Leren van de fanaten die wél gezond eten

Van elke honderd Nederlanders eet er slechts eentje precies zoals dat zou moeten volgens de Richtlijnen Goede Voeding die zijn opgesteld door de Gezondheidsraad. Ondanks voorlichtingscampagnes, labels op gezonde producten en een stroom van gezondheidsnieuws. De Wageningse hooglaren Cees van Woerkum en Hans van Trijp denken na over hoe het verder moe

Competing Claims in Public Space: The Construction of Frames in Different Relational Contexts

Contains fulltext : 151928.pdf (publisher's version ) (Open Access

Het verwerven van legitimiteit voor vernieuwingen : Verdiepingsstuk

In dit verdiepingsstuk staat het verkrijgen van draagvlak voor door een organisatie beoogde vernieuwingen in een planproces centraal. Hoe vergroot men, in eigen organisatie, de steun voor deze nieuwe manier van werken? En hoe kan men vervolgens een constructieve houding laten ontstaan ten opzichte van de gewenste vernieuwingen? Hoe kan men er nu voor zorgen dat vernieuwingen ook door anderen als legitiem worden beoordeeld? Het hanteerbaar maken van de onzekerheden omtrent legitimiteit wordt geïllustreerd via het (fictieve) project Rimpelbroekse Beke

The Evolution of Episodic-Like Memory: The Importance of Biological and Ecological Constraints

A persisting question in the philosophy of animal minds is which nonhuman animals share our capacity for episodic memory (EM). Many authors address this question by primarily defining EM, trying to capture its seemingly unconstrained flexibility and independence from environmental and bodily constraints. EM is therefore often opposed to clearly context-bound capacities like tracking environmental regularities and forming associations. The problem is that conceptualizing EM in humans first, and then reconstructing how humans evolved this capacity, provides little constraints for understanding the evolution of memory abilities in other species: it defines “genuine” EM as independent from animals’ evolved sensorimotor setup and learning abilities. In this paper, I define memory in terms of perceptual learning: remembering means “knowing (better) what to do in later situations because of past experience in similar earlier situations”. After that, I explain how episodic memory can likewise be explained in terms of perceptual learning. For this, we should consider that the information in animals’ ecological niches is much richer than has hitherto been presumed. Accordingly, instead of asking “given that environmental stimuli provide insufficient information about the cache, what kind of representation does the jay need?” we ask “given that the animal performs in this way, what kind of information is available in the environment?” My aim is not to give a complete alternative explanation of EM; rather, it is to provide conceptual and methodological tools for more zoocentric comparative EM-research

Bakens in het landschap: Van wie en voor wie

Een essay over mentale bakens en hun belang. Bakens zijn niet alleen opvallende fysische verschijnselen, maar kunnen ook als mentale constructies worden opgevat. In die zin zijn ze vaak minder duidelijk zichtbaar, maar daarom niet minder belangrijk. We zouden meer moeten weten hoe mensen zich feitelijk in hun omgeving oriënteren en wat voor betekenis ze aan bepaalde (mentale) bakens hechten. Wat doen die toeschouwers met landschappen