412 research outputs found

    Building Bridges Activity within a Virtual Environment

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    A História na era digital (http://arquivodigital.uac.pt)

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    A secção Biologia é coordenada pelo Professor Universitário Armindo Rodrigues.[…]. Na sequência da evolução da Web 1.0 para 2.0, em que se passa de páginas estáticas, onde a atualização da informação é escassa, pouco frequente e isolada, para páginas dinâmicas e abertas (e.g., comunitárias), introduzimos posteriormente o conceito de evolução nos arquivos digitais (AD). Este conceito tem por base uma comunidade de utilizadores que não se limita a consultar a informação na Web, mas pode intervir no crescimento do número de conteúdos disponibilizados. A especialização é fulcral, uma vez que a qualidade da informação partilhada numa comunidade é proporcional ao grau de especialização. As comunidades sem especialização equivalem a redes sociais ou comunidades online generalistas, que normalmente evoluem para o entretenimento e aumentam a entropia da informação. A aplicação Arquivo Digital 2.0 orienta-se para uma comunidade com interesses comuns e especializados, subdividida em utilizadores e depositantes (particulares ou institucionais) de conteúdos. […]info:eu-repo/semantics/publishedVersio

    A sequence to sequence long short-term memory network for footwear sales forecasting

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    Footwear sales forecasting is a critical task for supporting product managerial decisions, such as the management of footwear stocks and production levels. In this paper, we explore a recently proposed Sequence to Sequence (Seq2Seq) Long Short-Term Memory (LSTM) deep learning architecture for multi-step ahead footwear sales Time Series Forecasting (TSF). The analyzed Seq2Seq LSTM neural network is compared with two popular TSF methods, namely ARIMA and Prophet. Using real-world data from a Portuguese footwear company, several computational experiments were held. Focusing on daily sales, we analyze data recently collected during a 3-year period (2019-2021) and related with seven types of products (e.g., sandals). The evaluation assumed a robust and realistic rolling window scheme that considers 28 training and testing iterations, each related with one week of multi-step ahead predictions. Overall, competitive predictions were obtained by the proposed LSTM model, resulting in a weekly Normalized Mean Absolute Error (NMAE) that ranges from 5% to 11%.- This work was financed by the project "GreenShoes 4.0 Calcado, Marroquinaria e Tecnologias Avancadas de Materiais, Equipamentos e Software" (N. POCI-01-0247-FEDER-046082), supported by COMPETE 2020, under the PORTUGAL 2020 Partnership Agreement, through the European Regional Development Fund (ERDF)

    Protecção ambiental e informação financeira : os impactos, os riscos e a sua divulgação em direcção a um desenvolvimento sustentável

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    Com a presente comunicação, os autores pretendem sintetizar os principais danos ambientais provocados pela acção do homem, de forma isolada ou através das unidades económicas, evidenciando a responsabilização dos agentes e os programas da União Europeia (UE) quanto às questões ambientais

    O ensino da escrita: dimensões gráfica e ortográfica

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    A presente publicação integra-se numa colecção de brochuras produzidas no âmbito do Programa Nacional de Ensino do Português (PNEP). Esta colecção tem como objectivo disponibilizar aos docentes recursos de qualidade sobre o ensino da língua portuguesa, a partir das temáticas centrais do currículo do ensino básico. Da autoria de Adriana Baptista, Fernanda Leopoldina Viana e Luís Filipe Barbeiro, a brochura O Ensino da Escrita: Dimensões Gráfica e Ortográfica compreende três secções: 1. Do Oral ao Escrito; 2. Escrita e Caligrafia; 3. A Competência Ortográfica. Este volume constitui-se como um importante instrumento de suporte para o trabalho dos professores no que diz respeito à reflexão sobre a valorização da escrita, a identificação das suas funções e as vantagens do seu domínio e aperfeiçoamento ortográfico e textual.Ministério da Eduacção - PNEPCIEC - Centro de Investigação em Estudos da Criança, UM (UI 317 da FCT
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