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Les retombées d’une étude en réadaptation : un exemple concret appliqué à des jeunes adultes entendants ayant grandi avec des parents sourds
Cet article décrit les retombées d’une étude sur la participation sociale de jeunes adultes ayant
grandi avec des parents sourds au plan des services cliniques offerts à ces familles à l’Institut de réadaptation
en déficience physique de Québec (IRDPQ), et relate les actions entreprises par l’équipe
clinique afin de mettre sur pied une association CODA (de l’acronyme anglais Children of Deaf Adults)
dans la province de Québec. À la suite de cette étude, la pertinence du service d’aide aux devoirs
pour les enfants d’âge scolaire a été confirmée. De plus, l’orthophoniste de l’équipe a élargi son
champ d’intervention : la capacité langagière des enfants entendants est évaluée tant en français
qu’en langue des signes québécoise (LSQ) et l’usage de la LSQ est promu encore davantage, par la
valorisation auprès des parents sourds du rôle de transmetteurs de leur langue. Toutefois, l’étude a
fait ressortir que certains besoins des codas d’âge adulte étaient demeurés jusqu’ici non comblés par
les services de réadaptation, notamment au plan psychosocial. Les démarches ayant mené à la mise
sur pied d’une association CODA (appelée CODA Québec) ont débuté à la fin de l’année 2008 avec
un colloque ayant regroupé 65 participants (sourds, codas et conjoints entendants). Par la suite, avec
le soutien de l’IRDPQ, les conditions légales de l’association ont été fixées et des collaborations avec
le milieu communautaire sourd ont été établies, et ce, dès la fin de 2009. La réalisation du projet de
participation sociale que constitue la mise sur pied de CODA Québec confirme que les résultats de
recherche ont non seulement eu des effets directs sur les interventions cliniques, mais ont Ă©galement
permis aux intervenants d’identifier un besoin de même que les moyens d’y répondre, ce qui en bout
de ligne, permettra aux codas de se reconnaître et de s’entraider.This article describes the benefits of a study on social participation of young adults who grew up
with deaf parents in terms of clinical services provided to these families at the Quebec City Rehabilitation
Institute (Institut de réadaptation en déficience physique de Québec or IRDPQ)and reviews the
actions undertaken by the clinical team in order to set up an association for CODA (Children of Deaf
Adults) in the province of Quebec. This study confirms the relevance of homework assistance services
offered to school age children. Moreover, the team speech therapist’s scope of action was expanded;
the language capacities of hearing children are now assessed both in French and QSL. This further
promotes the use of QSL and enhances the hearing child’s role in the transmission of their deaf parent’s language. However, this case study highlights the needs of adult CODAs that are not being met
by rehabilitation services, particularly at a psycho-social level. Approaches leading to the creation of
an association for CODA (called CODA Québec) were initiated at the end of 2008 through a seminar
involving 65 participants (deaf people, CODAs and hearing spouses). Subsequently, with the support
of IRDPQ, the association’s legal requirements were determined and collaborations with the deaf
community were established by the end of 2009. The establishment of CODA Québec has not only
had direct effects on clinical interventions, but has also allowed stakeholders to identify a need as well
as the means to respond, which will ultimately allow codas to recognize and support each other