Foundations of College Teaching - A Course for Doctoral Students: Reflections on a case study in College Teaching

Excerpt: What should doctoral level education prepare students to do? The ability to successfully carry out an independent research project has long been thought of as the primary, and perhaps the sole criterion for obtaining a Ph.D. In recent years, increasingly, candidates for academic employment are being asked about their teaching experience and about their views on education. A report titled Reshaping the Graduate Education of Scientists and Engineers (1995) by the National Academies of Sciences and Engineering, recommends changes in doctoral education in the sciences and engineering so as to provide preparation in teaching. More recently, university administrators have been recommending that whether they pursue careers in industry or academia, graduate students with doctoral degrees should know how to teach

Higher Education and Shifting U.S. Demographics: Need for Visible Administrative Career Paths, Professional Development, Succession Planning & Commitment to Diversity

Higher education provides extensive opportunities for individuals seeking careers, career transition, and career advancement. The U.S. Bureau of Labor Statistics projects there are an estimated 6,000 jobs in higher education administration that will need to be filled annually through 2014 (Leubsdorf, 2006). Alice Miller, a consultant with the executive-search firm Witt/Kieffer, “predicts there will be at least a 50-percent turnover among senior administrators (higher education) in the next five to 10 years” (Leubsdorf, 2006, p. A51). Additionally, national research by the American Association of Community Colleges (AACE) (2001) and Fain (2008) reveals that 79% of current community college presidents will retire by 2012 and 84% will retire by 2016

Eventos adversos posteriores a la vacunación contra COVID-19: un estudio de corte transversal

Los datos disponibles de farmacovigilancia de las vacunas contra la COVID-19 en Latinoamérica son limitados. El objetivo de este estudio fue determinar la frecuencia de los eventos adversos posteriores a la vacunación (EAPV) con la primera y la segunda dosis contra la COVID-19 en estudiantes de medicina de Cali (Colombia), en el 2021. Se realizó un estudio observacional descriptivo de corte transversal en adultos voluntarios que habían recibido al menos una dosis de la vacuna BNT162b2 de Pfizer-BioNTech, y que respondieron una encuesta electrónica. De los invitados, 292 adultos con una mediana de edad de 21 años (RIC: 20-22) aceptaron participar. El 95% de ellos recibió dos dosis y el 5% una dosis, el 64,4% eran mujeres y el 76,37% reportó al menos un EAPV, todos de severidad leve. El dolor en el sitio de inyección, con un 73,6%, fue el evento más reportado. Lo siguieron EAPV sistémicos como fatiga, sueño y cefalea, con el 56,8%, 46,9% y 38,6%, respectivamente, los cuales se presentaron en mayor proporción después de la segunda dosis. Con significancia estadística, las mujeres presentaron una odds ratio de exposición mayor para dolor en el sitio de inyección y escalofríos con (OR = 1,89; IC 95%: 1,07-3,33; p = 0,01) y (OR = 3,03; IC 95%: 1,63-5,88; p = 0,0002), respectivamente, en comparación con los hombres. Otras condiciones clínicas y demográficas evaluadas no tuvieron asociación significativa con el desarrollo de eventos. Por lo tanto, en esta población, al menos un EAPV se presentó en tres de cada cuatro vacunados con BNT162b2; el dolor en el sitio de inyección, la fatiga, el sueño y el dolor de cabeza, fueron los más frecuentes. Las mujeres presentaron EAPV con más frecuencia y los EAPV sistémicos se presentaron en mayor proporción para ambos sexos tras la segunda dosis. No obstante, todos los EAPV reportados fueron leves y de corta duración

Publisher Correction: Science diplomacy for plant health

Correction to: Nature Plants https://doi.org/10.1038/s41477-020-0744-x, published online 11 August 2020.1 Pág.An amendment to this paper has been published and can be accessed via a link at the top of the paper.In the version of this Comment originally published, in the penultimate paragraph of the section “Steps towards global phytosanitary research coordination” the second sentence incorrectly defined IPPC as ‘Intergovernmental Panel on Climate Change’, though it was cor rectly defined earlier as ‘International Plant Protection Convention’; the sentence has now been corrected to read “Ideally, they should benefit from the reputation of a United Nations mandate convention, such as the IPPC…”Peer reviewe

Proyecto, investigación e innovación en urbanismo, arquitectura y diseño industrial

Actas de congresoLas VII Jornadas de Investigación “Encuentro y Reflexión” y I Jornadas de Investigación de becarios y doctorandos. Proyecto, investigación e innovación en Urbanismo, Arquitectura y Diseño Industrial se centraron en cuatro ejes: el proyecto; la dimensión tecnológica y la gestión; la dimensión social y cultural y la enseñanza en Arquitectura, Urbanismo y Diseño Industrial, sustentados en las líneas prioritarias de investigación definidas epistemológicamente en el Consejo Asesor de Ciencia y Tecnología de esta Universidad Nacional de Córdoba. Con el objetivo de afianzar continuidad, formación y transferencia de métodos, metodología y recursos se incorporó becarios y doctorandos de los Institutos de investigación. La Comisión Honoraria la integraron las tres Secretarias de Investigación de la Facultad, arquitectas Marta Polo, quien fundó y María del Carmen Franchello y Nora Gutiérrez Crespo quienes continuaron la tradición de la buena práctica del debate en la cotidianeidad de la propia Facultad. Los textos que conforman las VII Jornadas son los avances y resultados de las investigaciones realizadas en el bienio 2016-2018.Fil: Novello, María Alejandra. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaFil: Repiso, Luciana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaFil: Mir, Guillermo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaFil: Brizuela, Natalia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaFil: Herrera, Fernanda. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaFil: Períes, Lucas. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaFil: Romo, Claudia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaFil: Gordillo, Natalia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaFil: Andrade, Elena Beatriz. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentin

Heterodoped nanotubes: Theory, synthesis, and characterization of phosphorus-nitrogen doped multiwalled carbon nanotubes

Arrays of multiwalled carbon nanotubes doped with phosphorus (P) and nitrogen (N) are synthesized using a solution of ferrocene, triphenyl-phosphine, and benzylamine in conjunction with spray pyrolysis. We demonstrate that iron phosphide (Fe3P) nanoparticles act as catalysts during nanotube growth, leading to the formation of novel PN-doped multiwalled carbon nanotubes. The samples were examined by high resolution electron microscopy and microanalysis techniques, and their chemical stability was explored by means of thermogravimetric analysis in the presence of oxygen. The PN-doped structures reveal important morphology and chemical changes when compared to N-doped nanotubes. These types of heterodoped nanotubes are predicted to offer many new opportunities, in the fabrication of fast-response chemical sensors