Science on Television: Theory meets Practice. An Introduction

Studies about “Science on Television” have repeatedly dealt with the “eternal” tension between the meanings and purposes of education, information and entertainment. They have addressed the relationship between the processes of production and management of scientific knowledge and the general public, focusing on issues such as accessibility, literacy accuracy and general interest. With this dossier we hope to add a new approach to this scholarship, encapsulated in the motto of the School: “theory meets practice”. Our goal was to initiate a fruitful interaction between scholars studying processes of representation and articulation of scientific, medical and technological knowledge on television, and producers of science television programs.Peer Reviewe

Science on Television: Audiences, Markets and Authority. Some Conclusions

The authors are interested interested in television communication practices from production and generation processes of formats and content to everyday domestic consumption patterns. As a whole, these practices are part of the way people appropiate technology and services in they everyday life. And they are also part of the way people communicate, eat, work, study, collaborate and solve problems. From this point of view, media practices and communication practices associated with the use and consumption of television can be understood as non-formal, multidimensional learning spaces.Peer Reviewe

Libertarian movement and self-management of knowledge in the Spain of the first third of the 20th century : «Questions and answers» section (1930-1937) of the journal Estudios

Newspaper Q&A sections reflect and contribute to the social historical context in which they are published, and they may play roles as distinct as becoming a tool to sustain social arrangements or, conversely, being an instrument for social change. In a context of complex relations between experts and non-experts within the libertarian movement in Spain in the first third of the 20th century, the Q&A section («Preguntas y respuestas», 1930-1937) of the anarchist magazine Estudios (1928-1937) constitutes a particularly illustrative example of the multidimensional management of knowledge through the effective redefinition of the participation of quite different groups. In this paper, we analyze the exchange between physician Roberto Remartínez (1895-1977), the section coordinator, and its readers, and identify features of the implementation of the libertarian principles of self-management through communication practices in which experts and non-experts jointly take part

The struggle for meaning in Q&A sections of the Spanish press in the first third of the 20th Century. The anarchist-libertarian and bourgeois-conservative experiences

Para Gramsci las dimensiones ideológicas y culturales de la reproducción social y el cambio social son clave para entender la dinámica socio-histórica. Por eso, la teoría gramsciana nos anima a abordar el estudio de cómo se produce el cambio social a partir del entendimiento de los procesos de generación y gestión del conocimiento como prácticas comunicativas multidimensionales. Los conceptos de hegemonía y subalternidad nos ayudan a pensar y conocer la praxis que los diversos grupos sociales realizan en torno al conocimiento. De esta manera, podemos proponer una respuesta a la cuestión ¿cómo se ha conseguido históricamente la hegemonía cultural, y qué papel tiene en ello la popularización del conocimiento científico? Ahora bien, en no pocas ocasiones, se hace referencia a hegemonía, subalternidad, contrahegemonía, educación científica, conocimiento científico como categorías cerradas en vez de considerar que forman parte de los elementos que se configuran en las luchas sociales por el significado. Por el contrario, el objeto de este trabajo es comprender y explicar el uso de determinadas herramientas comunicativas y sus consecuencias en lo que Gramsci denominaría las luchas culturales, en un contexto histórico determinado. Los llamados consultorios (secciones de preguntas y respuestas) de la prensa escrita constituyen unas fuentes privilegiadas para la exploración de los procesos de generación, gestión y aplicación de conocimiento en general y de conocimiento científico-médico en particular. En ellos interactúan expertos y no-expertos, agencias epistemológicas, experiencias cotidianas, conflictos sociales, desarrollando discursos y prácticas que legitiman, cuestionan, resignifican, los legados hegemónicos y subalternos. Por ello, nos proponemos abordar desde una perspectiva relacional las semejanzas y diferencias de las secciones de preguntas y respuestas que en los años treinta de siglo XX se publicaron en la prensa española anarco-libertaria y burguesa-conservadora. El análisis comparativo de los objetivos, las formas y los contenidos de esas secciones nos ayudarán a comprender las relaciones históricas entre los ámbitos de la hegemonía y la subalternidad, poniendo en evidencia las contradicciones, los conflictos, las mediaciones y sobre todo, las resistencias, además de la reproducción ideológica y cultural. De esta forma, la teoría gramsciana ayuda a comprender la existencia de la especificidad de la producción comunicativa de los grupos sociales. Por otro lado, el análisis comparativo que realizamos nos permite no sólo preguntarnos si son útiles los conceptos gramsciano para el conocimiento histórico que nos ocupa, sino también, teniendo en cuenta las implicaciones conceptuales de los estudios empíricos, preguntarnos por la utilidad de los objetos estudiados para la teoría social gramsciana.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Movimiento libertario y autogestión del conocimiento en la España del primer tercio del siglo XX : la sección "Preguntas y respuestas" (1930-1937) de la revista Estudios

Las secciones periodísticas de preguntas y respuestas reflejan y contribuyen a las sociedades en que se publican, y pueden desempeñar roles tan diferentes como constituirse en una herramienta para mantener la normatividad social o, por el contrario, en un instrumento para el cambio de las normas sociales. En un contexto de complejas relaciones entre expertos y no-expertos dentro del movimiento libertario en la España del primer tercio del siglo XX, la sección «Preguntas y respuestas» (1930-1937) de la revista anarquista Estudios (1928-1937) se revela como un ejemplo particularmente ilustrativo de gestión multidimensional de conocimiento a través de la redefinición efectiva de la participación de muy diferentes colectivos. En este trabajo, analizamos el intercambio entre el médico Roberto Remartínez (1895-1977), coordinador de la sección, y los lectores, e identificamos las características de la puesta en práctica del ideario libertario de autogestión a través de prácticas comunicativas en las que intervienen conjuntamente expertos y no-expertos.Newspaper Q&A sections reflect and contribute to the social historical context in which they are published, and they may play roles as distinct as becoming a tool to sustain social arrangements or, conversely, being an instrument for social change. In a context of complex relations between experts and non-experts within the libertarian movement in Spain in the first third of the 20th century, the Q&A section («Preguntas y respuestas», 1930-1937) of the anarchist magazine Estudios (1928-1937) constitutes a particularly illustrative example of the multidimensional management of knowledge through the effective redefinition of the participation of quite different groups. In this paper, we analyze the exchange between physician Roberto Remartínez (1895-1977), the section coordinator, and its readers, and identify features of the implementation of the libertarian principles of self-management through communication practices in which experts and non-experts jointly take part

Neomalthusianismo y eugenesia en un contexto de lucha por el significado en la prensa anarquista española, 1900-1936

El artículo analiza el debate sobre neomalthusianismo y eugenesia que se realizó en medios anarquistas españoles en el primer tercio del siglo pasado. Con marcos teóricos poco utilizados hasta la fecha, se aportan nuevas interpretaciones acerca de lo que supuso la utilización del término eugenesia en las revistas neomalthusianas de inspiración anarquista. Enmarcado en una "lucha por el significado", el neomalthusianismo español resignificó las ideas eugenésicas que tenían como finalidad recuperar el terreno político perdido en la iniciativa por el control individual de la sexualidad humana. Asimismo, se analiza el papel que desempeñó la estrategia de "acción directa" por parte del movimiento anarcosindicalista que consideraba las acciones emprendidas por los anarquistas individualistas como un complemento de su acción revolucionaria.This article analyzes the debate on neo-Malthusianism and eugenics in Spanish anarchist publications in the first third of the last century. Using theoretical frameworks that have been under-utilized thus far, it provides new interpretations of what the term "eugenics" meant in pro-anarchist neo-Malthusian journals. Framed within a "struggle over meaning," Spanish neo-Malthusianism re-signified eugenic ideas in an attempt to recover political ground that had been lost in the drive to promote individual control of human sexuality. This study also analyzes the role of the anarcho-syndicalist movement's "direct action" strategy, in which actions undertaken by individualist anarchists were seen as a complement to revolutionary action

Scientific-medical knowledge management through media communication practices : a review of two opposite models in early 20th century Spain

This paper explores the complex relationship between two sets of practices and discourses that are essential constituents of the processes of construction and functioning of contemporary societies: medicine-health and mass media. Two context-linked and overtly contrasting case studies help illustrate the intricate dynamics of scientific-medical knowledge management, that is, from its generation and circulation to its appropriation, as articulated through mass media: first, the Spanish libertarian movement strategies of re-signification of officially sanctioned medical-health knowledge as conveyed in a medical Q&A section of a 1930s Spanish anarchist magazine; and second, the use of medical-health policies, as applied to colonial settings and portrayed through documentary films, as a crucial element for the legitimizing strategies of Franco's fascist regime in the 1940s. By pondering them jointly, and owing to the radical opposition of the approaches to knowledge management they represent, we show the application of a combined theoretical framework to tackle these processes. On the one hand, the multidimensional, social and professional inclusion-exclusion dynamics involved in the construction and circulation of scientific-medical knowledge is considered. On the other, the communication practices and discourses that are conducive of these dynamics are explored

Discursos y representaciones médico-sanitarias en el cine documental colonial español de la posguerra (1939-1950)

El objetivo de este estudio es contribuir al entendimiento, desde un punto de vista histórico, del papel que juega el cine en los procesos de popularización de la ciencia, la medicina y la tecnología. El punto de partida es la consideración de la medicina y del cine como conjuntos complejos y multidimensionales de "prácticas y discursos" de carácter científico-tecnológico y, por tanto, como formas particulares de acción e interacción cotidiana entre personas, colectivos e instituciones que juegan un papel básico en los procesos de construcción y funcionamiento de las sociedades contemporáneas. Así, mediante el análisis de la representación y articulación de las prácticas y los discursos médico-sanitarios en el cine documental colonial español del primer franquismo, es decir, en el caso particular de la construcción, legitimación y consolidación de un régimen totalitario, se aportan algunas claves explicativas sobre las múltiples relaciones entre diferentes colectivos (expertos y no-expertos) en cuanto a la naturaleza y el nivel de intervención en los procesos de generación y gestión de conocimiento científico-tecnológico. Como resultado, el cine se revela como un espacio no sólo de evasión y entretenimiento, sino también de ciencia y educación, donde la capacidad de definir y solucionar problemas cotidianos de la población, y por tanto, su impacto en la construcción de la arquitectura social, ideológica, económica, política y cultural de las sociedades contemporáneas, se fundamenta en la combinación de sus aspectos como espectáculo narrativo y científico-tecnológico.The aim of this study is to contribute to the historical understanding of the role played by cinema in science, medicine and technology popularization processes. To begin with, medicine and film are considered as complex, multidimensional scientific-technological sets of "practices and discourses", that is, as particular ways of everyday action and interaction between people, collectives and institutions, and thus playing a fundamental role in the processes of construction and development of contemporary societies. Accordingly, through the analysis of the representation and articulation of healthmedical practices and discourses in post-war Spain's colonial documentary films, that is, concerning the particular case of the construction, legitimating and consolidation of a totalitarian regime, the study offers some explanatory keys regarding multiple relations between different collectives (experts and non-experts) and concerning the nature and degree of intervention in processes of generation and management of scientifictechnological knowledge. As a result, cinema becomes not only a space of elusion and entertainment, but of science and education, where the capacity to define and solve people's everyday problems, and thus, its impact on the construction of the social, ideological, economic, political and cultural architecture of contemporary societies, lies on the combination of its traits as a narrative and scientific-technological spectacle

La figura di Nikola Tesla (1856-1943) in Tajna Nikole Tesle (1980)

Nikola Tesla è considerato, dai divulgatori scientifici che di lui si occupano, una figura chiave nella storia della scienza moderna e contemporanea, per l'importanza che hanno avuto le sue ricerche nello sviluppo di tecnologie del XX e XXI secolo. La sua attuale scarsa fama nel piano accademico contrasta con un'abbondante presenza di un Nikola Tesla come personaggio di finzione nelle arti popolari. Questa ricezione ambigua di Tesla potrebbe essere di fatto relazionata con il carattere utopico e visionario delle sue speranze nella scienza come mezzo di conoscenza per il miglioramento della società umana. Questo breve saggio si propone di analizzare come venga presentato il personaggio di Nikola Tesla nel lungometraggio jugoslavo Tajna Nikole Tesle, contribuendo così alla comprensione di come la narrativa di finzione possa sfruttare l'immagine di uno scienziato relativamente agli interessi politici legati a specifici contesti socio-storici.Nikola Tesla is considered, by science popularizers who delve with him, as a crucial figure in contemporary history of science, owing to the importance of his research for technological development in the 20th and 21st centuries. His scant fame within academic spheres contrasts with his abundant presence as a fictional character in popular culture. This dual perception of Tesla may in fact be related to the utopian and visionary nature of his expectations regarding science as an essential body of knowledge for the improvement of the human society. The aim of this work is to analyze the representation of Nikola Tesla in the Yugoslavian film Tajna Nikole Tesle. As a result, this work contributes to the understanding of how fictional works actually exploit the image of a scientist according to political interests linked to specific geo-historical contexts

Estudi del tractament de la teoria de l'evolució a La Vanguardia Española entre el 1939 i el 1978

Aquesta recerca pretén ser una primera aproximació a l'objectiu d'esbrinar si el tractament de la teoria de l'evolució als mitjans de comunicació a l'Espanya del franquisme i la transició pot ser un baròmetre a través del qual poder rastrejar l'estat de la societat espanyola i la seva evolució. Aquesta recerca serà restringida, com a primera prospecció, a l'anàlisi dels articles sobre teoria de l'evolució publicats a La Vanguardia Española entre els anys 1939 i 1978. En l'anàlisi s'ha tingut en compte tant articles que se centren en l'evolucionisme biològic, com aquells que hi fan referència en el tractament d'altres temes, com els que simplement l'esmenten en el seu discurs. D'aquesta manera es pretén aconseguir una visió àmplia de l'abast de l'apropiació del concepte d'evolució en la quotidianitat del discurs popular i de l'ús de la teoria com a instrument ideològic. L'estudi dels usos lingüístics, conceptuals i estratègics de la teoria en el discurs periodístic d'aquest període apunta un reflex entre les preocupacions i situació política de la societat del moment i el tractament de la teoria de l'evolució, resultat punt de partida que mereix ser estudiat i contrastat amb més profunditat per tal de poder-ne establir una generalitat