Jóvenes de la calle en la ciudad de México. La necesidad de un enfoque desde los derechos humanos

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Availability and acceptability of IUDs in Guatemala

The purpose of this study was to identify the reasons for the low use of the IUD in Guatemala and to explore the reasons why other reversible methods are selected more frequently than IUDs. The study aimed to determine the availability and acceptability of IUDs as a contraceptive option within the Ministry of Health, the Guatemalan Social Security Institute, and APROFAM. Results indicated that service providers do not take into consideration women’s reproductive needs or intentions when they provide family planning counseling. There are several demand-side factors that affect the use of the IUD, including lack of knowledge about the method, lack of accessibility, fears, perceived disadvantages, and low quality of services—often perpetuated by service providers themselves. Programmatic recommendations are drawn accordingly

Discurso pronunciado en el solemne acto de adjudicar los premios á los alumnos que más se han distinguido durante el curso 1874 a 1875, en las clases de la sociedad titulada La Ilustración Numantina

Esc. grab. de la ciudad de Soria en port

Comentario sobre el libro de Ricardo Falla, s.j.: Ixcán: el campesino indígena se levanta

Encuentro No. 101, 69-76, 2015Ixcán: el campesino indígena se levanta es un magnífico ejemplo de cómo se hace una investigación; por sus aportes teóricos y metodológicos, por la didáctica de su discurso y estructura, por la honradez en el manejo de los datos, y por otros méritos. Es, además, la primera obra en abordar la guerra en Guatemala desde el punto de vista del estudio histórico del enfrentamiento militar de dos ejércitos en un contexto económico y social determinado, y aborda asimismo el papel que en ese enfrentamiento desempeñó el campesinado, que es el sujeto principal de la investigación, así como otros sectores sociales (oligarquía, partidos políticos, universitarios, etc.) que le sirvieron de placenta

La neurosis de clase, un concepto clave de la sociolgía clinica

Reseña del libro Neurosis de clase. Trayectoria social y conflictos de identidad, de Vincent de Gaulejac. Buenos Aires: Editorial Del Nuevo Extremo. (2013). 278 pp

Reflexiones sobre la región histórica. Los Altos de Guatemala y Yucatán en la primera mitad del siglo XIX

El artículo expone una reflexión teórico-metodológica sobre el concepto de región histórica y, a la vez, es un análisis comparativo sobre dos de ellas: Los Altos de Guatemala y Yucatán en México en la primera mitad del siglo XIX. Para ello, se abordan los siguientes ejes comparativos: su papel en la construcción nacional, su geografía económica, el impacto en estas regiones del régimen de intendencias, el peso de la etnicidad en sus sociedades, el papel de los caudillos y sus alianzas con los sectores subalternos, la construcción ideológica regionalista, la construcción de símbolos identitarios propios, el papel de la Iglesia y el precio territorial pagado luego de su incorporación al estado nacional.L’article propose une réflexion théorico-méthodologique sur le concept de région historique et, a la fois, une analyse comparative sur deux d’entre elles : Los Altos de Guatemala et le Yucatan au Mexique pendant la première moitié du XIXème siècle. Dans cette perspective, les axes comparatifs suivants sont abordés : leur rôle dans la construction nationale, leur géographie économique, l’impact dans ces régions du régime d’intendance, le poids de l’ethnicité dans leurs sociétés, le rôle des caudillos et leurs alliances avec les secteurs subalternes, la construction idéologique régionaliste, la construction de symboles identitaires propres, le rôle de l’Église et le prix territorial à payer pour leur incorporation dans l’État national.This article presents a theoretical and methodological discussion of the historical region concept as well as a comparative analysis of two historical regions during the first half of the nineteenth century: the highlands of Guatemala and Yucatan in Mexico. The comparative lines that guide this analysis are their role in the national construction, their economic geography, the impact on them by the regime of Intendencias, the ethnicity within their societies, the role played by caudillos and their alliances with subaltern sectors, the ideological construction of regionalism and identity symbols, the role of the Church and the territorial price paid after incorporation into the national state

Respuesta a Claudio Albertani: Vanguardias, militancias y Guerra fría en Guatemala

Arturo Taracena Arriola's response to Claudio Albertani's article “About the time when Eugenio Fernandez Granell was right. Revolución, surrealismo y antitotalitarismo: 1936-1950”, in which he criticizes the book Polémica entre Eugenio Fernández Granell, la AGEAR y el Grupo Saker-ti. Desencuentros ideológicos durante la primavera democrática guatemalteca, Guatemala, Guatemala, FLACSO, 2014, written by him.Respuesta de Arturo Taracena Arriola al artículo de Claudio Albertani “Del tiempo en que Eugenio Fernández Granell tenía razón. Revolución, surrealismo y antitotalitarismo: 1936-1950”, en el que plantea una crítica al libro Polémica entre Eugenio Fernández Granell, la AGEAR y el Grupo Saker-ti. Desencuentros ideológicos durante la primavera democrática guatemalteca, Guatemala, FLACSO, 2014, escrito por él

La importancia de la educación sexual en niñas de 9 a 12 años de una escuela de educación primaria urbana.

Determinar la importancia de la educación sexual en niñas de 9 a 12 años. La investigación se realizó en la escuela primaria urbana, Pedro de Bethancouth, ubicada en La Antigua Guatemala. La muestra fue de tipo no aleatoria y estuvo integrada por 130 alumnas: 38 alumnas tercero primaria, 28 alumnas de cuarto, 32 de quinto y 32 de sexto primaria. Se aplicó el Programa Integral de Educación Sexual, que comprendió cuatro módulos, cada módulo con su objetivo específico. Módulo 1, se dirigió a alumnas de tercero primaria, módulo 2, a alumnas de cuarto primaria, módulo 3, a alumnas de quinto primaria y módulo 4, a alumnas de sexto primaria. Para evaluar el programa se aplicó un cuestionario de diez preguntas a los alumnos de tercero a sexto grado primaria. Se analizaron los resultados y se evidenció la importancia de abordar temas de sexualidad con la niñez. Los porcentajes más elevados correspondieron a actitudes negativas en grupos de niñas de 9 y 10 años, por falta de conocimiento, mientras que el grupo de 11 y 12 años tuvo actitudes positivas. Se refleja que aún existe tabú con respecto al tema y una significativa necesidad de conocimiento e información