Ensino, escolho-te a ti: a menina que afinal queria ser professora de Educação Física

O presente documento foi elaborado no âmbito do Estágio Profissional, que é parte integrante do Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, da Faculdade de Desporto da Universidade do Porto. A autora, após algumas experiências desportivas durante os anos de ensino obrigatório, escolheu o Desporto para se formar, para a ele ficar ligada de forma profunda para a vida. Depois, já no último ano da Licenciatura em Ciências do Desporto, percebeu que tinha um gosto especial por ensinar e decidiu ir atrás dele. O Estágio Profissional foi realizado numa escola básica e secundária, em Vila Nova de Gaia. A estudante estagiária esteve inserida num núcleo de estágio, composto por outros dois estudantes estagiários e pela professora cooperante, contando com a ligação à faculdade estabelecida pela professora orientadora. O relato trata o ano de estágio, vivido neste contexto, que proporcionou um vasto conjunto de experiências. Existiram muitas dúvidas sobre como planear, atuar e avaliar, muitos diálogos sobre as dificuldades e entendimentos, bem como sobre a criatividade, a iniciativa e a importância da partilha. No processo de desenvolvimento foram determinantes os desafios e as conquistas ao nível da atuação no processo de ensino-aprendizagem, bem como a observação e a participação e realização de atividades não letivas. Também o simples dia-a-dia na comunidade escolar, onde se encerra uma riqueza sem igual, com debates entre colegas, interação com os alunos, afazeres e convívio com a comunidade em geral foram cruciais para a construção da identidade profissional da estudante estagiária. Realizou-se um estudo que, numa realidade de ensino à distância, tratou a retenção dos conhecimentos por parte dos alunos sobre "como fazer" e sobre quais as regras regulamentares das modalidades. Assim, o presente relatório ilustra a viagem vivenciada por uma estudante estagiária que descobriu o ensino e se apaixonou pela profissão.This document was elaborated on the purpose of the school placement which is part of the Master Degree in Teaching of Physical Education in elementary and secondary education of Faculty of Sport, University of Porto. The author, after some sports experiences during her years of mandatory school, chose Sports to be her profession, to be deeply linked to it for life. Then, on her last year of the Graduation on Sports Sciences, realized that she had a special affection for teaching and decided to chase it. The school placement took place in a school with basic education and high school, in Vila Nova de Gaia. The preservice teacher was part of a practicum group, with two other preservice teachers and a cooperating teacher, counting on the link to the faculty established by the faculty supervisor. The report considers the year of school placement, lived in this context, that provided a wide range of experiences. There were many doubts about planning, operating and evaluating, many dialogues regarding difficulties and understandings, as well as creativity, initiative and the importance of sharing. In the process of professional development the challenges and achievements regarding the performance on the teaching-learning process were decisive, as well observation and participating and making non academic activities. Also the plain everyday life in the community, where is encased an unmatched treasure, with debates among colleagues, interaction with students, chores, conviviality with the community in general were crucial to the construction of the professional identity of the preservice teacher. It took place a study that, in a distance learning reality, treated the retaining of knowledge of the students about "how to do" and about the regulatory rules of the sports. This way, the present report illustrates the journey lived by a preservice teacher, which found out teaching and fell in love with the profession

Análise Comparativa das Cidades Inteligentes Brasileiras

The general objective of this paper was to identify the configurations of selected Brazilian cities that led them to be considered smart and, more specifically, to analyze the role of public governance in the development of smart cities in Brazil. Through comparative qualitative analysis (QCA), five categories of policies were applied in Brazilian smart cities: social policies, educational policies, science and technology policies, urban planning policies and health policies. The results show that investments in science and technology achieved good participation in developing Brazilian smart cities, and educational policies proved to be significant compared to the other policies analyzed. Furthermore, jointly applying public policies for the development of smart was found to be effective, detaching their role in the development and helping in reducing economic inequalities in the country.El objetivo general de este artículo fue identificar las configuraciones de las ciudades brasileras seleccionadas que las llevaron a ser consideradas inteligentes y, más específicamente, analizar el papel de la gobernanza pública en el desarrollo de las ciudades inteligentes en Brasil. A través del análisis cualitativo comparativo (QCA), se aplicaron cinco categorías de políticas en las ciudades inteligentes brasileñas: políticas sociales, políticas educativas, políticas de ciencia y tecnología, políticas de planificación urbana y políticas de salud. Los resultados muestran que las inversiones en ciencia y tecnología tuvieron una buena participación en el desarrollo de las ciudades inteligentes brasileras, y que las políticas educativas resultaron ser significativas en comparación con las demás políticas analizadas. Además, la aplicación conjunta de políticas públicas para el desarrollo de tecnologías inteligentes demostró ser eficaz, destacando su papel en el desarrollo y ayudando a reducir las desigualdades económicas en el país.O objetivo geral deste artigo foi identificar as configurações de cidades brasileiras selecionadas que as levaram a serem consideradas inteligentes e, mais especificamente, analisar o papel da governança pública no desenvolvimento de cidades inteligentes no Brasil. Por meio de análise qualitativa comparativa (QCA), cinco categorias de políticas foram aplicadas nas cidades inteligentes brasileiras: políticas sociais, políticas educacionais, políticas de ciência e tecnologia, políticas de planejamento urbano e políticas de saúde. Os resultados mostram que os investimentos em ciência e tecnologia alcançaram boa participação no desenvolvimento das cidades inteligentes brasileiras, e as políticas educacionais mostraram-se significativas em comparação com as demais políticas analisadas. Além disso, a aplicação conjunta de políticas públicas para o desenvolvimento de tecnologias inteligentes mostrou-se eficaz, destacando o seu papel no desenvolvimento e ajudando na redução das desigualdades económicas no país

Uma análise da mobilidade de trabalhadores qualificados da indústria de transformação brasileira

Este artigo procura analisar, de forma exploratória, os migrantes qualificados que saem de algum município do Estado de São Paulo, entre os anos de 1999 a 2002, quanto às suas características pessoais, como: gênero, idade e escolaridade; as características municipais, como: tamanho da cidade, bem como a intensidade tecnológica setorial. Para tal, é construído um banco de dados a partir da RAIS-Migra do Ministério do Trabalho e Emprego (MTE) que possui a vantagem de acompanhar longitudinalmente os trabalhadores do mercado formal de trabalho. Dentre os principais resultados, verifica-se que a mobilidade ocorre, em sua maioria, para trabalhadores do sexo masculino, mais jovens e com maior escolaridade, além de haver relevante migração para cidades de médio e pequeno porte e de migração intragrupo de acordo com a intensidade tecnológica

MULHER E A PSIQUIATRIA NO SÉCULO XIX

A partir de estudos sobre as formas de poder estruturado no Estado Moderno, controlador de alguns grupos da sociedade é que o presente artigo foi concebido. A pesquisa originária deste artigo aborda a construção dos saberes psiquiátricos sobre o corpo feminino e como este processo definiu espaços para as mulheres no século XIX. Neste contexto, o organismo da mulher visto das mais diferentes maneiras, passa a ser estudado pela medicina principalmente pela área psiquiátrica. Duas obras de grande contribuição histórico-filosóficas foram primordiais para o presente estudo. Em primeiro lugar,a obra História das mulheres no Brasil, organizado por Mary Del Priore , e, em segundo, História da sexualidade I e II, de Foucault. A partir da análise sobre essas e outras indicadas nas Referências deste trabalho, constatou-se váriosdados que demonstram a sujeição da mulher aos limites de sua sexualidade, tais conhecimentos ainda refletem nos dias de hoje como ideias construídas e fixadas como verdades ao longo dos anos. O objetivo da pesquisa consiste na discussão de tais influências buscando assim entender as relações de gênero ainda demarcadas na sociedade atual, que se utiliza desse dispositivo biológico como condição de dominação social e opressão

UMA VISÃO MULTIDIMENSIONAL DO DESENVOLVIMENTO EM MINAS GERAIS

Os debates acerca do desenvolvimento evoluíram ao longo do tempo, tornando-se cada vez mais complexo mensurar esta dinâmica. Outras variáveis entraram para a discussão e novas dimensões ganharam espaço, questionando-se a participação exclusiva dos aspectos monetários para explicar esse fenômeno. Apesar de prevalecer essa visão unidimensional, o presente trabalho propôs uma análise de um indicador multidimensional (IFDM) em relação às variáveis relacionadas, principalmente, à administração pública, através do Modelo de Defasagem Espacial (SAR). Além disso, optou-se por um tratamento espacial das variáveis e por uma análise de cluster, com base na variável principal (IFDM). Os coeficientes relacionados às variáveis da dimensão saúde e educação se mostraram significativos, apesar de baixos, já para a dimensão trabalho os sinais observados não foram adequados. O resultado da análise de cluster (IFDM) confirmou a existência de desequilíbrios regionais em Minas Gerais, sendo útil este resultado para formuladores de políticas públicas regionais

Competências do orientador profissional brasileiro

As transformações e novas demandas do mundo do trabalho têm protagonizado importantes discussões que repercutem no papel da Orientação Profissional. Tais discussões levaram à preocupação com a formação do orientador profissional, partindo do conceito de competências. Esta atenção foi intensificada a partir do estudo iniciado pela IAEVG, que abordou parâmetros de competências do orientador escolar e profissional no cenário internacional, propondo um modelo de competências centrais e especializadas. Baseado em tal modelo apresenta-se o levantamento das competências profissionais do orientador profissional brasileiro. Foi utilizado o questionário de avaliação de competências internacionais para orientadores escolares e profissionais desenvolvido por Repetto et al. (2004, 2008) e, a partir dos resultados, discutem-se a formação e atuação do orientador no Brasil e implicações para melhor qualidade de seus serviços.Changes and new demands in the world of work have lead an important debate with implications in the role of Vocational Guidance. This debate has generated mayor attention on the concept of vocational counselor competency based training. This attention increased on the bases of the study initiated by the IAEVG, and its international approach of the competence standards, that proposed a model for core and specialized competencies. Based on that model, an adaptation of the professional competencies of the Brazilian vocational counselor is presented here. With this aim, an evaluation questionnaire developed by Repetto et als. (2004, 2008) was used; from the results of this questionnaire, training and work of guidance practitioners and implications for improving the quality of their service is discussed.Las transformaciones y nuevas demandas del mundo del trabajo han protagonizado un importante debate que repercute en el papel que juega la Orientación Profesional. Este debate ha generado mayor atención sobre la formación del orientador profesional, basado en el concepto de competencias. Esta atención se intensificó a partir del estudio iniciado por la IAEVG, que abordó estándares de competencias del orientador escolar y profesional en un escenario internacional, proponiendo un modelo de competencias centrales y especializadas. Basado en tal modelo, se presenta una adaptación a las competencias profesionales del orientador profesional brasileño. Para ello, se utilizó un cuestionario de evaluación de competencias internacionales para orientadores escolares y profesionales desarrollado por Repetto et al. (2004, 2008) y, a partir de los resultados, se discute la formación e intervención del orientador en Brasil y las implicaciones para mejorar la calidad de sus servicios.Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT) -SFRH/BD/18637/2004-FC

AMAMENTAÇÃO: UMA REAVALIAÇÃO DOS BENEFICIOS

O aleitamento materno é de extrema importância, além de proteger tanto as mães como suas crianças, contra uma grande quantidade de enfermidades, resguardando os laços afetivos de união mais profunda entre mãe e filho. Esta revisão tem por objetivo demonstrar evidências científicas sobre a amamentação para a mãe, o recém nascido e o lactente, bem como a atuação dos profissionais da saúde nesta ação. Neste estudo queremos ressaltar através da revisão bibliográfica, que o aleitamento previne doenças para o binômio, mãe/filho, e melhora muito o desenvolvimento afetivo e intelectual da criança. Então é um beneficio para criança, mãe, família e sociedade, a qual precisa aprender a amamentar, e esse aprendizado, hoje em dia, depende em grande parte dos profissionais de saúde.    

Questões bioéticas e adolescência: revisão integrativa da literatura brasileira

Este estudo objetivou sintetizar o conhecimento produzido sobre as questes bioticas envolvendo adolescentes. Tratou-se de uma reviso integrativa da literatura em que foram buscados artigos das bases de dados LILACS, PubMed e Scielo com os descritores Biotica e adolescentes, publicados entre janeiro de 2009 e janeiro de 2014, a partir das quais foram selecionados 16 artigos em consonncia com o estudo proposto. Para sua efetivao, foi elaborado um protocolo a fim de operacionalizar sua realizao e o percurso de busca. Aps a leitura na ntegra emergiram trs categorias: Biotica e autonomia dos adolescentes; Violncia sexual e direitos dos adolescentes e Adolescncia e multidisciplinaridade em Biotica. Embora tenha sido realizada a procura de artigos em bases com divulgao mundial foi encontrado um nmero escasso de publicaes, o que remete necessidade de serem desenvolvidos mais trabalhos voltados para as questes bioticas envolvendo adolescentes

POLÍTICAS PÚBLICAS DE SAÚDE DO TRABALHADOR: TEORIA VERSUS PRÁTICA

The objective of the study is to delve deeper into the issues surrounding the practices brought about by these two laws, as well as to analyze their successes and points that still need improvement. This study refers to an explanatory narrative review of the literature. To carry out this study, a search was carried out in the databases of Google Scholar and Scientific Electronic Library OnLine (Scielo) and Capes Periodicals Portal between October and November 2022. Through the material collected, two categories emerged seeking to answer the research objective. One of them is: The main Public Policies for Workers' Health, which provides a brief history of TS and addresses the legal subsidies currently present. And, the other category called: Theory and practice of public policies for workers' health that seeks to present how the strategies for the promotion of TS are after ten years of the publication of the PNSTT. What can be verified from the present study is that the legislation is, in a certain way, complete to the realization of healthy environments for workers, with divided sectors, responsible for dissemination, collection of information and inspection. However, in practice, what is seen are disordered actions, ignorance on the part of workers who make up the SUS, and lack of training of workers present in specific programs to guarantee the Occupational Health.      El objetivo del estudio es profundizar en las cuestiones que involucran las prácticas traídas por la Política Nacional de Salud y Seguridad en el Trabajo y la Política Nacional de Trabajadores, así como analizar sus logros y puntos que aún necesitan mejorar. Este estudio se refiere a una revisión narrativa explicativa de la literatura. Para realizar este estudio, se realizó una búsqueda en las bases de datos de Google Scholar y Scientific Electronic Library OnLine (Scielo) y Portal de Periódicos da Capes y se llevó a cabo entre octubre y noviembre de 2022. dos categorías que buscan responder al objetivo de la investigacion Siendo una de ellas: Las principales Políticas Públicas para la Salud del Trabajador, que hace una breve historia de la TS y aborda los subsidios legales actualmente presentes, y la otra categoría denominada: Teoría y práctica de las políticas públicas para la salud del trabajador,  busca presentar las estrategias para la promoción de los TS a diez años de la publicación del PNSTT. Lo que se puede constatar del presente estudio es que la legislación es, en cierto modo, completa para la creación de ambientes saludables para los trabajadores, con sectores divididos, responsables de la difusión, recopilación de información y fiscalización. Sin embargo, en la práctica, lo que vemos son acciones desordenadas, falta de conocimiento por trabajadores que integran el SUS y falta de capacitación en programas específicos para garantizar el TS.    O objetivo do estudo é aprofundar nas questões que envolvem as práticas trazidas pela Política Nacional de Saúde e Segurança no Trabalho e Política Nacional de Saúde do Trabalhador e da Trabalhadora, bem como analisar seus êxitos e pontos que ainda precisam de aperfeiçoamento. Esse estudo se refere a uma revisão narrativa explicativa de literatura. Para a realização deste estudo, foi realizado uma busca nas bases de dados do Google Acadêmico e Scientific Eletronic Library OnLine (Scielo) e Portal de Periódicos da Capes e ocorreu no período de outubro e novembro de 2022. Por meio do material levantado emergiram-se duas categorias buscando responder ao objetivo da pesquisa. Sendo uma delas: As principais Políticas Públicas para a Saúde do Trabalhador que realiza um breve histórico da ST e aborda os subsídios legais presentes atualmente, e a outra categoria denominada de: Teoria e prática das políticas públicas para a saúde do trabalhador que busca apresentar como estão as estratégias para a promoção da ST após dez anos da publicação da PNSTT. O que se pode averiguar diante do presente estudo é que a legislação se encontra de certa forma completa à realização de ambientes saudáveis aos trabalhadores, contando com setores divididos, responsáveis por divulgação, levantamento de informações e fiscalização. Contudo, na prática o que se vê são ações desordenadas, desconhecimento dos trabalhadores que compõem o SUS, e falta de capacitação dos trabalhadores presentes nos programas específicos de garantia à ST.    O objetivo do estudo é aprofundar nas questões que envolvem as práticas trazidas pela Política Nacional de Saúde e Segurança no Trabalho e Política Nacional de Saúde do Trabalhador e da Trabalhadora, bem como analisar seus êxitos e pontos que ainda precisam de aperfeiçoamento. Esse estudo se refere a uma revisão narrativa explicativa de literatura. Para a realização deste estudo, foi realizado uma busca nas bases de dados do Google Acadêmico e Scientific Eletronic Library OnLine (Scielo) e Portal de Periódicos da Capes e ocorreu no período de outubro e novembro de 2022. Por meio do material levantado emergiram-se duas categorias buscando responder ao objetivo da pesquisa. Sendo uma delas: As principais Políticas Públicas para a Saúde do Trabalhador que realiza um breve histórico da ST e aborda os subsídios legais presentes atualmente, e a outra categoria denominada de: Teoria e prática das políticas públicas para a saúde do trabalhador que busca apresentar como estão as estratégias para a promoção da ST após dez anos da publicação da PNSTT. O que se pode averiguar diante do presente estudo é que a legislação se encontra de certa forma completa à realização de ambientes saudáveis aos trabalhadores, contando com setores divididos, responsáveis por divulgação, levantamento de informações e fiscalização. Contudo, na prática o que se vê são ações desordenadas, desconhecimento dos trabalhadores que compõem o SUS, e falta de capacitação dos trabalhadores presentes nos programas específicos de garantia à ST.

Implementação de um grupo de caminhada na UBS: relato de experiência

A Atenção Primária à Saúde atuou como linha de frente na pandemia do novo coronavírus e além das demandas relacionadas à covid-19, houve aumento significativo nos problemas de saúde mental e na inatividade física da população. A partir do princípio da integralidade do cuidado, o objetivo deste estudo é relatar a experiência de implementação de um Grupo de Caminhada em uma Unidade Básica de Saúde do Distrito Federal. Participaram do planejamento do grupo a psicóloga residente e, junto à psicóloga, nutricionista e fisioterapeuta do serviço. O público-alvo do grupo são usuários da unidade que se encontram em situação de obesidade, inatividade física, sofrimento psicossocial e/ou rede de apoio fragilizada. Observou-se que a participação no grupo proporcionou a prática de atividade física regular, a recuperação de laços sociais, o estabelecimento de rotina e a ocupação de forma saudável da cidade. Dessa forma, o grupo de caminhada configura-se como uma possibilidade de cuidado para a saúde física, mental e social, além de corroborar a lógica de prevenção e promoção da saúde e auxiliar na retomada da funcionalidade após o isolamento social do período pandêmico