Relato de experiência acerca do trabalho do agente comunitário de saúde:: reflexões sobre sua prática

Este informe dela experiencia dedos estudiantes del Curso de Enfermeríade la Escuelade Enfermería de laUniversidad Federal deMatoGrosso, Brasil, buscópromover la reflexión sobrela importancia de laeducación continua para losagentes comunitarios de saludque participanen elPrograma de Salud de la Familiaen la ciudad deCuiabá, estado de Mato Grosso. La observación delas actividades realizadas porestos agentes yconversaciones en grupos fueronlos instrumentos utilizadospara desarrollarla comprensión de ladinámica desu trabajo.La experienciarevelóla necesidad de aclararalgunos de losconceptos básicos que ellos tenían, con el fin depermitirlessuministrar datosconfiables al Sistema Brasileño deInformaciónde AtenciónPrimariaypara desempeñar eficazmentesus tareas profesionalesen la comunidad.El contactoentre la universidady el ambientede trabajode los agentesllevóa una mejor comprensióndel papel de losenfermerosen la planificacióny aplicación de métodosespecíficosy secuencialesvistoscomo relevantes para laexpansión del conocimientoen manos deprofesionales quecontribuyen significativamente a lapromoción de la saludentre la comunidad. El estudio reveló quela educación continua esuna herramienta eficazpara una mayorcalificacióndel trabajode los AgentesComunitarios de Salud.This report of the experience a pair of undergraduate students of the Nursing Program of the School of Nursing, Federal University of Mato Grosso, Brazil, sought to promote reflection on the importance of continuing education for Community Health Agents engaged in the Family Health Program in the city of Cuiabá, Mato Grosso state. Observation of the activities performed by these agents and rounds of conversation were the instruments used to gather understanding of the dynamics their work. The experience revealed the need to clarify some of the basic concepts held by these agents, so as to enable them to supply reliable data to the Brazilian Primary Care Information System and to effectively perform their professional tasks in the community. The contact between university and work environment led to improved understanding of the role of nurses in the planning and implementation of sequential specific approaches viewed as relevant for expanding the knowledge held by professionals who contribute significantly to health promotion in the community. The study revealed that continuing education is an effective tool for further qualifying the work of Community Health Agents.Com este relato de experiência de uma dupla de alunas do curso de graduação em Enfermagem da Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Mato Grosso, buscou-se promover uma reflexão a respeito da importância da educação permanente para os Agentes Comunitários de Saúde que atuam na Estratégia Saúde da Família em Cuiabá, MT. Utilizou-se a observação do trabalho do Agente Comunitário de Saúde e rodas de conversa como meio para conhecer a dinâmica do trabalho desses profissionais. A experiência revelou a necessidade de reforçar alguns conceitos fundamentais para a correta alimentação do Sistema de Informação da Atenção Básica e para o exercício da profissão junto à comunidade. O contato acadêmico com o ambiente de trabalho propiciou compreensão do envolvimento da enfermagem no planejamento e execução de temáticas específicas e sequenciais consideradas relevantes para a ampliação dos conhecimentos daqueles que contribuem significativamente com a saúde da comunidade. Concluiu-se que a educação permanente é um meio eficaz para a qualificação do trabalho do Agente Comunitário de Saúde

Family groups in nursing graduation teaching practice

Atualmente, os Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) são dispositivos estratégicos para assistência em saúde mental no Brasil. Os enfermeiros são profissionais exigidos na equipe mínima deste dispositivo, que valoriza as atividades grupais na abordagem dos usuários. Relato de experiência de alunos do Curso de Graduação em Enfermagem da UFMT, na realização de grupo de sala de espera com familiares de usuários de um CAPS de Cuiabá-MT. Justifica-se em virtude das poucas oportunidades que alunos de enfermagem têm para desenvolver habilidades de abordagem grupal na sua formação, voltada prioritariamente para o cuidado clínico individual. O objetivo da experiência foi proporcionar aprendizado teórico-prático de todas as etapas do trabalho com grupos: reconhecimento da necessidade e possibilidade da atividade, planejamento, coordenação e avaliação do grupo. Os resultados confirmam a necessidade e possibilidade da realização de experiências grupais na assistência em saúde mental e no ensino de enfermagem.The Centers of Psychosocial Care (CAPS, acronym in Portuguese) are strategic devices for mental health care currently available in Brazil. Nurses are professionals required to compose the minimum staff of this device, which values the group activities involving users. This study presents a r report of the experience of nursing undergraduates from Universidade Federal do Mato Grosso(UFMT) on their conducting waiting-room group sessions with relatives of users of a CAPS from Cuiabá, Mato Grosso state. This experience is justified by the fact that nursing students have few opportunities to develop group approach abilities during their graduation course, which focuses mainly on clinical individual care. The aim of the experience was to provide theoretical-practical learning of all the work stages of group work: recognizing the need and possibility of conducting the activity, planning, coordination and group evaluation. The results confirm the need and possibility of performing group experiences in mental health care and in nursing education.Los Centros de Atención Psicosocial (CAPS) son dispositivos estratégicos para la asistencia a la salud mental en Brasil en la actualidad. Los enfermeros son profesionales exigidos en el mínimo equipo de este dispositivo que valoriza las actividades grupales en el abordaje de los usuarios. Relato de experiencia de alumnos del Curso de Graduación en Enfermería de la UFMT en la realización de grupo de sala de espera con familiares de usuarios de un CAPS de Cuiabá, MT, Brasil. Se justifica en virtud de las pocas oportunidades que tienen los estudiantes de enfermería en el desarrollo de competencias de abordaje grupal en su formación, focalizada principalmente para la atención clínica individual. El objetivo de la experiencia era proporcionar aprendizaje teórico-práctico de todas las etapas del trabajo con grupos: reconocimiento de la necesidad y posibilidad de la actividad, planificación, coordinación y evaluación del grupo. Los resultados confirman la necesidad y la viabilidad de la realización de experiencias de grupo en el cuidado de la salud mental y la educación de enfermería

Dietary intake in kickboxing fighters/ Consumo alimentar de lutadores de kickboxing

Kickboxing is a combat sport modality which prioritizes classifying competitors by weight categories for their participation. The aim of this study was to analyze Kickboxing athletes’food intake. Fourteen Kickboxing fighters aged seventeen to twenty-eight participated in the study: twelve men and two women. The 24-hour food recall was used as an instrument. Athletes' food intake data was analyzed in the Virtual Nutri Plus® program. Average daily caloric intake was below the limit recommended in both sexes (2142.85 kcal/day –2125.74 kcal/day median). As for macronutrients; carbohydrates (484g ± 302g) 70% of the sample, lipids (71.3g ± 28.4) 60% and protein (1.76 ± 1.03 g/kg weight) 22% were all below the recommended amount. Fiber consumption  was 60% lower  than recommended, while 50% of volunteers consumed sodium above the amount recommended. This study found inadequacies in the consumption of macronutrients and micronutrients, underlining the importance of multidisciplinary  work  between nutritionists and other professionals  responsible for an athlete’s performance

Motivação para a prática do treinamento resistido durante a pandemia / Motivation for the practice of resistant training during the pandemic

A prática regular de exercícios físicos se mostrou importante no combate ao novo coronavírus (SARS-CoV-2), por melhorar o sistema imunológico e o treinamento resistido é uma de suas manifestações.  Sendo assim, o objetivo do presente estudo foi analisar  e  comparar  os  fatores  motivacionais  de  homens  e  mulheres  para  a prática  do  treinamento  resistido.  Participaram  do  estudo  trinta  e  dois  indivíduos,  sendo dezesseis homens e dezesseis mulheres com idade entre dezoito a quarenta e cinco anos. Como instrumento de avaliação foi utilizado o Inventário Para a Prática Regular de Atividade Física (IMPRAF –126),  aplicado  nos  voluntários  de  forma  online.  As  análises  estatísticas  foram realizadas  utilizando  o  software SPSS  versão  22.    Utilizou-se o “teste t de Student” para as amostras independentes e os resultados estão expressos em média e desvio padrão com nível de significância de p<0,05. Das dimensões motivacionais as médias mais expressivas nas mulheres foram  a  saúde  (39,50+5,40)  e  o  prazer  (39,13+5,19)  e  nos  homens  o  prazer  (37,38+7,77) seguida da estética (35,88+8,48), não foram encontradas diferença significativa entre os grupos (p>0,05). Os motivos para a prática do treinamento resistido entre homens e mulheres durante a pandemia são semelhantes, sendo saúde, prazer e estética

Relato de experiência acerca do trabalho do agente comunitário de saúde: reflexões sobre sua prática

Com este relato de experiência de uma dupla de alunas do curso de graduação em Enfermagem da Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Mato Grosso, buscou-se promover uma reflexão a respeito da importância da educação permanente para os AgentesComunitários de Saúde que atuam na Estratégia Saúde da Família em Cuiabá, MT. Utilizou-se a observação do trabalho do Agente Comunitário de Saúde e rodas de conversa como meio para conhecer a dinâmica do trabalho desses profissionais. A experiência revelou a necessidade de reforçar alguns conceitos fundamentais para a correta alimentação do Sistema de Informação da Atenção Básica e para o exercício da profissão junto à comunidade. O contato acadêmico com o ambiente de trabalho propiciou compreensão do envolvimento da enfermagem no planejamento e execução de temáticas específicas e sequenciais consideradas relevantes para a ampliação dos conhecimentos daqueles que contribuem significativamente com a saúde da comunidade. Concluiu-se que a educação permanente é um meio eficaz para a qualificação do trabalho do Agente Comunitário de Saúde. Descritores: Atenção Primária à Saúde; Saúde da Família; Enfermagem; Trabalho ABSTRACT: This report of the experience a pair of undergraduate students of the Nursing Program of the School of Nursing, Federal University of Mato Grosso, Brazil, sought to promote reflection on the importance of continuing education for Community Health Agents engaged in the Family Health Program in the city of Cuiabá, Mato Grosso state. Observation of the activities performed by these agents and rounds of conversation were the instruments used to gather understanding of the dynamics their work. The experience revealed the need to clarify some of the basic concepts held by these agents, so as to enable them to supply reliable data to the Brazilian Primary Care Information System and to effectively perform their professional tasks in the community. The contact between university and work environment led to improved understanding of the role of nurses in the planning and implementation of sequential specific approaches viewed as relevant for expanding the knowledge held by professionals who contribute significantly to health promotion in the community. The study revealed that continuing education is an effective tool for further qualifying the work of Community Health Agents. Descriptors: Primary Health Care; Family Health; Nursing; Work RESUMEN: Este informe de la experiencia de dos estudiantes del Curso de Enfermería de la Escuela de Enfermería de la Universidad Federal de Mato Grosso, Brasil, buscó promover la reflexión sobre la importancia de la educación continua para los agentes comunitarios de salud que participan en el Programa de Salud de la Familia en la ciudad de Cuiabá, estado de Mato Grosso. La observación de las actividades realizadas por estos agentes y conversaciones en grupos fueron los instrumentos utilizados para desarrollar la comprensión de la dinámica de su trabajo. La experiencia reveló la necesidad de aclarar algunos de los conceptos básicos que ellos tenían, con el fin de permitirles suministrar datos confiables al Sistema Brasileño de Información de Atención Primaria y para desempeñar eficazmente sus tareas profesionales en la comunidad. El contacto entre la universidad y el ambiente de trabajo de los agentes llevó a una mejor comprensión del papel de los enfermeros en la planificación y aplicación de métodos específicos y secuenciales vistos como relevantes para la expansión del conocimiento en manos de profesionales que contribuyen significativamente a la promoción de la salud entre la comunidad. El estudio reveló que la educación continua es una herramienta eficaz para una mayor calificación del trabajo de los Agentes Comunitarios de Salud. Descriptores: Atención Primaria de Salud; Salud de la Familia; Enfermería; Trabajo

EXPERIENCE REPORT ON THE WORK OF COMMUNITY HEALTH AGENT: REFLECTIONS ON PRATICE

ABSTRACT: The study is characterized as an experience report of a pair of the academic degree course in Nursing, School of Nursing, and Federal University of Mato Grosso. The objective was to promote a reflection about the importance of continuing education for community health agents working in the Family Health Program in Cuiabá-MT. We used a round of conversation as a means to understand the dynamics of the work of professionals. ACS participated in five. Experience has shown the need to reinforce some basic concepts for the correct supply of the Information System of Primary Care and to the profession in the community. The contact with the academic work environment led to the understanding of the involvement of nursing in the planning and execution of specific thematic and sequential, considered relevant to the expansion of knowledge of those who contribute significantly to the health of the community. The concluding remarks point out that lifelong learning is an effective me