Las representaciones gráficas en la formación de alumnos de la carrera de arquitectura de la FAU-UNNE-Arquitectura IV-UPC

El objetivo del presente trabajo es exponer los resultados preliminares del Proyecto de Investigación 12C006-2013-16 “Las Representaciones Gráficas en la Formación de Alumnos de la Carrera de Arquitectura-UNNE” que estamos desarrollando para conocer la manera en que los alumnos de Arquitectura de nuestra Universidad representan el objeto arquitectónico con métodos analógicos y digitales en la actualidad. Los resultados permitirán expresar el impacto del mundo digital sobre las representaciones, permitirán conocer las habilidades y destrezas del estudiante en relación a los Sistemas de Representación a través de cortes transversales en cinco (5) momentos de la formación en la carrera de Arquitectura (nivel ingresantes, primero, segundo, cuarto y sexto años) en los ciclos lectivos 2013 a 2016. Se propone una investigación cualitativa, descriptiva-explicativa que permita identificar y conocer las distintas maneras en que los alumnos prefiguran y construyen sus imágenes arquitectónicas. Fundamentalmente nos explayamos en la experiencia del Taller Virtual Red Norte Grande, experiencia innovadora única del taller colaborativo en la Cátedra Arquitectura IV UPC.Área temática 5: Comunicación y Sistemas de Representación - Eje InvestigaciónFacultad de Arquitectura y Urbanism

Las representaciones gráficas en la formación de alumnos de la carrera de arquitectura de la FAU-UNNE-Arquitectura IV-UPC

El objetivo del presente trabajo es exponer los resultados preliminares del Proyecto de Investigación 12C006-2013-16 “Las Representaciones Gráficas en la Formación de Alumnos de la Carrera de Arquitectura-UNNE” que estamos desarrollando para conocer la manera en que los alumnos de Arquitectura de nuestra Universidad representan el objeto arquitectónico con métodos analógicos y digitales en la actualidad. Los resultados permitirán expresar el impacto del mundo digital sobre las representaciones, permitirán conocer las habilidades y destrezas del estudiante en relación a los Sistemas de Representación a través de cortes transversales en cinco (5) momentos de la formación en la carrera de Arquitectura (nivel ingresantes, primero, segundo, cuarto y sexto años) en los ciclos lectivos 2013 a 2016. Se propone una investigación cualitativa, descriptiva-explicativa que permita identificar y conocer las distintas maneras en que los alumnos prefiguran y construyen sus imágenes arquitectónicas. Fundamentalmente nos explayamos en la experiencia del Taller Virtual Red Norte Grande, experiencia innovadora única del taller colaborativo en la Cátedra Arquitectura IV UPC.Área temática 5: Comunicación y Sistemas de Representación - Eje InvestigaciónFacultad de Arquitectura y Urbanism

Las representaciones gráficas en la formación de alumnos de la carrera de arquitectura de la FAU-UNNE-Arquitectura IV-UPC

El objetivo del presente trabajo es exponer los resultados preliminares del Proyecto de Investigación 12C006-2013-16 “Las Representaciones Gráficas en la Formación de Alumnos de la Carrera de Arquitectura-UNNE” que estamos desarrollando para conocer la manera en que los alumnos de Arquitectura de nuestra Universidad representan el objeto arquitectónico con métodos analógicos y digitales en la actualidad. Los resultados permitirán expresar el impacto del mundo digital sobre las representaciones, permitirán conocer las habilidades y destrezas del estudiante en relación a los Sistemas de Representación a través de cortes transversales en cinco (5) momentos de la formación en la carrera de Arquitectura (nivel ingresantes, primero, segundo, cuarto y sexto años) en los ciclos lectivos 2013 a 2016. Se propone una investigación cualitativa, descriptiva-explicativa que permita identificar y conocer las distintas maneras en que los alumnos prefiguran y construyen sus imágenes arquitectónicas. Fundamentalmente nos explayamos en la experiencia del Taller Virtual Red Norte Grande, experiencia innovadora única del taller colaborativo en la Cátedra Arquitectura IV UPC.Área temática 5: Comunicación y Sistemas de Representación - Eje InvestigaciónFacultad de Arquitectura y Urbanism

Las representaciones gráficas en la formación de alumnos de la Carrera de Arquitectura de la FAU-UNNE. Arquitectura IV-UPC

El objetivo del presente trabajo es exponer los resultados preliminares del proyecto de investigación que estamos desarrollando, para conocer la manera en que los alumnos de arquitectura de nuestra universidad representan el objeto arquitectónico con métodos analógicos y digitales en la actualidad. Se busca contribuir a reformular y producir nuevas estrategias pedagógicas en el proceso de formación en representación para el diseño arquitectónico en la carrera de Arquitectura. Los resultados permiten conocer las habilidades y destrezas del estudiante en relación con los Sistemas de Representación a través de cortes transversales en cinco momentos de la cursada de la carrera durante los ciclos lectivos 2013 a 2016. Fundamentalmente nos explayamos en el Taller Virtual Red Norte Grande, experiencia innovadora y única del taller en Arquitectura IV UPC

Impacto del mundo digitial sobre las representaciones gráficas del diseño arquitectónico: la experiencia 2014 en el Taller Virtual de Arquitectura IV. UPC

Este trabajo expone los resultados preliminares del Proyecto de Investigación 12C006-2013-16 “Las Representaciones Gráficas en la formación de alumnos de la carrera de Arquitectura-UNNE”. Se busca expresar el impacto del mundo digital sobre las representaciones y conocer las habilidades y destrezas del estudiante en relación con los sistemas de representación a través de cortes transversales en cinco momentos de la carrera de Arquitectura (nivel ingresantes, primero, segundo, cuarto y sexto años). A través de una investigación cualitativa, descriptiva-explicativa, nos explayamos en el taller Virtual Red Norte Grande, experiencia innovadora única de taller colaborativo en la cátedra Arquitectura IV, UPC.

Taller Virtual en Arquitectura IV-UPC-UNNE: Su impacto sobre las representaciones gráficas en diseño arquitectónico

Este trabajo expone importantes resultados del Proyecto de Investigación acreditado 12C006-2013-16 "Las Representaciones Gráficas en la Formación de Alumnos de la Carrera de Arquitectura-UNNE". Se busca expresar el impacto del mundo digital sobre las representaciones, y conocer las habilidades y destrezas del estudiante en relación a los Sistemas de Representación a través de cortes transversales en cinco (5) momentos de la carrera de Arquitectura (nivel ingresantes, primero, segundo, cuarto y sexto años). A través de una investigación cualitativa, descriptiva-explicativa, nos explayamos en el Taller Virtual Red Norte Grande, experiencia innovadora única de taller colaborativo en la Cátedra ARQUITECTURA IV UPC. Se pretende contribuir a reformular y producir nuevas estrategias pedagógicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la representación en el diseño arquitectónico, para lograr aprendizajes significativos en los alumnos, durante su formación en la Carrera de Arquitectura de la Universidad Nacional del Nordeste. Los principales propósitos que guiaron la Investigación son: -Identificar y conocer las distintas maneras en que los alumnos prefiguran y construyen sus imágenes arquitectónicas. -Verificar y sistematizar los modos y las herramientas con que los alumnos configuran las imágenes arquitectónicas, a través de un seguimiento pormenorizado de grupos de alumnos en el nivel de Taller de 4to año de la carrera de Arquitectura. -Analizar el impacto del mundo digital en la construcción de las representaciones gráficas de los alumnos, fundamentalmente en cada etapa del proceso proyectual. Este trabajo permitió develar que el impacto del mundo digital sobre la representación arquitectónica se manifiesta multidimensional, intenso y revolucionario, otorgando numerosas ventajas en cuanto a dicha representación. Se ha verificado que las herramientas digitales favorecen, motivan y potencian el desarrollo del Proceso de Diseño Arquitectónico

TALLER VIRTUAL DE ARQUITECTURA “RED NORTE GRANDE”: INVESTIGACIÓN-ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

La visión del presente artículo de investigación apunta a describir un proceso de investigación-enseñanza-aprendizaje que desde el año 2009 se lleva adelante por equipos de docentes-investigadores de facultades de Arquitectura de Argentina y América Latina, con valiosa cooperación internacional de otras regiones del mundo. El núcleo de la experiencia Taller Virtual en Red Norte Grande se constituyó entre la cátedra Arquitectura IV UPC-FAU-UNNE y el Laboratorio de Sistemas de Diseño / cátedra Combes de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional de Tucumán, tomando como base la experiencia previa de los equipos docentes de ambas universidades en el Taller de las Américas. Se propone además una mirada prospectiva a partir del proyecto de investigación actual sobre el devenir de la función investigación-docencia en el Taller de Arquitectura como eje central catalizador de las experiencias pedagógicas innovadoras que promuevan la integración de saberes, tecnologías y actitud creadora en fuerte vinculación con el contexto local-regional y la visión global de la actividad disciplinar

La importancia de la integración de las condicionantes urbanas al proyecto de arquitectura. El caso de 4° año UPC

Fil: Scornik, Marina. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.Fil: Pintos, Gladis Emilce. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.Fil: Tripaldi, Gustavo Alejandro. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.Fil: Iturriaga, José Roque. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; ArgentinaFil: Vargas, Sergio Darío. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.La cátedra de Arquitectura IV UPC sostiene que el alumno de 4° año debe enfrentar el proyecto arquitectónico desde el análisis del entorno urbano, y especialmente la ciudad en la que se insertará su propuesta. Se intenta, por lo tanto, despertar en él el interés por lo que llamamos “conciencia urbana". Por ello, en los últimos años hemos estado trabajado en ciudades intermedias de nuestra región y del norte grande argentino (como por ejemplo, La Rioja y Tucumán), ensayando soluciones para dichas ciudades en dos escalas de trabajo, la Escala Urbana (su entorno y la ciudad) y la Escala Arquitectónica (en el terreno definido, con un programa funcional de acuerdo con el tipo de proyecto encarado)

El taller virtual de arquitectura IV, UPC, UNNE, y su impacto sobre las representaciones gráficas en diseño arquitectónico

Fil: Tripaldi, Gustavo Alejandro. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.Fil: Pintos, Gladis Emilce. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.Fil: Iturriaga, José Roque. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.Fil: Vargas, Sergio Darío. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.Fil: Balangero, Carolina Noemí. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.Este trabajo expone importantes resultados del proyecto de investigación 12C006-2013-16 "Las Representaciones Gráficas en la formación de alumnos de la carrera de Arquitectura-UNNE". Se busca expresar el impacto del mundo digital sobre las representaciones, y conocer las habilidades y destrezas del estudiante en relación con los Sistemas de Representación, a través de cortes transversales en cinco momentos de la carrera de Arquitectura (nivel ingresantes, primero, segundo, cuarto y sexto años). Mediante una investigación cualitativa, descriptiva -explicativa, nos explayamos en el Taller Virtual Red Norte Grande, experiencia innovadora, única, de taller colaborativo en la cátedra Arquitectura IV, UPC