Plataforma web para turismo receptivo e interno

De acuerdo al World Economic Forum, el Perú ocupa el puesto 51 entre 136 paises con altos índices de competitividad de viajes y turismo. Más de 6´740,247.00 de turistas extranjeros y nacionales realizan turismo en el Perú, según PROMPERU. Además, informa que hay una población de más de 1500 000 de turistas que están deseosos de conocer lugares nuevos. Es por ello que mediante este proyecto se busca aprovechar los recursos y riquezas que tiene el Perú y exponerlo al mundo. De esta manera, la industria del turismo se fortalecerá y contribuirá al PBI del Perú, mediante la creación de empleo y el desarrollo de infraestructura de las zonas turísticas. La tecnología móvil ha hecho posible que los turistas tengan variedad de ofertas sobre distintas zonas turísticas, también la facilidad de reservar y pagar por este medio. De acuerdo a google travel, indica que mas 74% de las personas planean sus viajes por internet y el resto lo hace por una agencia de viajes. Esto se debe a la interaccion entre el ser humano y lo digital. Por ello, el marketing digital y la tecnología móvil son piezas clave para fomentar las zonas turísticas en especial zonas no tan promocionadas pero que tienen riquezas que envidiar. Los paquetes turísticos que ofrece “VIVE VIAJA VAMOS” se caracterizarán por cumplir los estándares de calidad. Esto estará garantizado por la evaluación de Dircetur. La venta en línea de paquetes turísticos de destinos no tradicionales, incluyen desde los pasajes, hospedaje y actividades turísticas. La plataforma web permitirá al operador turístico mostrar las riquezas de sus regiones y que el cliente tenga a su disponibilidad la variedad de ofertas a tiempo real. El desarrollo de estos lugares no tan promocionados fortalecerá más aún la industria del turismo.According to the World Economic Forum, Perú ranks 51 among 136 countries with high index of compettividad travel and tourism. More than 6'740,247.00 of foreign tourists as nationals made tourism in Peru, according to PROMPERU. It also informs that there is a population of more than 1500 000 tourists who are eager to know new places.That is why this project seeks to take advantage of the resources and wealth that Peru has and expose it to the world. In this way, the tourism industry will be increasingly strengthened and contribute to the PBI of Peru, through the creation of employment and the development of infrastructure in tourist areas. Mobile technology has made it possible for tourists to have a variety of offers on different tourist areas, as well as the ease of booking and paying by this means. According to Google Travel, indicates that more 74% of people plan their trips online and the rest do it for a travel agency. This is due to the interaction between the human being and the digital. For this reason, digital marketing and mobile technology are key elements to promote tourist areas in areas not so highly promoted but that have wealth to envy. The tour packages offered by "VIVE VIAJA VAMOS" will be characterized by aquality standards, this will be guaranteed by the evaluation of the Dircetur. The online sale of turistic packages of non-traditional destinations, including from the tickets, lodging and tourist activities. the web platform will allow the tour operator shows the wealth of their regions and services and that the client or tourist has at his/her disposal the variety of offers in real time. The development of these places not so highly promoted will further strengthen the tourism industry.Trabajo de investigació

Metrópolis: reconversiones y pensamientos transgresores: hipótesis irreverente sobre una ciudad posible: una estrategia para la consolidación de espacio público y la vivienda de interés social en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires del SXXI: escenario de intervención sobre la reconversión de los espacios del fútbol

Peer Reviewe

Regeneración de campus para la creación de un laboratorio vivo de sostenibilidad ("living lab") en el Campus de Excelencia Internacional de Moncloa

La Universidad Politécnica de Madrid (UPM) a través de su Centro de Innovación en Tecnología para el Desarrollo Humano (itdUPM) está propiciando la generación de conciencia, conocimiento y soluciones innovadoras que contribuyen al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible a través de un edificio que sirve como laboratorio de prueba para nuevas tecnologías verdes y como plataforma de ideación colaborativa y activación social

PhDAY 2020 -FOO (Facultad de Óptica y Optometría)

Por cuarto año consecutivo los doctorandos de la Facultad de Óptica y Optometría de la Universidad Complutense de Madrid cuentan con un congreso propio organizado por y para ellos, el 4º PhDAY- FOO. Se trata de un congreso gratuito abierto en la que estos jóvenes científicos podrán presentar sus investigaciones al resto de sus compañeros predoctorales y a toda la comunidad universitaria que quiera disfrutar de este evento. Apunta en tu agenda: el 15 de octubre de 2020. En esta ocasión será un Congreso On-line para evitar que la incertidumbre asociada a la pandemia Covid-19 pudiera condicionar su celebración

Digital resources for the lexical development of A1 level learners of Portuguese as a non-native language: clothing, footwear and accessories.

Trabalho de Projeto do Mestrado em Português como Língua Estrangeira e Língua Segunda (PLELS) apresentado à Faculdade de LetrasRecursos digitais para o desenvolvimento do léxico de aprendentes de PLNM – nível A1. Âmbito temático do vestuário, calçado e acessórios.O presente projeto tem como objetivo principal a criação de material didático através do qual aprendentes de níveis iniciais sejam capazes de adquirir léxico básico do português europeu, nomeadamente no âmbito temático do vestuário, calçado e acessórios. Com este objetivo, foram criados recursos digitais a partir da aplicação Anki. A opção por uma feramenta informática, acessível a partir de qualquer dispositivo com acesso à internet, procurou corresponder às necessidades dos aprendentes atuais de português língua não materna (PLNM), permitindo-lhes uma aprendizagem autónoma, sem constrangimentos temporais e espaciais.Para combinar estas duas vertentes, o ensino do léxico e o uso das TIC, reviram-se as investigações feitas sobre o ensino do léxico de línguas estrangeiras e o uso das TIC. Depois, a atenção centrou-se no desenvolvimento da atividade proposta para este projeto, que consistiu na criação de um conjunto de baralhos de cartões virtuais, de duas faces, com informações relevantes para o conhecimento lexical dos aprendentes de PLNM do nível A1. Neste sentido, foram ponderados os critérios de escolha do léxico a trabalhar, o tipo de informações a incluir nas duas faces de cada cartão e, por último, as potencialidades de desenvolvimento dos recursos criados em possíveis atividades futuras. Este trabalho está dividido em três partes. A primeira é o enquadramento teórico onde é sumariamente revista investigação sobre a aprendizagem do léxico nas línguas estrangeiras. Na segunda parte é explicada de maneira detalhada a metodologia que foi seguida para a elaboração do projeto propriamente dito. Dentro desta será explicado o léxico escolhido, a aplicação com a qual se trabalhou e como foi elaborada a atividade passo por passo. O produto final é descrito na terceira parte.Digital resources for the development of the PLNM learner lexicon - level A1. Thematic scope of clothing, footwear and accessories.This project has as its main objective the development of teaching material through which beginner learners are able to acquire basic lexicon of European Portuguese, namely in the thematic scope of clothing, footwear and accessories. For this purpose, digital resources were created using the Anki application. The choice of a computer tool, accessible from any Internet-enabled device, sought to meet the needs of today's non-native language Portuguese learners (PNNL), enabling them to learn independently without temporal and spatial constraints.To combine these two strands, the teaching of the lexicon and the use of ICT, research on the teaching of the lexicon of foreign languages and the use of ICT was reviewed, followed by the development of the proposed activity for this project, a set of double-sided virtual card decks with relevant information for the lexical knowledge of level A1 PNNL learners. To this end we considered the criteria for choosing the lexicon, the type of information to include on both sides of each card and, finally, the potential of the resources created in the development of future activities.This project is divided into three parts. The first is the theoretical framework where research on lexicon learning in foreign languages is briefly reviewed. The second part is detailed explanation of the methodology that was followed for the development of the project itself, namely the criteria for lexicon selection, the description of the Anki application and how the activity was elaborated step by step. The final product is described in the third part