A solution concept for housing market problems with externalities

Since the core of a housing market with externalities may be empty, we propose as a solution concept the set of allocations that satisfy two basic properties: Pareto efficiency and the No-regret condition. Our main result shows that for any instance of the housing market problem, there always exists at least one allocation that satisfies both properties.Housing markets, the core, externalities, Pareto efficiency, No-regret condition

Identification of the long polar fimbriae gene variants in the locus of enterocyte effacement-negative Shiga toxin-producing Escherichia coli strains isolated from humans and cattle in Argentina

The long polar fimbriae (Lpf) is one of few adhesive factors of Shiga toxin-producing Escherichia coli (STEC) and it is associated with colonization of the intestine. Studies have demonstrated the presence of lpf genes in several pathogenic E. coli strains, and classification of variants based on polymorphisms in the lpfA1 and lpfA2 genes has been adopted. Using a collection of Argentinean locus of enterocyte effacement (LEE)-negative STEC strains, we determined that the different lpfA types were present in a wide variety of serotypes with no apparent association between the types of lpfA1 or lpfA2 genes and the severity of human disease. The lpfA2-1 was the most prevalent variant identified, which was present in 95.8% of the isolates, and lpfA1-3 and lpfA2-2, proposed as specific biomarkers of E. coli O157:H7, were not found in any of the serotypes studied. The prevalence of lpf genes in a large number of strains is useful to understand the genetic diversity of LEE-negative STEC and to define the association of some of these isolates carrying specific lpf-variants with disease.Fil: Galli, Lucía. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico CONICET- La Plata. Instituto de Genética Veterinaria "Ing. Fernando Noel Dulout". Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Veterinarias. Instituto de Genética Veterinaria; Argentina. Dirección Nacional de Instituto de Investigación. Administración Nacional de Laboratorio e Instituto de Salud “Dr. C. G. Malbrán”; ArgentinaFil: Torres, Alfredo G.. University of Texas Medical Branch; Estados UnidosFil: Rivas, Marta. Dirección Nacional de Instituto de Investigación. Administración Nacional de Laboratorio e Instituto de Salud “Dr. C. G. Malbrán”; Argentin

De la pantonera al hashtag. Evoluciones profesionales como consecuencia de la adaptación a los medios digitales

Artículo de la sección Tribuna: investigación y profesiónTribune Article section: Research and professio

El hiper, de la distribución a la acción

Sin resume

The Core competencies through Table Tennis

El presente artículo analiza la opinión de los profesores de Educación Física que imparten clases en los colegios públicos de la Comunidad de Madrid sobre las competencias básicas susceptibles de ser trabajadas a través del tenis de mesa y si creen recomendable su utilización en la Educación Primaria. Para ello, se ha utilizado una metodología inductiva, transversal y de cuantitativa. La población objeto de estudio fue la totalidad de los colegios públicos de la Comunidad de Madrid, siendo los profesores de Educación Física los encargados de facilitar los datos solicitados. Estos datos se obtuvieron utilizando un cuestionario auto administrado con preguntas cerradas de opción múltiple previamente validado por un panel de 5 expertos. Las variables indirectas fueron: el género del profesorado, la edad del profesorado, la experiencia profesional y el tipo de destino. El proceso de la toma de datos supuso un lapso de tiempo de 3 meses, desde mayo de 2015. Se obtuvieron los siguientes datos: sobre una población de 798 colegios, se consiguió una muestra de 276, esto supuso una tasa de respuesta del 34,59%, asumiendo la situación más desfavorable posible (p=q) y un nivel de confianza del 95%, para el total de los 276 cuestionarios cumplimentados, el error máximo fue del ±4,78%. Tras el análisis de los resultados, se apreció la contribución del tenis de mesa a la adquisición de las competencias básicas y al objetivo “k” del Título I, Capítulo II, artículo 17 de objetivos de la Educación Primaria de la LOE modificada por la LOMCE.This article analyzes the views of physical education teachers who teach in public schools of the Community of Madrid on the core competencies that can be worked through table tennis and if they recommended its use in primary education. To do this, we used an inductive, transverse and quantitative methodology. The study population was all the public schools in the Community of Madrid, being the physical education teachers responsible for providing the requested data. These data were obtained using a self-administered with closed multiple choice questions previously validated by a panel of 5 experts questionnaire. Indirect variables were: gender of teachers, teacher age, professional experience and type of school. The process of data collection took 3 months, starting in May 2015. The following data were obtained: of the 798 schools in the Community of Madrid, a sample of 276 was obtained, this resulted in a response rate of 34, 59%, assuming the worst case scenario (p = q) and a confidence level of 95%, for total of 276 completed questionnaires, the maximum error was ± 4.78%. After analyzing the results, the contribution of table tennis appreciated the acquisition of basic skills and the objective "k" of Title I, Chapter II, Article 17 objectives of Primary Education LOE amended by LOMCE&nbsp