Teaching and learning Landscape Ecology to Landscape Architects in Italy : toward protective, adaptative, redundant landscape design

Some words are more and more used by different disciplines to focus on contemporary challenges, for exampe \u201csustainability\u201d and \u201cresilience\u201d, becoming trendy slogans, but the real understanding of these concepts in Landscape Ecology is necessary to avoid their loss of significance, and to add effectiveness to ecological based projects and actions. The collaborative partnership between Landscape Ecology and Landscape Architecture is a fundamental opportunity. Landscape Ecology is a necessary topic for landscape architects' education and its application becomes a tool for landscape projects. A good landscape architect can play a significative role in the promotion of people's appreciation of landscape in terms of resources (cfr. Almo Farina " theory of resources"). Starting from the experience, of more than 30 years, by the Genoese Landscape Architecture School, from the theoric teaching by Almo Farina and Vittorio Ingegnoli (see Ecofield theory, spatial configuration of functional elements , shifting mosaic, BTC measurement, Landscape Bionomics), to the applicative courses and experimental design of landscapes at different dimensions, the discipline of Landscape Ecology is a clear guide to the understanding of landscape configuration, and of its critical actual aspects. In the actual main Italian Schools of Landscape Architecture (Genoa/Turin/Milan, Florence, Rome, Milan) a fundamental role is given to Landscape Ecology education. Particularly in the Genoa/Turin/Milan Master Degree in Landscape Architecture, the experimental applicative approach to design by Landscape Ecology (in the brilliant courses of Applied Landscape Ecology by Gioia Gibelli and Luigino Pirola, with the help of Applied Botany), gives necessary tools to face the challenges of contemporary society, with particular reference to resources and needs, such as water, food production, ecosystemic services, socio-ecological relations, safetiness of everyday landscapes

Procedure for discrimination natural gas consumption applications by dwellings

El trabajo de investigación presentado se encuadra dentro de la realización de una beca doctoral tipo II CONICET para aspirar al grado de doctora en Arquitectura y Urbanismo de la FAU-UNLP. El tema de trabajo refiere a un “Modelo alternativo de planeamiento energético-ambiental de áreas metropolitanas MAPS basado en diferenciales de tejido urbano”. Al mismo tiempo se encuentra enmarcado en el proyecto de investigación PICT ANPCyT 2006-956: “Eficiencia energética edilicia en áreas metropolitanas. Evaluación mediante auditorías y propuestas de estándares”. Este trabajo busca plantear un procedimiento para poder discriminar el consumo de gas natural en calefacción y agua caliente+cocción, con el objetivo de ajustar variables críticas e indicadores energético-ambientales para diferenciales de tejido urbano. Los datos utilizados se obtuvieron en la campaña de medición en junio del año 2008, en dos casa en la ciudad de La Plata de tipología dúplex. Para el procesamiento de los datos se utilizó el Hobo ware, el Excel, EnergoCAD R14, AuditCAD y Discrgas.This Research is part of a type II Conicet Scholarship Project to obtain a PHd in Arquitecture and Urbanism of the FAU-UNLP (University of La Plata). The topic of the paper refers to an “Alternative model of energy-environmental planning of metropolitan areas (MAPS) based on urban fabric differentials”. It is also framed within the PICT ANPCyT 2006-956 research project: “Building energy efficiency in metropolitan areas. Evaluation through audits and standard proposals.” This paper seeks to propose a procedure to discriminate natural gas consumption for heating and hot water + cooking, in order toadjust critical variables and indicators for energy and environmental differentials urban fabric. The data used were obtained from the measurement campaign in June 2008 in two houses in the city of La Plata type duplex. For processing the data was used Hobo ware, Excel, EnergoCAD R14, andDiscrgas AuditCAD.Fil: Vagge, Carolina Soledad. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata; Argentina. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Arquitectura y Urbanismo. Laboratorio de Arquitectura y Hábitat Sustentable; ArgentinaFil: Czajkowski, Jorge Daniel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata; Argentina. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Arquitectura y Urbanismo. Laboratorio de Arquitectura y Hábitat Sustentable; Argentin

Choroidal Abnormalities Detected by Near-Infrared Imaging (NIR) in Pediatric Patients With Neurofibromatosis Type 1 (NF1)

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Choroidal thickness changes measured by enhanced depth imaging optical coherence tomography in third trimester pregnant women

The aim of this article is to underline the effect of pregnancy on the variations of choroidal thickness caused by hormonal and haemodynamic changes

Curso de apoyo para rendir el examen final de matemática a en la virtualidad

La asignatura Matemática A es la primera materia del Departamento de Ciencias Básicas que cursan todos los alumnos de la Facultad de Ingeniería. Por lo tanto, para varios de estos estudiantes, resulta ser la primera materia que deben acreditar por medio de un examen final. Esta falta de experiencia se refleja en que parte de los alumnos que llegan a esta instancia no se preparan adecuadamente para rendir el examen y ello produce un mal desempeño en la mesa de final. Ante la situación descripta, en el año 2007, la cátedra implementó un curso de apoyo para rendir el examen final que se inició en un principio como clases de consultas ordenadas a través de un cronograma hasta llegar a la versión actual donde los alumnos tienen la posibilidad de ir acreditando contenidos durante el curso (Guardarucci y Langoni, 2014). En los últimos años, el curso se dictó una vez en cada semestre con la intención de preparar a los alumnos para las mesas de final de junio y de noviembre. En este trabajo se describe la experiencia de la adaptación de este curso a la modalidad virtual a partir del aislamiento social por la pandemia covid-19. Asimismo, mostraremos algunos resultados cuantitativos sobre la aprobación de la materia.Investigación en Metodologías Alternativas para la Enseñanza de las Ciencia

Curso de apoyo para rendir examen final de matemática a en modalidad virtual

La asignatura Matemática A es la primera materia del Departamento de Ciencias Básicas de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de La Plata y la cursan todos los alumnos de la facultad. Es una materia con una cursada semestral muy intensa ya que tiene una carga horaria de 12 horas semanales. Para varios estudiantes, es la primera materia que deben acreditar por medio de un examen final. Esta falta de experiencia se refleja en que parte de los alumnos que llegan a esta instancia no se preparan adecuadamente para rendir el examen repercutiendo en un mal desempeño en la mesa de final. Ante la situación descripta, en el año 2007, la cátedra implementó un curso de apoyo para rendir el examen final, el cual en los últimos años, se dictó una vez en cada semestre. En los años 2020 y 2021 la Facultad de Ingeniería sólo dictó clases virtuales debido a la situación epidemiológica conocida. Concibiendo al curso de final casi como una necesidad por parte de los estudiantes que deben rendir el examen, la cátedra decidió darle continuidad a este curso en la virtualidad. En este trabajo se describe la experiencia de la adaptación del curso a la modalidad virtual. Asimismo, se muestran algunos resultados cuantitativos sobre la aprobación de la materia, la comparación de estos resultados con ediciones presenciales y la comparación con resultados virtuales de alumnos que no hicieron el curso propuesto.Facultad de Ingenierí

Current observations from a looking down vertical V-ADCP: interaction with winds and tide? The case of Giglio Island (Tyrrhenian Sea, Italy)

Summary In the context of the environmental monitoring of the Concordia wreck removal project, measurements of currents, winds and sea level height were made along the eastern coast of the Giglio Island, Tyrrhenian Sea (Italy), during 2012–2013. The aim of the study was to investigate the effect of atmospheric forcing and periodic sea-level changes on the coastal currents. Normalised Cross-Correlation Function analysis allowed us to correlate these observations. A marked inter-seasonal variability was found in both current and local wind velocity observations but a significant level of correlation between the data was only found during strong wind events. Current and wind directions appeared to be uncorrelated and current measurements showed a predominant NW–SE direction, presumably linked to the shape and orientation of Giglio Island itself. During strong winds from the SSE, current flow was towards the NNW but it suddenly switched from the NNW to the SE at the end of wind events. The results show that, at Giglio Island, currents are principally dominated by the general cyclonic Tyrrhenian circulation, and, secondly, by strong wind events. The sea level had no effects on the current regime