A perspectiva dos cuidadores de crianças usuárias de óculos para o projeto de armações infantis por meio da abordagem do design centrado no humano

Os óculos se destacam por sua função social considerando os dependentes deste produto em sua condição de órtese. O projeto das armações demanda pesquisas, além das resoluções formais e estéticas, considerando os aspectos perceptivos, subjetivos e emocionais, que despertem a afeição especialmente do público infantil com este objeto. Portanto, a pesquisa realizada teve o objetivo de definir diretrizes para o projeto de óculos infantil, através da abordagem do Design Centrado no Humano, sendo considerado os stakeholders: as crianças usuárias, os cuidadores, os oftalmologistas e os atendentes das óticas. Esse artigo é um recorte da coleta de dados realizada com os cuidadores das crianças usuárias das armações, contendo os resultados obtidos e um paralelo com os resultados oriundos dos demais stakeholders. O método adotado foi o questionário escrito com caráter qualitativo, com análise de conteúdo que definiu cinco categorias aprioristicamente. A pesquisa com os cuidadores contribuiu para que as diretrizes para o projeto de óculos infantil contemplassem informações cotidianas, os aspectos emocionais e comportamentais entre o usuário e o produto pesquisado

Materials and creation in design and architecture: sharing experiences for a creative economy

Entre 5 e 23 de setembro de 2016 a Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo sediou o evento Materiais e Criação em Design e Arquitetura: compartilhando experiências para a economia criativa. Este evento foi organizado em parceria entre o LabDesign FAU USP e o Materiali e Design, do Politecnico di Milano, como parte das atividades do projeto Pesquisa em materiais e inovação para aplicação nas indústrias criativas nos campos do design e da arquitetura: a experiência do Politecnico di Milano trazida para o contexto brasileiro. As atividades contaram com a presença da Profa. Dra. Barbara Del Curto, docente e pesquisadora na área de materiais para o design e coordenadora do acervo Materiali e Design, materioteca na mesma instituição em funcionamento desde o ano 2000

O estado atual da arte sobre a instrumentação e a experimentação do uso da linguagem fotográfica em processos de projetos nas instituições de ensino de Design de Produto do Estado de São Paulo (Brasil)

O objetivo do artigo é o de apresentar os procedimentos adotados na pesquisa qualitativa aplicada para a obtenção de resultados sobre o estado da arte atual da instrumentação e experimentação do uso da linguagem fotográfica em processos de projetos em design, utilizando de entrevistas semiestruturada em profundidade episódica em instituições de ensino de design do Estado de São Paulo. No tratamento dos dados obtidos até o presente identifica-se uma necessidade de mudanças pedagógicas na formação, nas praticas didáticas, no uso de técnicas e na ampliação das disciplinas de meios e representação, com foco na linguagem fotográfica, acompanhando os avanços tecnológicos

O DESIGN CENTRADO NO HUMANO NA ATUAL PESQUISA BRASILEIRA - UMA ANÁLISE ATRAVÉS DAS PERSPECTIVAS DE KLAUS KRIPPENDORFF E DA IDEO

O presente artigo possui como objetivo relacionar o discurso de design centrado no humano (DCH) apresentado na literatura de Klaus Krippendorff com os métodos propostos pela empresa IDEO, e analisar quais e como esses métodos vem sendo empregados na pesquisa em design no Brasil, através de artigos publicados nas duas ultimas edições do congresso P&D. A pesquisa é um estudo bibliográfico de caráter comparativo, que utiliza-se da análise do discurso. Desse modo, é possível observar que os métodos do DCH estão mais presentes nas fases inicial e intermediária das pesquisas, denotando a necessidade de um maior desenvolvimento de tais métodos na fase final dos estudos

Tecnologias, dispositivos e recursos do escaneamento tridimensional no raciocínio projetual

Este artigo tem como propósito o estudo e resgate histórico do processo, o estado da arte e possibilidades futuras de se projetar ou desenvolver produtos industriais com ênfase na aplicação do escaneamento tridimensional. Assim, o principal objetivo é averiguar possibilidades de linguagens, dispositivos, simulações geradas pelos recursos de escaneamento tridimensional, para a formação e instrumentação de designers com habilidades em projeto de produto, adotando-se uma visão histórica e progressiva da evolução dos recursos e tecnologias digitais a partir do funcionamento da fotografia, além de sua inserção e contribuição como representação para raciocínio projetual

Compreensão da dimensão espacial no ensino de design de móveis

A compreensão da dimensão espacial no ensino do design de móveis a partir da aplicação do conceito de aprendizagem significativa de Rogers (1997) permitiu aos alunos do curso de Design da FAU USP desenvolverem projetos de móveis centrados nas necessidades dos usuários e do habitar contemporâneo em espaços reduzidos de até 50 m2. Este artigo apresenta os procedimentos didáticos aplicados na disciplina Projeto de Produto II em 2014 na forma de quatro exercícios que objetivaram tornar a dimensão espacial um elemento central no ensino do design de móveis. Os resultados obtidos enfatizam a relação importante entre design e arquitetura para a compreensão das necessidades dos usuários de móveis

Design Centrado no Humano na Definição das Diretrizes do Projeto de Óculos Infantil: A Contribuição dos Oftalmopediatras

Para o projeto do produto “óculos”, principalmente para o público infantil, demanda estudos e pesquisas, não somente para resoluções formais e estéticas, mas sim para os  aspectos perceptivos, subjetivos e emocionais, que despertem a afeição deste público. Para isto, aplicando a metodologia do Design Centrado no Humano (DCH), são considerados os seguintes stakeholders: as crianças, os pais, os oftalmologistas, os atendentes das óticas e os designers e fabricantes de óculos. O objetivo deste estudo foi identificar e analisar a contribuição dos oftalmologistas para as diretrizes do projeto de óculos infantil. O método definido para coletar informações com os oftalmopediatras foi a entrevista individual. Inicialmente para tal, foram preparadas tópicos/perguntas guias, e em seguida, foram selecionados e contactados os profissionais e realizadas as entrevistas durante os meses de agosto e setembro de 2013. Posteriormente foi realizada a transcrição, análise do conteúdo coletado e definida as conclusões prévias. De acordo com oftalmologistas, a correção, através dos óculos, dependerá de um bom exame, uma boa confecção da lente e uma armação adequada. Por fim, o produto deve ser abordado de forma positiva, lidando com a patologia de forma natural, mantendo assim a auto-estima da criança em relação ao uso