Ser alumno de enfermería y la experiencia del cuidado: revisión integrativa

Se trata de una revisión integradora. Objetivo: Identificar las publicaciones de revistas nacionales e internacionales indexadas en Medline, SciELO y BDENF, LILACS y CINAHL, y eventos relacionados con los cuidados de enfermería, el proceso de formación de los estudiantes de pregrado y de ser-en el período de junio de 2005 a junio de 2009. Consta de 12 artículos en Portugués, Español, Inglés. Palabras clave: cuidados de enfermería, la fenomenología, la educación a los estudiantes, ancianos, adultos. Dio lugar a dos temas: consideraciones para conocimiento de la enfermería y su enseñanza-aprendizaje; y la experiencia de los estudiantes de enfermería en el proceso de aprendizaje académico del cuidado. Los estudiantes con experiencia en el cuidado escenario práctico y se sienten motivados para cuidar de otros vinculados a los principios éticos y morales, poniendo a sí mismos como protagonistas de su aprendizaje. Se observa la presencia del profesor como facilitador en este proceso del cuidado.It is an integrative review. Objective: To identify the publications of national and international journals indexed in Medline, SciELO and BDENF, LILACS and CINAHL, and events related to nursing care, the training process in undergraduate nursing student and being-in period of June 2005 to June 2009. It consists of 12 articles in Portuguese, Spanish, English. Keywords: nursing care; phenomenology; students, nursing; adult education. Resulted in two themes: considerations for nursing knowledge and their teaching-learning; and the experience of nursing students in the academic learning process of the care. Students experienced the care in practical scenario and feel motivated to care for others linked to ethical and moral principles, putting themselves as protagonists of their learning. One observes the presence of the teacher as facilitator in this process of caring.Trata-se de revisão integrativa. Objetivo: identificar nas publicações de periódicos nacionais e internacionais, indexadas nas bases de dados Medline, Scielo, BDenf, Lilacs e Cinahl, eventos relacionados ao cuidado de enfermagem, ao processo de formação na graduação em enfermagem e o ser-aluno no período de junho de 2005 a junho de 2009. Constitui-se por 12 artigos em português, espanhol, inglês. Descritores: nursing care; phenomenology; students, nursing; adult education. Resultou em duas temáticas: considerações sobre o conhecimento na enfermagem e o processo de ensino-aprendizagem do cuidado; e a experiência do aluno no cuidado de enfermagem no processo de formação acadêmica. Os alunos experenciam o cuidado em cenário de prática e sentem-se motivados para cuidar do outro vinculado a princípios éticos e morais, colocando-se como protagonista de sua aprendizagem. Observa-se a presença do professor como facilitador neste processo de cuidar

Mortes maternas por infecções puerperais :: os componentes da assistência de enfermagem no processo de prevenção à luz de Nightingale e Semmelweis /

Tese (Doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde

Nightingale's and Semmelweis' postulates: vital power and contagion prevention as strategies to avoid infections

This qualitative research used observation as a data collection technique, guided by an instrument elaborated on the basis of Nightingale and Semmelweis' postulates: vital power/life and prevention/contagion. A brief history of infection control is offered from the focus of prevention/contagion. The postulate vital power/life is discussed, presenting the nursing care components deriving from it with a view to care development. This study recommends that both postulates - vital power/life and prevention/contagion - be considered in an articulated way as strategies to avoid infections.Esta investigación cualitativa utilizó la observación como técnica de recolección de datos, guiándose por un instrumento basado en los postulados de Florence Nightingale e Ignaz Phillip Semmelweis: energía vital/vida y prevención/contagio. Presenta un breve histórico acerca del control de infección, destacando el enfoque prevención/contagio. Habla sobre el postulado energía vital/vida, presentando y discutiendo los componentes de la asistencia de enfermería que se desprenden de él para el desarrollo de la asistencia. Concluye recomendando que se considere articuladamente las vertientes energía vital/vida y prevención/contagio como estrategia para evitar las infecciones.Trata-se de pesquisa qualitativa, que utilizou a observação como técnica para coleta de dados, tendo como guia um instrumento elaborado a partir de postulados de Florence Nightingale e Ignaz Phillip Semmelweis: poder vital/vida e prevenção/contágio. Registra breve histórico sobre o controle de infecções, destacando o enfoque prevenção/contágio. Discorre sobre o postulado poder vital/vida, apresentando e discutindo os componentes da assistência de Enfermagem dele decorrentes para o desenvolvimento da assistência. Recomenda que se considere articuladamente as vertentes - Poder Vital/Vida e Prevenção/Contágio - como estratégias para a evitabilidade das infecções

A teoria revolucionária de kuhn e sua influência na construção do conhecimento da enfermagem

Trata-se de reflexão teórica, formulada a partir das ideias acerca da "teoria da revolução" e sua influência na profissão enfermagem. Segundo autores, várias escolas de enfermagem assimilaram a teoria do progresso, aderiram à posição de que a enfermagem segue o mesmo modelo revolucionário de desenvolvimento como as demais ciências, analisadas por esse modelo. Desse modo, essa reflexão remete à tese de que a existência de apenas um paradigma não é aceitável, principalmente para a enfermagem, que trabalha, assiste e cuida de seres humanos que apresentam diferentes percepções sobre as situações de saúde e doença. Aponta que, para a enfermagem, a existência de múltiplos paradigmas indica uma ciência forte e ativa, que encoraja a criatividade, estimula o debate de ideias e se mostra aberta para questionamentos.This is a theoretical reflection, grounded in the ideas of "revolution theory" and its influence on the nursing profession. According to authors, many nursing schools have assimilated progress theory and embraced the claim that nursing follows the same revolutionary developmental model as the other sciences analyzed by this model. Thus, this reflection addresses the thesis that the existence of a single paradigm is not acceptable, especially in nursing, which works, assists and cares for human beings who present different perceptions of health/illness events. It argues that, for nursing, the existence of multiple paradigms indicate a strong dynamic science that encourages creativity, fosters the debate of ideas and is open to questioning.Se trata de una reflexión teórica formulada a partir de las ideas sobre la "teoría de la revolución" y su influencia en la profesión de enfermero. Según algunos autores, varias escuelas de enfermería asimilaron la teoría del progreso y adhirieron a la posición que afirma que la enfermería sigue el mismo modelo revolucionario de desarrollo que las demás ciencias analizadas por ese modelo. Así, esta reflexión se refiere a la tesis de que la existencia de solamente un paradigma no es aceptable, principalmente para la enfermería, que trabaja, asiste y cuida de seres humanos que presentan distintas percepciones acerca de las situaciones de salud y enfermedad. Señala que, para la enfermería, la existencia de múltiples paradigmas indica una ciencia fuerte y activa, que incentiva la creatividad, estimula el debate de ideas y se muestra abierta a cuestionamentos

CONCEPTUAL FRAMEWORK: SUBSIDY TO THE NURSING’S ASSISTENCE

The historical development of Nursing’s Models and Theories is approached in this paper and it tries to wake up for a discussion about framework, which offers subsidy to the professional practice. It also approaches some differences relating to terminology between framework and model, theoretical and conceptual, pointing out to the construction and the utilization of the conceptual framework to direct Nursing’s Assistence.O desenvolvimento histórico dos modelos e teorias de Enfermagem é abordado neste texto e levanta a discussão sobre marcos conceituais, oferecendo subsídios para a prática profissional. Também aborda algumas diferenças relacionadas à terminologias marco e modelos, teórico e conceituai, pontuando sobre a construção e a utilização de marcos conceituais para direcionar a Assistência de Enfermagem

A EMPATIA NO RELACIONAMENTO TERAPÊUTICO: UM INSTRUMENTO DO CUIDADO

We believe that establish relationship is a fundamental skill for Nursing care, wich can traduce a negative or a positive force. It depends in wich way it is used. Therefore, some considerations were made and we ask: How do myself relate to others? And how am I utilizing the relationship as caring skill? Empathy is pointed out as a strategy to improve care, without devaluating other communication elements.Acreditando que o relacionamento humano seja instrumento fundamental para o cuidado de Enfermagem e que o mesmo traga consigo uma força que tanto pode ser usada positive quanto negativamente, procuramos tecer algumas reflexões sobre o tema, perguntando: Como nos relacionamos com as pessoas? E estamos utilizando o relacionamento enquanto instrumento de cuidado? Apontamos a empatia como estratégia para atuação junto ao "ser cliente", para que o relacionamento se torne efetivamente terapêutico; aprimora-se assim o cuidado ao ser humano, sem desvalorizar outras estratégias

Componentes do cuidado de enfermagem no processo de parto

doi: 10.5216/ree.v12i4.7056 O cuidar é necessário durante todo o processo do parto, e conhecer o que as mulheres têm a dizer sobre suas experiências permite que as práticas sejam repensadas. Assim, este estudo teve como objetivo identificar como se apresentam os Componentes do Cuidado de Enfermagem nas falas das puérperas acerca do seu processo de parto. Trata-se de uma pesquisa qualitativa envolvendo três instituições públicas de cada um dos estados da Região Sul do Brasil no período de agosto a dezembro de 2006, tendo como sujeitos 28 puérperas, entrevistadas no alojamento conjunto por meio de entrevista semi-estruturada. Os dados foram analisados conforme passos propostos por Creswell. O referencial teórico utilizado para sustentar a coleta e análise de dados foram os Componentes do Cuidado de Enfermagem propostos por Carraro, baseados em Nightingale e Semmelweis. Os resultados apontam os aspectos relativos ao cuidado da mulher no processo do parto, possibilitando ter clareza sobre suas necessidades de forma a qualificar o cuidado prestado. Desta forma, seus depoimentos contribuem para promover a reflexão e futuras mudanças nos cuidados prestados pela Enfermagem e toda a Equipe de Saúde. Descritores: Cuidados de Enfermagem; Trabalho de parto; Saúde da mulher; Enfermagem

THE WORLD OF VACCINES – (UN)KNOWN PATHS

When considering the human being as social actor, agent of its health – illness process, is essencial to consider it historically. Thus to know history is necessary for the nurse, who when making of the care to the human being its object of work, needs to come close itself to history, and together it to understand the complex insertion of the illnesses, was born, exactly of the necessity to understand and to rescue the life human being, therefore, to know the history of the prevention of the transmissible illnesses are absolute condition for the performance of the nurse in the National Program of the Immunizations. This to walk in the prevention of transmissible illnesses meets permead for the history of the smallpox, object of study of the present work.Ao considerarmos o ser humano como ator social, agente de seu processo saúde-doença, é imprescindível considerá-lo historicamente. Assim, conhecer a história é necessário para que o Enfermeiro compreenda a progressão espiral do processo saúde-doença, seu caráter dinâmico e seu caráter social. A aproximação da história possibilita compreender a complexa produção das doenças na vida humana. A prevenção das doenças nasceu justamente da necessidade de compreender e resgatar a vida humana; portanto conhecer a história da prevenção das doenças transmissíveis é condição absoluta para a atuação do Enfermeiro no Programa Nacional de Imunizações. A prevenção das doenças encontra-se permeada pela história da VARÍOLA, objeto de estudo do presente trabalho

REFLEXÕES SOBRE O PROGRAMA MÃE CURITIBANA, A CLIENTE MULHER-MÃE E A METODOLOGIA DA ASSISTÊNCIA NA PRÁTICA DO ENFERMEIRO

This article presents a reflection on the Program Curitibana Mother instituted in the city of Curitiba, since March of 1999 and on the woman, as well as the different papers that it lives deeply It rescues the methodology of the assistance of Nursing as an instrument to operacionalizar part of the Program Curitibana Mother, guiding the planning, the execution and the feedback of practical its. We see the methodology of the assistance as a theoretician-practical link, considering the theoretician – the governmental program; e practical – the daily one of the assistance to the health. A link that can match singular beings, professional and customer, each one with its experience of life and luggage of knowledge, by means of a individualizada and not massificada assistance.Este artigo apresenta uma reflexão sobre o Programa Mãe Curitibana instituído no município de Curitiba, desde março de 1999 e sobre a mulher, bem como os diferentes papéis que vivencia. Resgata a metodologia da assistência de Enfermagem como um instrumento para operacionalizar parte do Programa Mãe Curitibana, norteando o planejamento, a execução e a retroalimantação de sua prática. Vemos a metodologia da assistência como um elo teórico-prático, considerando-se o teórico – o programa governamental; e o prático – o cotidiano da assistência à saúde. Um elo que pode unir seres singulares, profissional e cliente, cada qual com sua experiência de vida e bagagem de conhecimentos, por meio de uma assistência individualizada e não massificada