Quantum annealing with ultracold atoms in a multimode optical resonator

A dilutely filled $N$-site optical lattice near zero temperature within a high-$Q$ multimode cavity can be mapped to a spin ensemble with tailorable interactions at all length scales. The effective full site to site interaction matrix can be dynamically controlled by the application of up to $N(N+1)/2$ laser beams of suitable geometry, frequency and power, which allows for the implementation of quantum annealing dynamics relying on the all-to-all effective spin coupling controllable in real time. Via an adiabatic sweep starting from a superfluid initial state one can find the lowest energy stationary state of this system. As the cavity modes are lossy, errors can be amended and the ground state can still be reached even from a finite temperature state via ground state cavity cooling. The physical properties of the final atomic state can be directly and almost non-destructively read off from the cavity output fields. As example we simulate a quantum Hopfield associative memory scheme.Comment: 11 pages, 7 figures; extended paper: added figures, further explanations and appendice

"Libraries.Solidarity.Society" – Schritte zu einer Intensivierung der Kooperation zwischen den deutschsprachigen und internationalen Bibliotheksverbänden

Libraries Solidarity Society. Notes on the IFLA World Library and Information Congress 2017, held in Wroclaw from 19th to 25th of August

From TPACK to N-TPACK framework for vocational education and training with a focus on nutritional science and home economics

Context: In Germany, vocational education and training (VET) plays a key role in the transition from school to working life. Due to its proximity to the labour market and an increasingly digitised, connected world, the professional knowledge requirements of VET teachers are changing and an adjustment of competence frameworks for vocational teachers is needed. Approach: Since its introduction, the TPACK (Technological Pedagogical And Content Knowledge) framework of Shulman and Mishra and Koehler has been repeatedly used in the international research discourse as a framework for capturing teachers\u27 professional knowledge. Given the infrequent reference to TPACK in the field of vocational education and training (VET), this theoretical article aims to adapt the TPACK framework for VET teachers. A literature review revealed the importance of developing an adapted TPACK framework that takes into account the peculiarities of the German vocational school system as well as the non technical personal service sector. Based on this research gap, an appropriately adapted TPACK framework was developed. The focus of this article lies on VET of nutritional science and home economics. Findings: After considering and analysing the requirements of the VET system in Germany in the context of digitalisation, it is suggested to adapt and enlarge the existing TPACK framework, thus creating an N-TPACK framework, taking into account "Networking and Collaborative Knowledge (NK)" as an aspect of essential VET teachers\u27 professional knowledge. Conclusion: The present theoretical article considers the research desideratum of extending the TPACK framework by developing a theoretical N-TPACK framework as well as examining and discussing the various knowledge areas. Building on this theoretical article, a survey of the current status quo of these professional knowledge areas among (prospective) VET teachers in the subject area of nutrition and home economics is necessary, in order to provide orientation and to be able to derive recommended actions for an up-to-date and forward looking teacher education and training. (DIPF/Orig.

Die Kunstfigur "Nerd"

Die Arbeit beschäftigt sich mit dem Image der Kunstfigur "Nerd" und ihrer Umsetzung in der medialen Welt von Kino und Fernsehen. Nerds haben sich heutzutage als eine zentrale Figur in der kulturellen Landschaft etabliert. Dies beweist nicht nur die Häufigkeit der kulturellen Produkte in denen sie vorkommen, sondern auch die zahlreichen medialen Diskurse in die sie eingebunden sind. In der US-amerikanischen Gesellschaft kennt man den Begriff und das damit verbundene Stereotyp schon seit einigen Jahrzehnten. Dass der Begriff mittlerweile nicht mehr ins Deutsche übersetzt werden muss, bekräftigt seine immer fortschreitende Bedeutsamkeit noch zusätzlich. Nerds bilden im Grunde das Fundament auf dem unsere derzeitige technophile Gesellschaft aufgebaut wurde. Man denke nur an den Raum, den Computer und andere elektronische Geräte in unserem Alltagsleben einnehmen. Ohne Nerds wie Bill Gates, Steve Wozniak oder Steve Jobs wäre die heutige Gesellschaft nicht dort wo sie ist. Trotzdem ist das Stereotyp Nerd stark negativ behaftet. Basierend auf einer Diskursanalyse soll nun versucht werden diese Fragestellungen zu thematisieren. Die Definition des Begriffes „Nerd“ ist ziemlich komplex und nicht gerade eindeutig, was mitunter damit zusammen hängt, dass er ständig gebraucht wird und sich seine Bedeutungsebene immerzu ausweitet. In diese Sinne kann man die ersten fünf Kapitel der Arbeit als einen Versuch der vollständigen Darstellung der Isotopie „Nerd“ sehen. Hier werden soziologische Aspekte (wie Sexualität und Männlichkeit), ein geschichtlicher Abriss über die Gruppenbildung durch gemeinsame technische Interessen, sowie die Figur des Nerds als Vertreter des konvergenten Informationszeitalters skizziert. Um das Bild des Nerds zu vervollständigen wird noch seine Fan-Aktivität in den Bereichen Science Fiction, Comics, Serien usw. genauer betrachtet. Auch sein Engagement für Filme ist hervorstechend und wird hier anhand des Beispieles „Star Wars“ unter dem Begriff Kultfilme abgehandelt. Anschließend wird in einer Filmanalyse die Entwicklung der Figur vom ersten Auftreten bis in die 2000er Jahre nachgezeichnet. Der Anspruch der Arbeit lag hier nicht auf einer vollständigen Dokumentation alles dagewesenen, sondern auf der exemplarischen Nennung wichtiger Formate, die jeweils für einen besonderen Aspekt der Nerd-Identität stehen. Mit einer Kategorisierung der aktuellen Filme wird das Ganze abgeschlossen.This thesis analyzes the stereotypical identity of the cultural figure nerd and its presentation in current narratives, such as films and TV series. In the first part, I tried to characterize the figure on the basis of its historical evolution, sociological implementation and fan activity. Pivotal in the characterization is the negative image of the figure in the present society and culture. The importance of the nerd in his function as a technical gatekeeper would implicate a more positive view in society. The analysis of the medial representation of the figure attempts to sketch the formation of the image following key points throughout almost a century of film history. The portrayal of the nerd in films and television is examined in relation to the pre-established patterns of the stereotype characterization. It is shown that the nerd gets redeemed somehow through the increasing association with money and power, because of his technological know how. But the deprecative aspects of the figure are yet favored in the representation. In conclusion, I argue that despite all the changes in the nerds portrayal over time, negative stereotypes remain dominant and the nerd’s position in today’s culture is still that of a social outsider

Aus dem Leben einer/s Repman – ein Bericht aus dem österreichischen "Netzwerk für RepositorienmanagerInnen"

A Repman's life - report from the Austrian "Repository Manager Network" [translation of the title]. Over the last decade, the number of academic repositories has slowly increased in Austrian institutions, especially supported by the e-infrastructures Austria project (2014–16), with its focus on promoting repository infrastructure in our country. Mostly located at libraries or other research supporting facilities the repository manager operates as a mediator between the needs of the target audience and the requests of the stakeholders, while considering the technical requirements and possibilities, evaluating and integrating trends and future needs as well as trying to keep up to date by means of continuing education. However, what exactly is it that repository managers do? Based on the regular meetings of the Austrian “Netzwerk für RepositorienmanagerInnen” (Repository Manager Network) since May 2017 this article attempts to depict some of the issues that repository managers are currently facing

Aus dem Leben einer/s Repman – ein Bericht aus dem österreichischen „Netzwerk für RepositorienmanagerInnen“

Das Betreiben von Repositorien hat sich, auch unterstützt durch das Projekt e-Infrastructures Austria (2014–16), zunehmend in österreichischen Einrichtungen verfestigt. Angesiedelt in Bibliotheken oder explizit forschungsunterstützenden Abteilungen, stellt sich die Verantwortung für einen Dokumentenserver im Alltag als komplexes Spannungsfeld zwischen Bedürfnissen des Zielpublikums, Wünschen der Stakeholder, technischer Voraussetzungen und Möglichkeiten, vorausschauender Bewertung von Trends und ständiger Weiterbildung dar. Aber was konkret ist es, das Repositorien-Verantwortliche tagtäglich beschäftigt? Ausgehend von den, seit Mai 2017 regelmäßig stattfindenden, Treffen des „Netzwerks für RepositorienmanagerInnen“ soll nachfolgend beleuchtet werden, welche Entwicklungen im zunehmenden Maße in den Sitzungen thematisiert werden, welche Problemfelder institutionsunabhängig auftreten können und welche Bedürfnisse die BetreuerInnen selbst haben