” ...then I can just take the phone” : A study on how teachers and pupils in first grade reason about audiobooks and reading aloud

Denna studie handlar om elevers upplevelse och förståelse av högläsning. Syftet är att undersöka huruvida formatet på högläsningen, ljudbok eller fysiskt högläst text, påverkar elevernas förståelse för innehållet och intresset för att lyssna. Detta har studerats genom gruppintervjuer och gemensamma diskussioner med elever i årskurs 1. Även lärare har fått delge sina tankar om de olika formaten utifrån ett frågeformulär. Resultatet i denna studie visar att förståelsen inte påverkas av vilket format som används. Däremot framkommer det att bilder och möjligheten att kunna avbryta läsningen har en positiv effekt på elevernas förståelse. Eleverna påpekar dock att det kan vara problematiskt att få någon, främst utanför skoltid, att vilja läsa för dem. De upplever att vuxna tycker att det är jobbigt och att de inte vill. Trots att forskning och lärarna i studien uttrycker samstämmighet om att högläsning skapar nyfikenhet och är språkutvecklande på flera plan upplever eleverna att dialogisk högläsning sällan finns tillgänglig

” ...then I can just take the phone” : A study on how teachers and pupils in first grade reason about audiobooks and reading aloud

Denna studie handlar om elevers upplevelse och förståelse av högläsning. Syftet är att undersöka huruvida formatet på högläsningen, ljudbok eller fysiskt högläst text, påverkar elevernas förståelse för innehållet och intresset för att lyssna. Detta har studerats genom gruppintervjuer och gemensamma diskussioner med elever i årskurs 1. Även lärare har fått delge sina tankar om de olika formaten utifrån ett frågeformulär. Resultatet i denna studie visar att förståelsen inte påverkas av vilket format som används. Däremot framkommer det att bilder och möjligheten att kunna avbryta läsningen har en positiv effekt på elevernas förståelse. Eleverna påpekar dock att det kan vara problematiskt att få någon, främst utanför skoltid, att vilja läsa för dem. De upplever att vuxna tycker att det är jobbigt och att de inte vill. Trots att forskning och lärarna i studien uttrycker samstämmighet om att högläsning skapar nyfikenhet och är språkutvecklande på flera plan upplever eleverna att dialogisk högläsning sällan finns tillgänglig

Kommunikations- och arbetstillfredsställelse i relation till KASAM

Internkommunikation berör alla individer inom en organisation och utgör en stor och viktig del i arbetslivet. Ett grundläggande behov hos människan är att ordna verkligheten, att abstrahera mening ur tillvaron och på så sätt motverka kaos. Då graden av individuella resurser, såsom känsla av sammanhang (KASAM), bidrar till hur individen tolkar och upplever arbetsmiljömässiga faktorer så är studiens syfte att undersöka samband mellan kommunikations- och arbetstillfredsställelse i relation till KASAM. Deltagarna var 141 medarbetare inom tillverkningsindustrin från fem privata företag i Mellansverige. Majoriteten var män, medelåldern 43.5 år och anställningstiden varierade mellan 1 och 46 år. För att undersöka studiens hypoteser utfördes sambands- och regressionsanalyser. KASAM visade sig vara starkt relaterad till individens arbetstillfredsställelse. Kommunikationstillfredsställelse visade sig dock predicera arbetstillfredsställelse i högre grad än KASAM. Kommunikationsklimat, en dimension inom kommunikationstillfredsställelse, visade sig ha det högsta sambandet med både arbetstillfredsställelse och KASAM

Problemlösningsuppgifter – räcker de till? : En läromedelsanalys som fokuserar på problemlösning och dess betydelse för elever i årskurs 3.

Forskare anser att problemlösning är en av de viktigaste kunskaperna att ha med sig genom livet. Inom området för problemlösning i matematik är målsättningen att eleverna uppnår de mål och kunskapskrav som finns beskrivna i läroplanen. Vi har sett att problemlösning behandlas olika på de skolor vi haft vår verksamhetsförlagda utbildning. Vi ville därför undersöka i vilken utsträckning problemlösningsuppgifter förekommer i två läromedel samt om de ger eleverna tillräcklig kunskap att nå målen. Uppgifterna i de båda läromedlen räknades och kategoriserades utifrån ett ramverk och presenteras i en kvantitativ och kvalitativ innehållsanalys. Resultatet av studien visar att problemlösningsuppgifterna i elevernas matematikbok är få till antalet och att alla elever inte ges möjlighet att öva sin problemlösningsförmåga fullt ut. En möjlig slutsats av studiens resultat är att undervisning enbart utifrån elevernas matematikbok inte ger eleverna de förutsättningar som krävs för att nå målen. Om läraren aktivt använder lärarhandledningen i undervisningen visar resultatet att elevernas problemlösningsförmåga gynnas

Prestationsbaserad lön: Incitament eller orosmoment : En kvalitativ intervjustudie

Det primära syftet med denna uppsats var att studera den subjektiva uppfattningen av prestationsbaserade löner i korrelation till stress, oro, missnöje, motivation och utvecklingsmöjligheter. Till detta ingick det även att ta reda på varför informanterna valde att ta anställning på en arbetsplats med prestationsbaserad lön och slutligen gjordes en jämförelse mellan de två informantgrupperna, medarbetare och mellanchefer. Då syftet var att studera den subjektiva uppfattningen hos informanterna användes en kvalitativ ansatts där empirin samlades in genom semistrukturerade intervjuer med fyra medarbetare från ett företag och fyra mellanchefer från fyra olika företag.  Det empiriska materialet har analyserats utifrån sociologiska teorier och annan arbetsmarknadsforskning. De sociologiska teorier som användes var, Rational choice, 2-faktorteorin och Expectancy teorin. Arbetsmarknadsforskning som användes för analysen var krav-kontroll-stöd-modellen och ledarskapsforskning. Resultatet tyder på att incitamentet initialt för att ta anställning på ett företag med prestationsbaserad lön är möjligheten till att få en större inkomst än det vore möjligt på annan plats. Vidare tyder resultatet på att informanterna upplevde att den prestationsbaserade lönen bidrog till deras motivation och utvecklingsmöjligheter. Resultatet pekade även på att stress som en följd av den prestationsbaserade lönen är närvarande hos samtliga informanter men den uppfattades som större hos mellancheferna då de upplevde att de hade större ansvar än medarbetarna. Mellanchefernas upplevelse av stress förstärktes på grund av den brist på kontroll de hade över personalomsättningen och företagets policy vad det gäller deras arbete. Slutligen indikerade resultat av studien att mellancheferna uppfattade den status som den prestationsbaserade lönen gav dem som ett starkt incitament

Utvärdering av ett datorstött mätsystem vid barnaudiometri, Visual Reinforcement Audiometry, VRA.

Att diagnostisera en hörselnedsättning och inleda habilitering så tidigt som möjligt på små barn har visat sig vara av stor betydelse. Genom åren har flera olika diagnostiska metoder utvecklats får att kunna utföra hörselmätningar på små barn. I Linköping utarbetades 1996 ett datorstött mätsystem för barnaudiometri. Systemet är en variant av tittlådeaudiometri, Visual Reinforcement Audiometry (VRA). Syftet var att försöka eliminera en del av de osäkra moment som YRA kan medföra, detta främst med tanke på att förälder och observatör är medvetna om exakt när stimulus presenteras och kan därmed omedvetet påverka barnet. Med hjälp av hörtelefoner med maskeringsbrus "blindas" observatör (i Sverige vanligen audionom) och förälder så att de inte vet om stimuli verkligen ges vid vmje mätcykeL Datorn beräknar även ett noggrannhetsvärde mellan O-l 00 %, som kan ge en fingervisning på mätningens säkerhet. Syftet med vårt arbete har varit att utvärdera det datorstödda mätsystemet genom att se hur det fungerade i praktisk klinisk arbetssituation. Nitton barn i åldern l O till 26 månader deltog. Försöken utfårdes på hörcentralen, Linköpings universitetssjukhus. Hörseltest på deltagama utfördes med hjälp av YRA men med de tillägg som det datorstödda mätsystemet innefattar. V åra resultat indikerar att det datorstödda mätsystemet är en bra metod för att få ett mått på mätningens säkerhet, d.v.s. ett mått på bedömningen av barnets svar. Systemet har visat sig vara användarvänligt men ytterligare kompletteringar behövs för att få det att fungera fullt ut. Några av de nödvändiga kompletteringarna är att använda sig av dämpade hörlurar och att tröskelsökningen inte understiger 20 dB HL. Som systemet ser ut idag ser vi det som ett komplement till den nuvarande hörseldiagnostiken på barn, särskilt på de barn som visat stor hörtröskel variation. När systemet kompletteras med förslag, fraintagna i detta arbete, kommer systemet i sig självt att kunna användas till en stor del av barnen vid observationsaudiometr

3D-visualisation to Eve

Vi har under tio veckor producerat en del av Peter Martinssons film Eve. Vi har stått bakom en stor del av den tekniska biten. Vi har inte deltagit något i idéarbetet och idén bakom filmen, däremot har vi påverkat det visuella resultatet genom att göra stora delar av bakgrundsmaterialet. På så sätt har våra idéer och vår konst fått en stor del i filmen. Genom detta arbete har vi velat utveckla våra kunskaper främst i programmet AliasWavefront Maya, men även rent estetiskt. Målet med arbetet var inte att bli klara med filmen, utan att lära oss av produktionsprocessen. Vi har varit tvungna att anpassa oss i vårt arbete till det speciella utseendet som filmen har. Detta har gett oss kunskaper i att anpassa oss efter andras krav och idéer, tekniskt och mentalt. Vi har också lärt oss en hel del nya modelleringstekniker och funktioner i programmet. Desto mer man jobbar med 3D-modellering ju snabbare, bättre och förutseende på eventuella problem blir man. Övning ger färdighet även här.We have under a 10 week period been producing a part of Peter Martinsson’s short movie Eve. He had an aesthetic vision and we handled the technical part. This meant that we couldn’t change the core idea behind the movie but we could influence the visual outcome due to the fact that we built a large part of the backdrop. Through this work we’ve been trying to improve our knowledge of Alias Wavefront Maya but also to evolve as 3D artists. The goal of this project was not to complete the entire movie but to learn from the process of making this movie. We have had to adapt our working process to be able to produce the unique look of this movie. By doing so we have aquired new knowledge in the ways of meeting customers demands and ideas, both mental and technical. We have also aquired new skills in the craft of modeling and in the field of using Maya. The more you work with 3D, the faster you’ll be able to model and you ability to produce fine details without falling into the usual traps becomes greater than it was before. In this line of work practice makes perfect.Detta är en reflektionsdel till en digital medieproduktion

Giardia lamblia-Induced Changes in Gene Expression in Differentiated Caco-2 Human Intestinal Epithelial Cells

The parasitic protozoan Giardia lamblia is a worldwide cause of diarrhea, but the mechanism of disease remains elusive. The parasite colonizes the small intestinal epithelium, known to be a sensor for the presence of enteric pathogens, without invading or causing severe inflammation. In this study we investigated the epithelial cell response to G. lamblia. Differentiated Caco-2 cells were infected with G. lamblia isolate WB-A11, and the transcriptome of the intestinal cells was analyzed after 1.5, 6, and 18 h of interaction, using oligonucleotide microarrays. A large number of genes displayed changed expression patterns, showing the complexity of the interaction between G. lamblia and intestinal cells. A novel chemokine profile (CCL2, CCL20, CXCL1, CXCL2, and CXCL3) was induced that was different from the response induced by enteric pathogens causing intestinal inflammation. Several genes involved in stress regulation changed their expression. These findings indicate that the intestinal epithelium senses the G. lamblia infection, and this is important for induction of innate and adaptive immunity. The induced stress response can be important in the pathogenesis

Large genomic differences between the morphologically indistinguishable diplomonads <it>Spironucleus barkhanus </it>and <it>Spironucleus salmonicida</it>

Abstract Background Microbial eukaryotes show large variations in genome structure and content between lineages, indicating extensive flexibility over evolutionary timescales. Here we address the tempo and mode of such changes within diplomonads, flagellated protists with two nuclei found in oxygen-poor environments. Approximately 5,000 expressed sequence tag (EST) sequences were generated from the fish commensal Spironucleus barkhanus and compared to sequences from the morphologically indistinguishable fish parasite Spironucleus salmonicida, and other diplomonads. The ESTs were complemented with sequence variation studies in selected genes and genome size determinations. Results Many genes detected in S. barkhanus and S. salmonicida are absent in the human parasite Giardia intestinalis, the most intensively studied diplomonad. For example, these fish diplomonads show an extended metabolic repertoire and are able to incorporate selenocysteine into proteins. The codon usage is altered in S. barkhanus compared to S. salmonicida. Sequence variations were found between individual S. barkhanus ESTs for many, but not all, protein coding genes. Conversely, no allelic variation was found in a previous genome survey of S. salmonicida. This difference was confirmed by sequencing of genomic DNA. Up to five alleles were identified for the cloned S. barkhanus genes, and at least nineteen highly expressed S. barkhanus genes are represented by more than four alleles in the EST dataset. This could be explained by the presence of a non-clonal S. barkhanus population in the culture, by a ploidy above four, or by duplications of parts of the genome. Indeed, genome size estimations using flow cytometry indicated similar haploid genome sizes in S. salmonicida and G. intestinalis (~12 Mb), whereas the S. barkhanus genome is larger (~18 Mb). Conclusions This study indicates extensive divergent genome evolution within diplomonads. Genomic traits such as codon usage, frequency of allelic sequence variation, and genome size have changed considerably between S. barkhanus and S. salmonicida. These observations suggest that large genomic differences may accumulate in morphologically indistinguishable eukaryotic microbes.</p