Crida de l’Aplec de la Rosa a Lurdes i al Castell 2016.

En la crida del 2016 Arnau Tordera fa una lloança a l’art de cantar. Defensa la creació artística mitjançant el fet de cridar i d’alçar la veu per reivindicar allò que més estimemi valorem. A més, posa de manifest els seus orígens tonencs i enalteix la geografia de Tona com a essència del poble i símbol degermanor en una festa tan bonica i tan nostrada com és l’Aplec. La llengua i la cultura catalanes també tenen un valor fonamental pel cantant, que assegura que el seu èxit artístic rau en la bellesa i la sonoritat de les lletrescantades en català. La crida va tenir lloc a la sala La Canal el diumenge 15 de maig

Disrupting Discipline: A DisCrit Critique of Behavior “Management” in the Art Room

Utilizing a required training module on restraint and seclusion as an example for analysis, this article employs a Disability Critical Race Theory (DisCrit) lens to critique dominant classroom management practices that negatively and disproportionately affect disabled students, particularly disabled students of color. This article suggests that critical disability studies holds potential for informing counter-practice in the art classroom, connecting the radical politics of Disability Art with resistance to special education’s influence on art pedagogy. In suggesting disability studies as an alternative paradigm to inform art education, the article concludes by proposing art teachers can disrupt school-based cycles of harm

Assessing Non-Linear Structures in Real Exchange Rates Using Recurrence Plot Strategies

Non-linearity; chaos; recurrence analysis

Improved 3D MR Image Acquisition and Processing in Congenital Heart Disease

Congenital heart disease (CHD) is the most common type of birth defect, affecting about 1% of the population. MRI is an essential tool in the assessment of CHD, including diagnosis, intervention planning and follow-up. Three-dimensional MRI can provide particularly rich visualization and information. However, it is often complicated by long scan times, cardiorespiratory motion, injection of contrast agents, and complex and time-consuming postprocessing. This thesis comprises four pieces of work that attempt to respond to some of these challenges. The first piece of work aims to enable fast acquisition of 3D time-resolved cardiac imaging during free breathing. Rapid imaging was achieved using an efficient spiral sequence and a sparse parallel imaging reconstruction. The feasibility of this approach was demonstrated on a population of 10 patients with CHD, and areas of improvement were identified. The second piece of work is an integrated software tool designed to simplify and accelerate the development of machine learning (ML) applications in MRI research. It also exploits the strengths of recently developed ML libraries for efficient MR image reconstruction and processing. The third piece of work aims to reduce contrast dose in contrast-enhanced MR angiography (MRA). This would reduce risks and costs associated with contrast agents. A deep learning-based contrast enhancement technique was developed and shown to improve image quality in real low-dose MRA in a population of 40 children and adults with CHD. The fourth and final piece of work aims to simplify the creation of computational models for hemodynamic assessment of the great arteries. A deep learning technique for 3D segmentation of the aorta and the pulmonary arteries was developed and shown to enable accurate calculation of clinically relevant biomarkers in a population of 10 patients with CHD

Elaboració d’una unitat didàctica sobre la instal·lació elèctrica d’un habitatge

Aquest treball presenta la unitat didàctica de la instal·lació elèctrica d’un habitatge, corresponent al temari de quart d’ESO segons el currículum. Per a comprendre millor el contingut teòric d’aquest tema, de vegades els llibres de text de l’assignatura de Tecnologies proposen realitzar maquetes de cases sobre les quals poder fer la seva instal·lació elèctrica. Però la realització d’aquestes maquetes necessita un bon nombre de sessions de taller. El present treball intenta donar solució a aquest problema, amb una proposta d’activitat que permet simular la instal·lació elèctrica d’un habitatge en molt poc temps i amb un pressupost econòmic molt reduït, a més de descriure també com fer la instal·lació elèctrica sobre la maqueta d’una casa. Per altra banda, en aquest estudi es tracta la diferència d’eficiència energètica entre la il·luminació amb bombetes incandescents i la il·luminació amb leds. I finalment, s’ofereix la possibilitat d’incorporar plaques fotovoltaiques com a sistema de generació d’energia per a la instal·lació elèctrica de maquetes de cases