40 cm polyethylene pots with sterile soil. In 2015, grenetin as adherent, induced 96.3% of diseased plants in greenhouse. Morphological and molecular characterization of the pathogen was carried out before the inoculation and after the finalevaluation. This method of inoculation was evaluated in 2016 in fieldconditions in Mixquiahuala, Hgo. A total of 160 lines C2-S3 from a bmaize population improvement program were inoculated with teliospores of S. reilianum f. sp. zeae using 10% grenetin as adherent. The incidence of the disease in both experiments planted in 2015 and 2016 was evalua-ted 45 days after flowering,with direct observation of symptoms and signs in male and female infloescences. One line showed 54.5% of infection. The hybrid AZ 41801 reached 70.7% of diseased plants. It is suggested to use 10% grenetin as adherent in the inoculation of maize seeds with teliospores of S. reilianum f. sp. zeae for the selection of disease resistant germplasm

Técnicas descriptivas de minería de datos para encontrar patrones en delitos cometidos a adultos mayores en la provincia de Jujuy

En el presente trabajo se pretende detectar patrones que ayuden a identificar los tipos de delitos ejecutados sobre adultos mayores, de modo que este análisis colabore con la prevención a partir de medidas de concientización y demás acciones, estudiando para ello las características y modalidades relevantes de éstos actos, a través de la aplicación de técnicas descriptivas de minería de datos. Para este estudio se tomaron en cuenta los datos obtenidos de los hechos delictivos ocurridos en la provincia de Jujuy durante el primer trimestre del año 2019. La aplicación de técnicas descriptivas de minería de datos son un apoyo confiable para los organismos de seguridad en la toma de decisiones, ya que muestran de forma clara, características importantes sobre la información existente, en este caso, correspondiente a delitos acontecidos en la provincia de Jujuy. En la primera etapa de este proyecto se busca incorporar técnicas descriptivas para el análisis inteligente de los hechos delictivos registrados, considerando, en sucesivas etapas la aplicación de técnicas predictivas. El trabajo se encara como parte de las actividades del grupo de investigación denominado “Implementación de técnicas específicas de Minería de datos en aplicaciones web con motores de Base de Datos Relacionales” de la Facultad de Ingeniería de la UNJu.Sociedad Argentina de Informática e Investigación Operativ

Técnicas descriptivas de minería de datos para encontrar patrones en delitos cometidos a adultos mayores en la provincia de Jujuy

En el presente trabajo se pretende detectar patrones que ayuden a identificar los tipos de delitos ejecutados sobre adultos mayores, de modo que este análisis colabore con la prevención a partir de medidas de concientización y demás acciones, estudiando para ello las características y modalidades relevantes de éstos actos, a través de la aplicación de técnicas descriptivas de minería de datos. Para este estudio se tomaron en cuenta los datos obtenidos de los hechos delictivos ocurridos en la provincia de Jujuy durante el primer trimestre del año 2019. La aplicación de técnicas descriptivas de minería de datos son un apoyo confiable para los organismos de seguridad en la toma de decisiones, ya que muestran de forma clara, características importantes sobre la información existente, en este caso, correspondiente a delitos acontecidos en la provincia de Jujuy. En la primera etapa de este proyecto se busca incorporar técnicas descriptivas para el análisis inteligente de los hechos delictivos registrados, considerando, en sucesivas etapas la aplicación de técnicas predictivas. El trabajo se encara como parte de las actividades del grupo de investigación denominado “Implementación de técnicas específicas de Minería de datos en aplicaciones web con motores de Base de Datos Relacionales” de la Facultad de Ingeniería de la UNJu.Sociedad Argentina de Informática e Investigación Operativ

Técnicas descriptivas de minería de datos para encontrar patrones en delitos cometidos a adultos mayores en la provincia de Jujuy

En el presente trabajo se pretende detectar patrones que ayuden a identificar los tipos de delitos ejecutados sobre adultos mayores, de modo que este análisis colabore con la prevención a partir de medidas de concientización y demás acciones, estudiando para ello las características y modalidades relevantes de éstos actos, a través de la aplicación de técnicas descriptivas de minería de datos. Para este estudio se tomaron en cuenta los datos obtenidos de los hechos delictivos ocurridos en la provincia de Jujuy durante el primer trimestre del año 2019. La aplicación de técnicas descriptivas de minería de datos son un apoyo confiable para los organismos de seguridad en la toma de decisiones, ya que muestran de forma clara, características importantes sobre la información existente, en este caso, correspondiente a delitos acontecidos en la provincia de Jujuy. En la primera etapa de este proyecto se busca incorporar técnicas descriptivas para el análisis inteligente de los hechos delictivos registrados, considerando, en sucesivas etapas la aplicación de técnicas predictivas. El trabajo se encara como parte de las actividades del grupo de investigación denominado “Implementación de técnicas específicas de Minería de datos en aplicaciones web con motores de Base de Datos Relacionales” de la Facultad de Ingeniería de la UNJu.Sociedad Argentina de Informática e Investigación Operativ

A reduced search algorithm for speaker recognition

In this work, a reduced search algorithm for vector quantization codebooks is applied as a way to reduce the risk of wrong decisions in an automatic speaker recognition system. Instead of a full search method, the algorithm is based on the geometrical properties of the vector space, reducing the search to those codebooks which are closer to the vector under test. The speaker recognition system is intended to identify a suspect, between a small group of persons, using low quality recordings, working as a text independent automatic speaker recognition system. It was found that the alternative search algorithm can be used to reduce the risk of wrong decisions, which is specially important in forensic applications

Implementation of a neuron-based autonomous Mobil Robot on a DSP

An autonomous mobil robot has been implemented on a Digital Signal Processor (for real time operation) using neural networks as the main part of the program that runs on the processor. The neural network was based on a single layer perceptron (SLP) with two neurons, four inputs coming from four sonar sensors, and two outputs to control the direction of two CD motors. The goal of the mobil robot is to avoid obstacles while it runs randomly in a given room. Two training sets were tested to provide two di®erent reactive behaviors, the first one with forward direction, left turn and right turn, and the second which includes reverse direction. Both behaviors were compared