Information behavior inside brazilian’s information science dissertations and thesis from 2007-2012: Literature review

Estudos sobre comportamento informacional têm atraído o interesse de diversas áreas do conhecimento, entre elas a Ciência da Informação. Realizou-se uma pesquisa documental exaustiva em âmbito brasileiro, das teses e dissertações apresentadas nos onze Programas de Pós-Graduação de Ciência da Informação, defendidas no período de 2007 a abril de 2012. Foi identificado um total de 465 dissertações e 157 teses publicadas no respectivo período. Ao aplicar a escolha dos seguintes termos no título e palavras-chave: Comportamento Informacional; Comportamento de Busca da Informação; Necessidade de Informação; Estudo de Usuários; Busca da Informação; Acesso à informação; Uso da Informação; Necessidade, Busca, Acesso e Uso da Informação; Sense-Making; Tomada de decisão; e, Recuperação da Informação obteve-se para a análise 88 dissertações e 17 teses. Os termos com maior ocorrência no título foram: Tomada de Decisão (11), Comportamento Informacional (10) e Recuperação da Informação (10). Cabe salientar que, nas palavras-chave a Recuperação da Informação (49) teve a maior ocorrência entre os termos, seguida de Estudo de Usuários (19), Comportamento informacional (15), Necessidade de Informação (12), e Tomada de Decisão (10). A média de 19 documentos publicados por ano entre 2007 e 2010. O estudo identificou os autores, os orientadores e gerou um grafo no qual se percebe o posicionamento central de seis orientadores: Ricardo Barbosa (UFMG), Mônica Erichsen Nassif Borges (UFMG), Murilo Bastos da Cunha (UNB), Emir José Suaiden (UNB), Helen de Castro Silva Casarin (UNESP), Isa Maria Freire (UFF / UFPB). A temática comportamento informacional aparece com maior ocorrência nas instituições: UFMG, UNB, UNESP e UFPB. A pesquisa demonstrou a continuidade de estudos na área e apontaram que aproximadamente 1/5 das dissertações e 1/10 das teses brasileiras abrangem.Studies of information behavior have attracted interest from several areas of knowledge, including information science. We conducted an exhaustive documentary research into dissertations and thesis published in eleven brazilian Post-Graduate Programs in Information Science, from 2007 to april 2012. Were identified a total of 465 thesis and 157 thesis published in the respective period. By applying the choice of the following terms in the title and keywords: Informational Behavior; Information Seeking-Behavior; Information Needs; User Studies; Information Seeking; Information Access; Use of Information; Needs, Seeking, Access and Use of Information; Sense-Making; Decision Making; and Information Retrieval was obtained 88 thesis and 17 dissertations for analysis. The most occurred terms in the title were: Decision Making (11), Information Behavior (10) and Information Retrieval (10). It should be noted that in the keywords Information Retrieval (49) had the highest frequency of occurrence between terms, followed by User Studies (19), Information Behavior (15), Information Needs (12), Decision Making (10). The average between 2007 and 2010 was 19 published papers per year. The study identified the published work advisors and generate a graph which shows the central position of six advisors: Ricardo Barbosa (UFMG), Monica Nassif Erichsen Borges (UFMG), Murilo Bastos da Cunha (UNB), Emir Jose Suaiden ( UNB), Helen de Castro Silva Casarin (UNESP), Isa Maria Freire (UFF / UFPB). The information behavior theme appears with more frequently in the follow institutions: UFMG, UNB, UNESP and UFPB. The survey showed the continuity studies in this area and pointed out that approximately one fifth of thesis and 1/10 of dissertations studies cover this area in Brazil

Modelo de gestão da informação digital online em bibliotecas acadêmicas na educação à distância

Tese [doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.O objetivo desta pesquisa de doutorado consiste em definir um modelo de gestão da biblioteca virtual a ser utilizado na educação à distância considerando as características dos serviços, em rede de computadores, no processo de aprendizagem nessa modalidade de ensino. Utiliza-se para contextualização a pesquisa bibliográfica como suporte na revisão da literatura, enfoca-se a importância das bibliotecas no processo de aprendizagem no ensino à distância e utiliza-se gestão de produtos e serviços de informação em ambiente da informação digital em redes de computadores. O gerenciamento por processos é utilizado como técnica na gestão da biblioteca virtual. Estudo de natureza empírica, envolve a observação e caracteriza-se o ambiente da pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção da Universidade Federal de Santa Catarina - Brasil. As questões do questionário da coleta de dados foram selecionadas em seis dimensões categorizadas: o uso, a eficiência, a motivação, a distribuição da informação digital, o treinamento necessário para utilizar fontes de informação digital online, e, o local de acesso. A análise dos resultados da coleta de dados possibilita caracterizar as necessidades e demandas informacionais dos sujeitos envolvidos em cursos oferecidos à distância pela Universidade Federal de Santa Catarina para viabilizar o desenvolvimento do modelo de gestão da informação online na educação à distância. Este modelo de gestão baseia-se nas condições da infra-estrutura logística da rede de computadores, principalmente ao ater-se na eficiência dos processos, considerando os processos de gestão na operacionalização da biblioteca virtual por área específica do conhecimento. As conclusões e recomendações estão enfocadas na viabilidade operacional e na técnica da implementação deste modelo de gestão da informação online na educação à distância no Brasil. A peculiaridade do modelo de gestão consiste em ser o ponto de acesso à informação online organizada para atender as demandas dos usuários na educação à distância. A característica do modelo de gestão está centrada na seleção, compilação e disseminação do conteúdo online. Possibilita ser uma nova forma de organização do conhecimento no processo de aprendizagem oferecido pelo programas de educação à distância para atender às demandas e satisfazer as necessidades dos usuários

Gestão de conteúdos em bibliotecas digitais: acesso aberto de periódicos científicos eletrônicos

Argue aspects about contents management in scientific electronic journals at digital libraries, uses the Internet as resource for open access for dissemination, information retrieval and scientific visibility. Digital repositories are essential for scientific documents to dissemination and information retrieval. Focus the publisher of electronic scientific journals, they attributions and trends of the librarian profession. Detail the strategy necessary to management the publishing process

Os repositórios das universidades federais do Brasil e suas políticas de informação

Esta pesquisa tem por objetivo a identificação das políticas implantadas nos repositórios das 63 Universidades Federais do Brasil onde se pôde compreender a importância de fomentar mecanismos para dar visibilidade à produção acadêmica. Utiliza a pesquisa documental como método de coleta de dados nos repositórios institucionais selecionados. Foram selecionados para análise aqueles que contemplam em todo seu escopo aspectos organizacionais, técnicos e legais ou que possuam características de um programa de preservação digital. Entre os resultados destacam-se as 20 IFES que possuem políticas de informação instituídas e disponibilizadas nos seus Websites. A conclusão possibilita oferecer subsídios aos dirigentes dos repositórios para construção de políticas de informação, estas políticas facilitam a organização e a disseminação da informação, o que traz benefícios tanto para a comunidade científica e institucional quanto para a sociedade de um modo geral

Prevenção de desastres socioambientais no Estado de Santa Catarina: levantamento bibliográfico das universidades do Estado

O histórico dos recorrentes desastres no Brasil e, particularmente, no Estado de Santa Catarina fomenta e influencia a política pública de Defesa Civil e, consequentemente, a sua ampliação. O objetivo do estudo visa identificar estudos acadêmicos da Universidade do Estado de Santa Catarina, Universidade Federal de Santa Catarina e Universidade do Sul de Santa Catarina sobre o tema prevenção de desastres socioambientais em Proteção e Defesa Civil. Utilizou-se a pesquisa bibliográfica, com abordagem de pesquisa qualitativa, descritiva, documentária. Das produções bibliográficas produzidas pelas três universidades analisadas no período de 2011 até abril de 2018, encontraram-se 39 produções bibliográficas que tratam da temática prevenção de desastres socioambientais e apenas duas focam o tema sistemas de alerta. Ambas as pesquisas trazem a importância da tomada de decisão por seus gestores. Percebe-se que, analisando os processos de prevenção, inovando seus serviços, mediante cooperações entre organizações e sociedade, sistematização das ações, podem resultar em políticas públicas para promover um melhor desenvolvimento social e ambiental

Temática da biblioteca escolar publicada em revistas científicas

O estudo apresenta os resultados de uma pesquisa bibliográfica cujo objetivo visa analisar  a temática da Biblioteca escolar nos periódicos da Ciência da Informação. Os objetivos específicos : a) Levantar os artigos publicados sobre biblioteca escolar em periódicos da Ciência da Informação; b) Verificar quais periódicos têm maior representatividade na área de Biblioteca Escolar; c) Descrever o perfil dos autores mais produtivos sobre Biblioteca escolar de acordo com sua titulação e instituição de origem. Para identificar artigos nos periódicos da área foi usada a Base de dados Referencial de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação (BRAPCI). Nos resultados observou-se 100 artigos dos quais 95 se enquadraram nos parâmetros estabelecidos para realização deste estudo. A pesquisa revelou três revistas que mais publicaram artigos na área de biblioteca escolar:  Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação – RBBD com 27 artigos, a  Biblioteca Escolar em Revista a  com 27 artigos, e a Revista ACB com 13 artigos. No que se refere ao perfil dos autores pode-se dizer que a maioria são docentes em Instituições de Ensino Superior. As instituições de origem dos autores são: a UNESP com cinco, a UFMG com três e a UEL com duas pessoas

Os repositórios das universidades federais do Brasil e suas políticas de informação

Esta pesquisa tem por objetivo a identificação das políticas implantadas nos repositórios das 63 Universidades Federais do Brasil onde se pôde compreender a importância de fomentar mecanismos para dar visibilidade à produção acadêmica. Utiliza a pesquisa documental como método de coleta de dados nos repositórios institucionais selecionados. Foram selecionados para análise aqueles que contemplam em todo seu escopo aspectos organizacionais, técnicos e legais ou que possuam características de um programa de preservação digital. Entre os resultados destacam-se as 20 IFES que possuem políticas de informação instituídas e disponibilizadas nos seus Websites. A conclusão possibilita oferecer subsídios aos dirigentes dos repositórios para construção de políticas de informação, estas políticas facilitam a organização e a disseminação da informação, o que traz benefícios tanto para a comunidade científica e institucional quanto para a sociedade de um modo geral. &nbsp

As bibliotecas na ensino à distância: uma revisão de literatura

Revisão de literatura sobre conceitos de bibliotecas no suporte para a educação a distância. Apresenta conceitos referentes a bibliotecas digitais, eletrônicas e virtuais. Tece considerações sobre o trabalho virtual nas bibliotecas.Literature review about some library concepts to support distance education. Presents some concepts about digital, electronic and virtual libraries. Also considerated the virtual work at the libraries

Planos de classificação em arquivos: estudo comparativo de Planos de Classificação no cenário Brasileiro, Espanhol e Português

This comparative study of Classification Plans in Brazilian, Spain and Portugal archives. This is a documentary research, being characterized as descriptive and bibliographical. The instrument for collecting information was an ANEEL document containing the Classification Plan of the body and also documents of the Local Administration of Portugal and the Table of Classification of Funds for Local Administration of Spain, in addition to the General Table of archival classification. Through comparative studies of these Classification Plans, analysis of the data contained in these documents and bibliographic review, it is possible to point out common characteristics between the Classification Plans in each country, as well as the differences and the positive and negative points.O propósito desta pesquisa mostra um estudo comparativo de Planos de Classificação arquivística no cenário do Brasil, Portugal e Espanha. Trata-se de uma pesquisa documental, caracterizando-se como descritiva e bibliográfica. O instrumento de coleta das informações foi um documento da Agência Nacional de Energia Elétrica contendo o Plano de Classificação do órgão e também documentos da Administração Local de Portugal e O Cuadro de Clasificación de Fondos para a Administração Local da Espanha, além do Cuadro general de clasificación archivística. Por meio de estudos comparativos destes Planos de Classificação, análise dos dados contidos nesses documentos e revisão bibliográfica foi possível de apontar características em comum entre os Planos de Classificação em cada país, assim como as diferenças e os pontos positivos e negativos