KETERLIBATAN ORANG TUA DALAM PEMBELAJARAN DARING DI TAMAN KANAK-KANAK AN-NUR KECAMATAN GLENMORE KABUPATEN BANYUWANGI

A Learning in Kindergarten experiences a shift in habits. Previously, learning was carried out in schools with the guidance of classroom teachers. At this time, the government announced the existence of WFH (Work From Home) as a new challenge for parents to participate as teachers in carrying out school learning programs. The research method uses study literacy by using various sources of literature review from several previous studies that are relevant based on the topic of the problem. The results showed that parental involvement plays an important role in the implementation of learning, parents collaborate with teachers so that learning objectives are optimal. Children's learning motivation increases along with the close cooperation between children and parents. There are several obstacles, namely the limitations of parents in using technology, busy working parents, and network disturbances and internet quotas that are charged to parents. Even though parents show an attitude of self-sacrifice in carrying out their obligations to meet their children's educational needs, so that it continues to run well

Penggunaan Metode Bermain Peran Guna Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab Anak

Hampir semua anak-anak menghabiskan waktu mereka dengan bermain. Di setiap saat, setiap momen dan setiap tempat anak-anak selalu bermain, termasuk dalam hal belajar di TK. Proses pembelajaran didasarkan pada bermain sambil belajar. Saat bermain, mereka mendapat banyak manfaat salah satunya adalah mengembangkan kemampuan sosial emosional melalui proses interaksi sosial. Namun, karakter tanggung jawab belum tentu meningkat dengan baik. Jadi, untuk mengembangkan tanggung jawab, dibutuhkan metode pembelajaran yang tepat. Dalam artikel ini, menerapkan metode bermain peran pada 61 anak-anak pada usia 5-6 tahun untuk meningkatkan karakter tanggung jawab mereka. Percobaan ini menggunakan desain eksperimen kelompok kontrol pretest-postest yang dibagi menjadi pretest, treatment dan yang terakhir adalah postest. Sampel diambil dengan menggunakan cluster random sampling. Sampel dibagi dalam dua kelompok, kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Lembar observasi digunakan sebagai teknik dan instrumen pengumpulan data. Independent T-test dengan tingkat signifikansi <0,05 digunakan sebagai teknik analisis data uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode bermain peran terbukti dapat meningkatkan karakter tanggung jawab anak usia 5-6 tahu

Abundance and Distribution of Macroalgae in the Nusa Tenggara and Their Effect on Algae Blooms

Macroalgae is a primary component of coastal biodiversity that is beneficial in protecting the balance of marine ecosystems. Macroalgae is a biological resource that is quite abundant in our country Indonesia, one of which is in the waters of Nusa Tenggara. Exploration of macroalgae diversity has been conducted in Nusa Tenggara waters. Referring to this, this article aims to assess the types of macroalgae distributed and whether there are algae blooming events around the waters of Nusa Tenggara. The method used in this article is a literature review by reviewing a number of articles used as references. The steps in analyzing a number of information obtained from 30 or more related articles are: 1) Search for several articles from national and international journals that are relevant to the title of the article topic. 2) Analyzing the content of each article that has been found. 3) The results of the analysis are used as a reference in the preparation of this article. The result that the author of the article got was to find out a number of dominant algae in Nusa Tenggara waters that caused algae blooming which became a destroyer of aquatic ecosystems

Pengaruh Bermain Peran Terhadap Kemampuan Kerjasama Dan Tanggung Jawab Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Kartini Kecamatan Glenmore Kabupaten Banyuwangi.

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai pengaruh bermain peran dilihat dari peningkatan kemampuan kerjasama dan tanggung jawab anak usia 5-6 tahun di TK Kartini Kecamatan Glenmore Kabupaten Banyuwangi. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen (quasi experiment) dengan design pretest-postest non equivalent control group design. Penelitian ini menggunakan populasi sebanyak 79 anak dan sampel yang digunakan sebanyak 61 anak yang berada di kelompok B. Penentuan pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Instrumen validitas isi diuji menggunakan formula dari Gregory, dan uji reliabilitas menggunakan rumus cronbach’s alpha. Teknik dan instrumen pengumpulan data menggunakan lembar observasi. Teknik analisis data uji hipotesis yang digunakan adalah uji multivariat dengan taraf α < 0,05. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh bermain peran dilihat dari perbedaan hasil kemampuan kerjasama dan tanggung jawab anak usia 5-6 tahun yang meningkat pada hasil pretes postest. Hal ini dibuktikan dengan nilai sig. (α) < 0,05 yang berarti ada pengaruh metode bermain peran terhadap kemampuan kerjasama dan tanggung jawab anak usia 5-6 tahun di TK Kartini Kecamatan Glenmore Kabupaten Banyuwangi