Manajemen Organisasi Perpustakaan

School library management is basically the process of optimizing human, material and budget contributions to achieve library goals. The organizational structure of the national library published through the National Library Regulation of the Republic of Indonesia Number 4 of 2020 concerning the Organization and Work Procedures of the National Library. Article 5 explains in general that the national library consists of the Head, Main Secretariat, Deputy for the Development of Library Materials and Information Services; Deputy for Library Resources Development; Data and information Center; Librarian Development Center, Education and Training Center, Inspectorate, Bung Karno Proclaimer Library Technical Implementation Unit; and the Proclaimer Bung Hatta Library Technical Implementation Unit. Information technology in school libraries is technology used to create, store, change and use information in all its forms for the purposes of school library management and services. Each library must make a budget plan and submit it to its parent institution, or other institution that is obliged to provide a budget to the librar School library management is the process of influencing all personnel who support the implementation of school library operations in order to achieve the goals of organizing libraries in schools

Analisis SWOT dalam Identifikasi Mutu Suatu Lembaga Pendidikan

The world of education in Indonesia, especially at the primary and secondary education levels, is faced with the most important and fundamental educational problem, namely the low quality of education. Various observations and analyzes were carried out, resulting in the conclusion that there are more or less three factors that cause the quality of education in Indonesia to not experience significant improvement, namely: the implementation of education in Indonesia uses an "Educational Function" or "input-output analysis" approach which is not carried out consistently. Consequently, the implementation of education is centralized bureaucratic, so that schools are very dependent on bureaucratic decisions and minimal community participation. One of the managerial strategies developed to ensure that a school organization has resilience and vitality in the present and is sustainable into the future is by carrying out a SWOT analysis in order to formulate an organization, both a business company and a social organization. The method used in this research is a qualitative approach. This type of research is a library study or can be called a literature study, namely research that limits research activities to materials found in the library without doing any research

Penerapan Model Pembelajaran Quiz Team Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Man Kisaran

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) peningkatan motivasi belajar siswa dalam penerapan model pembelajaran Quiz Team pada materi Sumberdaya alam di kelas XI IPS MAN Kisaran dan (2) peningkatan hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran Quiz Team pada materi Sumberdaya alam di Kelas XI IPS MAN Kisaran T.A 2012/2013. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan subjek penelitian kelas XI IPS-1 yang berjumlah 32 orang. teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah komunikasi tidak langsung, sedangkan teknik analisis datanya adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) peningkatan motivasi belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran Quiz Team pada materi sumberdaya alam di kelas XI IPS MAN Kisaran T.A 2012/2013 meningkat dari siklus I 57% menjadi 88% pada siklus II (2) Peningkatan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran Quiz Team pada materi sumberdaya alam di kelas XI IPS MAN Kisaran T.A 2012/2013 meningkat dari siklus I 81.25% menjadi 93.75% pada siklus II

Pengaruh Integritas, Profesionalitas, Inovasi, Tanggung Jawab, Dan Keteladanan Terhadap Kinerja Kepala Madrasah Aliyah Di Provinsi Sumatera Utara

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh positif integritas terhadap kinerja Kepala Madrasah Aliyah di Provinsi Sumatera Utara; (2) pengaruh positif profesionalitas terhadap kinerja Kepala Madrasah Aliyah di Provinsi Sumatera Utara; (3) pengaruh positif inovasi terhadap kinerja Kepala Madrasah Aliyah di Provinsi Sumatera Utara; (4) pengaruh positif tanggung jawab terhadap kinerja Kepala Madrasah Aliyah di Provinsi Sumatera Utara; (5) pengaruh positif keteladanan terhadap kinerja Kepala Madrasah Aliyah di Provinsi Sumatera Utara; dan (6) pengaruh positif Integritas, Profesionalitas, Inovasi, Tanggung Jawab, dan Keteladanan secara bersama-sama terhadap kinerja Kepala Madrasah Aliyah di Provinsi Sumatera Utara. Metode penelitian adalah kuantitatif jenis deskriptif studi korelasional dengan pola kajian korelatif dengan menempatkan variabel penelitian dalam dua kelompok yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Populasi dalam penelitian ini adalah kepala Madrasah Aliyah di Provinsi Sumatera Utara. Untuk menentukan sampel digunakan teknik Krejcle-Morgan sehingga didapatkan sampel sebanyak 217 kepala Madrasah Aliyah di Provinsi Sumatera Utara. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket dengan skala likert. Teknik analisis data menggunakan teknik korelasi dan regresi sederhana serta ganda. Hasil dari penelitian ini disajikan (1) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara integritas dengan kinerja kepala Madrasah Aliyah dengan koefisien korelasi rX1Y= 0,384. Sumbangan efektif yang diberikan oleh variabel integritas terhadap kinerja kepala Madrasah Aliyah adalah sebesar 7,22%, (2) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara profesionalitas dengan kinerja kepala Madrasah Aliyah dengan koefisien korelasi rX2Y= 0,366. Sumbangan efektif yang diberikan oleh variabel profesionalitas terhadap kinerja kepala Madrasah Aliyah adalah sebesar 7,39%, (3) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara inovasi dengan kinerja kepala Madrasah Aliyah dengan koefisien korelasi rX3Y= ii 0,321. Sumbangan efektif yang diberikan oleh variabel inovasi terhadap kinerja kepala Madrasah Aliyah adalah sebesar 5,01%, (4) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara tanggung jawab dengan kinerja kepala Madrasah Aliyah dengan koefisien korelasi rX4Y= 0,371. Sumbangan efektif yang diberikan oleh variabel tanggung jawab terhadap kinerja kepala Madrasah Aliyah adalah sebesar 7,98%, (5) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara keteladanan dengan kinerja kepala Madrasah Aliyah dengan koefisien korelasi rX5Y= 0,332. Sumbangan efektif yang diberikan oleh variabel keteladanan terhadap kinerja kepala Madrasah Aliyah adalah sebesar 5,94%, dan (6) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara integritas, profesionalitas, inovasi, tanggung jawab dan keteladanan secara bersama-sama dengan kinerja kepala Madrasah Aliyah dengan besar koefisien korelasi 0,579 dan sumbangan efektif secara bersama-sama sebesar 33,54%

STRATEGI MANAJEMEN HUMAS DALAM MEMBANGUN CITRA MADRASAH DI MTS AZZUHRI TANJUNG MORAWA KAB. DELI SERDANG

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi manajmen humas dalam membangun citramadrasah baik dari segi manajemen humas, hasil yang dicapai.faktor pendukung danpenghambat,strategi manajemen humas dalam membangun citra madrasah. Dalam penelitian inimenggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitiandilakukan di MTs Azzuhri Tanjung Morawa Kab. Deli Serdang. Teknik yang digunakan dalampengumpulan data penelitian yaitu wawancara,observasi dan dokumentasi. Analisis data dalampenelitian dilakukan melalui reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Penjaminkeabsahan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan: (1) Manajemen humas dalam membangun citramadrasah mulai dari Perencanaan, Pelaksanaan, dan Evaluasi; (2) Hasil yang dicapai humas dalammembangun citra MTs Azzuhri Tanjung Morawa yaitu meningkatkan jumlah siswa dan daya saingmadrasah; (3). Faktor pendukung dan penghambat strategi manajemen humas adalah faktorpendukungnya sendiri dengan adanya identitas fisik,dan non fisik, faktor penghambat berupaWKM humas yang merangkap sebagai wali kelas, keterbatasan anggaran serta tidak adanyawebsite madrasah; (4) strateginya dengan menggunakan strategi tulisan lisan, strategielektronik,strategi mengadakan even

Modernisasi Pendidikan Islam Indonesia Kajian Analisis Kritis Pengembangan SDM Madrasah

The modernization of Islamic education in Madrasah is an inevitor. The hope of the people who are so great to the madrasah to give birth to human beings who have strong faith, noble morality, knowledge and know-how and reliable skills must materialize from the womb of Madrasah. The sublime ideals would not have been achieved if the madrasah did not have a qualified human resource in the bearing of the generation of gold. This research will reveal the various modernization of madrasah blowing in Indonesia, especially in the development of human resources education. The efforts that the government has done aims to renew and improve the human resources of the Madrasah teachers, for example: the birth of Law No. 14 year 2005 about teachers and lecturers, national teachers ' data collection, further education scholarship, Teacher certification, and to add insight and knowledge to the teachers also conducted various workshops, symposium, and educational seminars

Visi, Misi, Tujuan, Dan Strategi Pencapaian Mutu Pendidikan

A school is an educational institution with a vision, mission, The goals and curriculum are the identity and personality of the school. This Research aims to understand the nature of vision, mission, goals and programs of the two schools, and to determine the alignment of vision and the objectives of the mission as well as the program applied at the two agricultural professional schools. This research method is descriptive – comparative that's quality. The data analysis techniques used were consistent comparison, is the step of comparing the events that can be applied to each type, the integration stages of the types and their characteristics, the stage of determining the theoretical scope and the stage of writing the theory theory. Research results show the relevance of vision, Missions, goals and programs have become ideals or dreams realized in the future school