Rumor institucional y clima organizacional del hospital III Essalud, Chimbote, 2019

En el presente trabajo de investigación, se planteó como objetivo general determinar la relación que existe entre el rumor institucional y el clima organizacional del hospital III Essalud, Chimbote, 2019. El estudio fue de tipo descriptivo, con diseño de investigación correlacional, el cual contó con una población de 659 trabajadores, de los cuales se calculó una muestra de 243 trabajadores, a quienes se les aplicaron seis instrumentos, entre ellos, cuestionarios, guía de entrevista y guía de observación para ambas variables. Para analizar los datos, se empleó la estadística inferencial, mediante la prueba de correlación de Pearson para determinar el nivel de asociación entre las variables Rumor y Clima organizacional y sus respectivas dimensiones y la prueba estadística “t” Student para determinar la significancia de la correlación entre variables y/o dimensiones. Los resultados identificaron que cinco dimensiones del clima organizacional presentaron una correlación negativa (responsabilidad, recompensa, relaciones, cooperación e identidad) con respecto al rumor institucional. En conclusión, se confirmó la hipótesis de investigación planteada: “Existe una correlación negativa muy débil (coeficiente de Pearson es = -0.080) entre el rumor institucional y el clima organizacional de los trabajadores del hospital III Essalud, Chimbote, 2019”

Síndrome de burnout y engagement de los trabajadores del servicio de farmacia de un centro hospitalario de Chimbote, 2022

El estudio realizado tuvo como finalidad establecer si existe relación entre el síndrome burnout y el engagement de los trabajadores del Servicio de farmacia de un centro hospitalario de Chimbote, 2022; para lograrlo se planteó una investigación de enfoque cuantitativo, con un diseño de investigación no experimental, de tipo correlacional y trasversal. Para el recojo de información se determinó una población de 30 trabajadores, pertenecientes al servicio de farmacia; de los cuales se seleccionó a la totalidad como muestra. El recojo de información se realizó mediante la técnica de la encuesta, a través de dos cuestionarios, cuestionario sobre síndrome de burnout y cuestionario sobre engagement. Los resultados obtenidos se procesaron mediante la prueba no paramétrica de Spearman, la cual permitió comprobar la correlación, al concluirse que existe una relación inversa y moderada entre el síndrome de burnout y el engagement de los trabajadores del Servicio de farmacia de un centro hospitalario de Chimbote, 2021. tal como se observa en el resultado de la prueba de Spearman da un valor de Sig. 0.011, el cual es menor que el valor de significatividad (0.005) y una r= -0.556

Gestión del capital humano y prácticas de retención en los colaboradores de una empresa retail de la ciudad de Chimbote

La investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre la gestión del capital humano con las prácticas de retención en colaboradores de una empresa retail de la ciudad de Chimbote. La muestra de estudio estuvo conformada por 42 colaboradores de una población de 115. Para el recojo de información se hizo uso de la encuesta, a través de dos cuestionarios que midieron los aspectos intelectual, social y afectivo de la gestión del capital humano y las actividades transaccionales y relacionales como componentes de la variable prácticas de retención. Teniendo en consideración las dimensiones del capital humano, el nivel que presenta en promedio es de bueno (42,90%). En lo que respecta a la variable práctica de retención, ésta se ubica según sus componentes en un nivel malo (50%). Finalmente, se encontró una correlación positiva alta (r=0,847) significativa (p<0,000) entre las variables gestión del capital humano y prácticas de retención en colaboradores de una empresa retail de la ciudad de Chimbote

Satisfacción con la vida y satisfacción laboral

En el ámbito de los sistemas de gestión del talento humano, el estudio de la satisfacción con la vida se ha convertido en un constructo muy significativo para comprender cómo los aspectos subjetivos de la persona, que comprenden su situación personal familiar, social y ciudadana se relacionan con la satisfacción laboral. En este contexto, la investigación se planteó determinar la relación que existe entre la satisfacción con la vida y satisfacción laboral en una universidad privada de Chimbote. La investigación, según su alcance es de tipo descriptivo y correlacional, el diseño no experimental y por su temporalidad transeccional. La muestra de estudio fue 130 colaboradores administrativos, 51 pertenecieron al sexo femenino y 79 al masculino. El recojo de información se realizó a través de dos cuestionarios: el primero, adaptado de Alama, Motosono y Ramos (2016) para recoger información de la satisfacción con la vida; y el segundo, el Test de Satisfacción laboral SL-ARG de Ruíz, Zavaleta y Ruíz (2017). Con el uso de la prueba rho Spearman se comprobó que predomina el nivel medio tanto en la satisfacción con la vida (55%) como en la satisfacción laboral (66.9%). Finalmente, se comprobó que existe una relación positiva alta (r=0.765) significativa (p<0,05) entre la satisfacción con la vida y la satisfacción laboral, es decir a mayor satisfacción con la vida, mayor será la satisfacción laboral

Factores socioculturales que favorecen la permanencia de estudiantes indígenas bribris en la Universidad de Costa Rica

El presente artículo presenta los resultados respecto a factores socioculturales que favorecen la permanencia en la Educación Superior de la población indígena bribri. Estos se derivan de la investigación titulada Permanencia del estudiantado indígena Bribri de la Sede Rodrigo Facio Brenes, Universidad de Costa Rica: una mirada desde el enfoque intercultural, la cual fue llevada a cabo entre los años 2018-2019. La investigación parte del paradigma naturalista bajo el enfoque cualitativo y emplea el método fenomenológico en el diseño investigativo, acceso al campo, elaboración de instrumentos y análisis de los datos recolectados. Se emplearon entrevistas a profundidad y grupos focales para conocer la experiencia universitaria de seis estudiantes indígenas provenientes del pueblo Bribri. El estudio utiliza un enfoque intercultural en el análisis de los factores, que promueve la permanencia de la población en la educación superior, y es esa mirada la que permite abordar el factor sociocultural en el fenómeno de la permanencia. Dentro de los principales hallazgos se reconoce la tendencia de la población participante a brindarle especial reconocimiento y valoración a su propia cultura mediante el rescate de saberes ancestrales y espirituales que les enorgullecen e identifican en el contexto universitario. Se concluye, además, la importancia de favorecer, desde la universidad, los ajustes necesarios para que la población indígena permanezca en el sistema educativo superior. Asimismo, se destacan los esfuerzos que el estudiantado realiza al tener que trasladarse del territorio indígena a lo urbano, lo que representa un cambio de contexto, y la complejidad de establecer nuevas relaciones con otros agentes educativos, factores que influyen de manera significativa en su desarrollo integral y éxito académico

Robust estimation of bacterial cell count from optical density

Optical density (OD) is widely used to estimate the density of cells in liquid culture, but cannot be compared between instruments without a standardized calibration protocol and is challenging to relate to actual cell count. We address this with an interlaboratory study comparing three simple, low-cost, and highly accessible OD calibration protocols across 244 laboratories, applied to eight strains of constitutive GFP-expressing E. coli. Based on our results, we recommend calibrating OD to estimated cell count using serial dilution of silica microspheres, which produces highly precise calibration (95.5% of residuals &lt;1.2-fold), is easily assessed for quality control, also assesses instrument effective linear range, and can be combined with fluorescence calibration to obtain units of Molecules of Equivalent Fluorescein (MEFL) per cell, allowing direct comparison and data fusion with flow cytometry measurements: in our study, fluorescence per cell measurements showed only a 1.07-fold mean difference between plate reader and flow cytometry data

Aplicación del Programa Educativo “Aprendo y conservo mi salud” para mejorar la práctica de estilos de vida saludable en los estudiantes de farmacia y bioquímica de la Universidad San Pedro, Chimbote, 2016.

TesisEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar en qué medida la aplicación del programa educativo “Aprendo y conservo mi salud” mejora las prácticas estilos de vida saludable en los estudiantes de Farmacia y Bioquímica de la Universidad San Pedro, Chimbote, 2015. La metodología empleada en la investigación se caracterizó por la aplicación del método experimental, diseño cuasi experimental de preprueba -posprueba con un solo grupo. La población muestral estuvo conformada por los 80 estudiantes de la Escuela de Farmacia y Bioquímica de la Universidad San Pedro. En la investigación se logró determinar en qué medida la aplicación del programa educativo “Aprendo y conservo mi salud” mejora las prácticas estilos de vida saludable en los estudiantes de Farmacia y Bioquímica de la Universidad San Pedro, Chimbote, 2015; concluyéndose que: en la comparación de puntajes promedio sobre prácticas de estilos saludables en el pre y post-test, se reflejó incremento dado que esta diferencia es significativa mediante la prueba t de Student, al obtener una evidencia suficiente de los datos para generar probabilidad de significancia experimental (p = 0,000) menor que el nivel de significancia fijado ( = 0,01), rechazando la ����0 y aceptando ��������. Esto significa que la aplicación del programa educativo “Aprendo y conservo mi salud”, mejoró en forma altamente significativa las prácticas de estilos saludables, en los estudiantes, con nivel de confianza del 95%. Asimismo se identificó el nivel de prácticas del estilo de vida saludable, antes de aplicar el programa educativo “Aprendo y conservo mi salud” concluyendo que: en el pre-test, el 45% tienen una deficiente condición de actividad física y deporte, el 66.25% una deficiente recreación y manejo del tiempo libre, además el 62.5% tiene un autocuidado y cuidado médico regular, de otro lado el 73.75% también están en el nivel regular de hábitos alimenticios, el 56.25% un regular consumo de alcohol tabaco u otras drogas y el 90% presentan demasiado sueño. Se identificó el nivel de prácticas del estilo de vida saludable, después de aplicar el programa educativo “Aprendo y conservo mi salud” concluyendo que: el 41.25% tienen una saludable condición de actividad física y deporte, luego el 47.5% presentan una regular recreación y manejo del tiempo libre, además el 51.25% tienen autocuidado y cuidado médico regular, de otro lado el 48.75% en el nivel regular de hábitos alimenticios, el 63.75% un regular consumo de alcohol tabaco u otras drogas y el 60% regular sueño. Se comparó los resultados de las prácticas de estilos de vida saludable antes y después de del programa educativo “Aprendo y conservo mi salud” para la mejora de las prácticas estilos de vida saludable en los estudiantes de Farmacia y Bioquímica de la Universidad San Pedro, Chimbote, 2015 concluyendo que: el postest arrojó mejores resultados en las diferentes dimensiones Condición, actividad física y deporte, Recreación y manejo del tiempo libre, Autocuidado y cuidado médico, Hábitos alimenticios, Consumo de alcohol, tabaco u otras drogas

Satisfacción con la vida y satisfacción laboral

In the field of human talent management systems, the study of satisfaction with life has become a very significant construct to understand how the subjective aspects of the human person, that is, their personal, family, social situation and citizen influences job satisfaction experienced by people. In this context, the research aimed to determine the relationship between satisfaction with life and job satisfaction of administrative employees in a private university in the city of Chimbote. The research, according to its scope, is of a correlational descriptive type, with a non-experimental design and its transverse temporality. The study sample consisted of 130 collaborators, 51 belonged to the female sex and 79 to the male. The information was collected through two questionnaires: the first to measure satisfaction with life, adapted of Alama, Motosono y Ramos (2016), and the second. The Labor Satisfaction by Ruiz, Zavaleta y Ruíz (2017). With the use of the rho Spearman test, it was found that the level of satisfaction with life is medium (55%) and job satisfaction presents a medium level (66.9%). Finally, it was found that there is a high positive relationship (r = 0.765) significant (p <0.05) between satisfaction with life and job satisfaction of administrative employees of a private university in the city of Chimbote, that is, t greater satisfaction with life, higher job satisfaction.  En el ámbito de los sistemas de gestión del talento humano, el estudio de la satisfacción con la vida se ha convertido en un constructo muy significativo para comprender cómo  los aspectos subjetivos de la persona, que comprenden su situación personal familiar, social y ciudadana se relacionan con  la satisfacción laboral. En este contexto, la investigación se planteó  determinar la relación que existe entre la satisfacción con la vida y satisfacción laboral en una universidad privada de Chimbote. La investigación, según su alcance es de tipo descriptivo y correlacional, el diseño no experimental y por su temporalidad transeccional. La muestra de estudio fue 130 colaboradores administrativos, 51 pertenecieron  al sexo femenino y 79 al masculino. El recojo  de información se realizó a través de dos cuestionarios: el primero, adaptado de  Alama, Motosono y Ramos (2016) para recoger información de la satisfacción con la vida; y el segundo, el Test de Satisfacción laboral SL-ARG de Ruíz, Zavaleta y Ruíz (2017). Con el uso de la prueba rho Spearman se comprobó que predomina el nivel medio tanto en la satisfacción con la vida (55%) como en  la satisfacción laboral (66.9%). Finalmente, se comprobó que existe una relación positiva alta (r=0.765) significativa (p<0,05) entre la satisfacción con la vida y la satisfacción laboral, es decir a mayor satisfacción con la vida, mayor será la satisfacción laboral.

Inclusive Education in Higher Education Students: A Systematic Review in Scopus and Web of Science Between 2019 And 2023

This study performs a systematic review of the literature on inclusive education in higher education students. The research followed the guidelines of the PRISMA methodology for the identification of records in the Scopus and Web of Science (WoS) databases during the period 2019 to 2023. During the information search process, a total of 199 records were found. From both databases, which after going through rigorous inclusion and exclusion criteria, 17 investigations were finally obtained that were included for the review. The included studies sought to answer the research question: What factors are important to promote inclusive education as a pedagogical model in higher education students? According to the information found in the systematization of the articles, 2 tables of contents were generated that show the authors, countries/regions according to the corresponding author, the keywords of the studies, the dimensions, instruments, study approaches, strategies of execution and conclusions of the studies in order to contrast data to find strengths or weaknesses in the studies that support answering the research question. The results showed that Spain is the leading country in publication with corresponding authors, with 82.4% of all studies. Likewise, 47.01% of the studies presented a quantitative approach. On the other hand, educational strategies stand out such as: the use of digital resources (videoconference), the use of ApS (Service-Learning), civic moral disconnection and didactic strategies (physical activities), since they aim to develop dynamics of academic development, cognitive, social and professional with the aim of promoting inclusive education in higher education students. Another factor to consider is the positive attitude of teachers towards disability and cultural diversity, so that they promote inclusion in their practices. In this way, it is concluded that, to promote inclusive education in higher education students, the following should be considered: teacher support, the use of innovative educational strategies and the open participation of all students in inclusive activities to promote a diverse education atmosphere in order to support students with physical, mental, sensory disabilities or cultural differences to obtain professional training