The Pbo cluster from Pseudomonas syringae pv. phaseolicola NPS3121 is thermoregulated and required for phaseolotoxin biosynthesis

The bean (Phaseolus vulgaris) pathogen Pseudomonas syringae pv. phaseolicola NPS3121 synthe-sizes phaseolotoxin in a thermoregulated way, with optimum production at 18 °C. Gene PSPPH_4550 was previously shown to be thermoregulated and required for phaseolotoxin bio-synthesis. Here, we established that PSPPH_4550 is part of a cluster of 16 genes, the Pbo cluster, included in a genomic island with a limited distribution in P. syringae and unrelated to the posses-sion of the phaseolotoxin biosynthesis cluster. We identified typical non-ribosomal peptide syn-thetase, and polyketide synthetase domains in several of the pbo deduced products. RT-PCR and the analysis of polar mutants showed that the Pbo cluster is organized in four transcriptional units, including one monocistronic and three polycistronic. Operons pboA and pboO are both es-sential for phaseolotoxin biosynthesis, while pboK and pboJ only influence the amount of toxin produced. The three polycistronic units were transcribed at high levels at 18 °C but not at 28 °C, whereas gene pboJ was constitutively expressed. Together, our data suggest that the Pbo cluster synthesizes secondary metabolite(s), which could participate in the regulation of phaseolotoxin biosynthesis.The authors thank the Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT) for the scholarship granted to Lizeth Guardado-Valdivia. The work reported was funded by research grant CB-2015-01-255155 from the CONACyT, to S. Aguilera, and by the Spanish Plan Nacional I+D+I grant AGL2017-82492-C2-2-R, from the Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO), co-financed by the Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER), to J. Murillo

Canine Detection of the Volatile Organic Compounds Related to Cervical Cancer Cells

The use of trained dogs for the detection of volatile biomarkers in biological samples has great potential to be used for non-invasive diagnosis and monitoring of several diseases such as cancer. It offers early, highly accurate detection with fast response times, non-invasive to patients and allows for repeated sampling. The aforementioned methods are useful as a portable technology to increase detection, screening, and monitoring coverage in populations at risk. In this sense, Cervical Cancer (CC) has become a public health concern of alarming proportions in many developing countries, particularly in low-income sectors and marginalized regions due to different factors that limit the coverage of screening methods and the acceptance rates of women attending their routine gynecological examination. As such, early detection is a crucial medical factor in improving not only their population’s quality of life but also its life expectancy. For the above, the great odor detection threshold exhibited by dogs is not unheard of and represents a potential opportunity to develop an affordable, accessible, and non-invasive method for detection of CC with high sensibility and specificity values

Validación de un protocolo de evaluación para la videofluoroscopia en pacientes pediátricos

Tesis (Fonoaudiología)El siguiente documento tiene como objetivo la validación de un protocolo de Videofluoroscopía en población pediátrica. Luego de realizar una revisión bibliográfica se seleccionó un protocolo sugerido por la Asociación Americana del Habla, Lenguaje y audición (ASHA), el cual fue modificado con el objetivo de cumplir con las indicaciones sugeridas por las guías clínicas creadas por organizaciones de referencia fonoaudiológica mundial, dando como resultado el Protocolo de evaluación para la Videofluoroscopía de Donoso y Cols. Para la validación por contenido de este protocolo, siete? jueces expertos en la toma del examen evaluaron el protocolo de Donoso y Cols. mediante un cuestionario que recogió su opinión sobre cada variable expuesta en el instrumento. El protocolo fue aceptado evaluado en cuanto al planteamiento de las instrucciones de aplicación y a la organización y estructura del mismo. En cuanto al contenido, en su mayoría los jueces calificaron favorablemente las variables incluidas en éste, sin embargo, realizaron sugerencias que permitieron adecuar las variables evaluadas contenidas en la propuesta del protocolo, para que éste cumpliera de manera satisfactoria con los contenidos necesarios y se adaptara a la realidad a la hora de realizar el examen, es decir, que el protocolo tenga aplicación clínica. Finalmente, todas las respuestas y sugerencias de los jueces fueron aplicadas al protocolo de Donoso y Cols. Obteniendo como resultado un protocolo que cumple con los criterios de validación por contenido Se espera inspirar futuros estudios que logren continuar con el proceso de validez de contenido, además de generar nuevas investigaciones para la creación de protocolos para la evaluación de la VFC específicos para determinados rangos de edad, en población pediátrica

Novel PVA–Hyaluronan–Siloxane Hybrid Nanofiber Mats for Bone Tissue Engineering

Hyaluronan (HA) is a natural biodegradable biopolymer; its biological functions include cell adhesion, cell proliferation, and differentiation as well as decreasing inflammation, angiogenesis, and regeneration of damaged tissue. This makes it a suitable candidate for fabricating nanomaterials with potential use in tissue engineering. However, HA nanofiber production is restricted due to the high viscosity, low evaporation rate, and high surface tension of HA solutions. Here, hybrids in the form of continuous and randomly aligned polyvinyl alcohol (PVA)–(HA)–siloxane nanofibers were obtained using an electrospinning process. PVA–HA fibers were crosslinked by a 3D siloxane organic–inorganic matrix via sol-gel that restricts natural hydrophilicity and stiffens the structure. The hybrid nanofiber mats were characterized by FT-IR, micro-Raman spectroscopy, SEM, and biological properties. The PVA/HA ratio influenced the morphology of the hybrid nanofibers. Nanofibers with high PVA content (10PVA-8 and 10PVA-10) form mats with few beaded nanofibers, while those with high HA content (5PVA-8 and 5PVA-10) exhibit mats with mound patterns formed by “ribbon-like” nanofibers. The hybrid nanofibers were used as mats to support osteoblast growth, and they showed outstanding biological properties supporting cell adhesion, cell proliferation, and cell differentiation. Importantly, the 5PVA-8 mats show 3D spherical osteoblast morphology; this suggests the formation of tissue growth. These novel HA-based nanomaterials represent a relevant advance in designing nanofibers with unique properties for potential tissue regeneration

Carotenoid production and gene expression in an astaxanthin‑overproducing Xanthophyllomyces dendrorhous mutant strain

Artículo de publicación ISIThe primary carotenoid synthesized by Xanthophyllomyces dendrorhous is astaxanthin, which is used as a feed additive in aquaculture. Cell growth kinetics and carotenoid production were correlated with the mRNA levels of the idi, crtE, crtYB, crtI, crtS and crtR genes, and the changes in gene sequence between the wild-type and a carotenoid overproducer XR4 mutant strain were identified. At the late stationary phase, the total carotenoid content in XR4 was fivefold higher than that of the wild-type strain. Additionally, the mRNA levels of crtE and crtS increased during the XR4 growth and were three times higher than the wild-type strain in the late stationary phase. Moreover, the nucleotide sequences of crtYB, crtI and crtR exhibited differences between the strains. Both the higher crtE and crtS transcript levels and the crtYB, crtI and crtR mutations can, at least in part, act to up-regulate the carotenoid biosynthesis pathway in the XR4 strain

Investigación Arquitectónica - AR246 - 202101

Descripción: El curso de Investigación Arquitectónica conduce a la obtención del grado de Bachiller. Es la primera etapa del proceso de titulación profesional, que continua con el curso de Lineamientos para el Proyecto Profesional, sigue con el Taller X y termina con la sustentación del Proyecto de Tesis . La asignatura implementa ejercicios de indagación y procesamiento de información de situaciones reales y objetivas, que sirven de fundamento y 1soporte, para demostrar la pertinencia de un tema arquitectónico propuesto y su viabilidad. Propósito: Mediante la profundización del conocimiento de un tema elegido el estudiante será capaz de manejar técnicas e instrumentos de investigación para la búsqueda, identificación, selección, análisis, evaluación y uso de información en la construcción de: la justificación, la viabilidad, la articulación de un marco teórico, el análisis de proyectos referenciales, el protocolo teórico de diseño y la síntesis de conclusiones de su propuesta temática, para el Proyecto de Tesis. El curso contribuye directamente al desarrollo de las competencias generales Comunicación Escrita y Manejo de la Información, así como la competencia específica de Diseño Fundamentado (que comprende los criterios NAAB [PC2,PC3,PC8,SC3,PC5, SC5]; las tres a nivel 3 (avanzado). Tiene como requisito el curso TVII - Taller de Integración

TVI- Arquitectura y Construcción - AR313 - 202102

Descripción: El curso TVI-Arquitectura y construcción introduce al estudiante en el conocimiento de las necesidades constructivas del proyecto arquitectónico y en la aplicación de los sistema estructurales; en la coordinación de sistemas estructurales para hacer posible que los sótanos de estacionamiento calcen sobre plantas de desarrollo habitacional, que los ductos de instalaciones eléctricas y sanitarias tengan continuidad, etc. Se diseñan pequeños edificios de oficinas, fábricas, centros comerciales, clínicas, complejos deportivos, etc. Propósito: Desarrollar propuestas arquitectónicas cuya concepción involucre la necesidad de pensar en sistemas estructurales adecuados, un correcto dimensionamiento para las necesidades materiales del proyecto (tales como estacionamiento, traslado de muebles, y seguridad) La construcción implica decidir una lógica estructural, por el comportamiento del material, y la expresión arquitectónica en coherencia con el tema ¿organización y funcionamiento- y el lugar. La asignatura contribuye al desarrollo de las competencias específicas de la carrera: Diseño Fundamentado, que corresponde a los criterios NAAB PC2, PC3, PC8, PC5, SC3, SC5, así como, Técnica y Construcción que corresponde a los criterios NAAB SC1, SC4, SC6; ambas en el nivel de logro 2. Tiene como requisito la asignatura de AR309 TV - Arquitectura y Medio Ambient

TIV - Arquitectura y Funcionalidad - AR308 - 202101

Descripción: El curso TIV - Arquitectura y funcionalidad, familiariza al estudiante con los requerimientos de la función arquitectónica. Si bien en todos los talleres el requerimiento funcional debe estar presente, pues es inherente a la arquitectura, este taller se concentra en esta tarea, enfatizando el correcto funcionamiento de sus espacios. El estudiante afronta una edificación nueva de escala menor, en la que deban existir diversos accesos y circulaciones: Pública, semi-pública, privada y de servicio. Esta red de circulaciones debe quedar adecuadamente resuelta. Los ambientes principales a los que dan acceso estas circulaciones, están destinados a funciones debidamente definidas. Los requerimientos de ventilación e iluminación (asoleamiento) también deben haber sido analizados y resueltos. A partir de un programa presentado por los docentes, el estudiante aprende a analizar los sectores del proyecto y los configuran en paquetes funcionales. Además, determina las necesidades de ubicación que existe entre ellos y establece el carácter y la expresión que considera debe tener el proyecto en su aspecto exterior. En este taller se suelen hacer diseños de proyectos de vivienda de mediana densidad, mercados y proyectos de tipología de servicio comunal (centros culturales, estaciones de bomberos, mediatecas, pequeños museos y bibliotecas). Propósito: El TIV- arquitectura y funcionalidad ha sido diseñado con el propósito de permitir al futuro arquitecto desarrollar sus competencias de diseño funcional, a través de la aplicación de esquemas organizacionales, funcionales, sistemas ordenadores y la resolución de un proyecto arquitectónico. El curso contribuye a desarrollar la competencia general: Ciudadanía en el nivel A1, y la competencia específica: Diseño fundamentado (que corresponde a los criterios NAAB1: PC2, PC5, SC5) en el nivel A1. Este curso tiene como requisito previo haber aprobado el Taller AR307 TIII - Arquitectura y entorno

Investigación Arquitectónica - AR246 - 202102

Descripción: El curso de Investigación Arquitectónica conduce a la obtención del grado de Bachiller. Es la primera etapa del proceso de titulación profesional, que continua con el curso de Lineamientos para el Proyecto Profesional, sigue con el Taller X y termina con la sustentación del Proyecto de Tesis . La asignatura implementa ejercicios de indagación y procesamiento de información de situaciones reales y objetivas, que sirven de fundamento y soporte, para demostrar la pertinencia de un tema arquitectónico propuesto y su viabilidad. Propósito: Mediante la profundización del conocimiento de un tema elegido el estudiante será capaz de manejar técnicas e instrumentos de investigación para la búsqueda, identificación, selección, análisis, evaluación y uso de información en la construcción de: la justificación, la viabilidad, la articulación de un marco teórico, el análisis de proyectos referenciales, el protocolo teórico de diseño y la síntesis de conclusiones de su propuesta temática, para el Proyecto de Tesis. El curso contribuye directamente al desarrollo de las competencias generales Comunicación Escrita y Manejo de la Información, así como la competencia específica de Diseño Fundamentado (que comprende los criterios NAAB [PC2,PC3,PC8,SC3,PC5, SC5]; las tres a nivel 3 (avanzado). Tiene como requisito el curso TVII - Taller de Integración