The importance of social capital in Colombian rural agro-enterprises:

This paper characterizes and measures the contribution of social capital to the performance of 50 agroenterprises in Colombia. Using qualitative analysis we document how social capital performs a variety of functions in firms, including providing access information via networks of contacts, reducing transactions costs in contracting via trust, and sustaining capacity for collective action. To estimate social capital's contribution to firm structure and performance, quantitative indicators of firm-level use of social capital are developed based on the number and strength of relationships that firms maintain. Econometric analysis finds that firm-level returns to relationships are high, higher than to physical or human capital. The results suggests that while firms can increase their economic performance by investing in social capital, institutional and technological innovations that ameliorate the effects of the market failures that lead to use of social relationships for business purposes could also improve both equity and efficiency.Capacity,

La importancia del capital social en las agroempresas rurales de Colombia:

This paper characterizes and measures the contribution of social capital to the performance of 50 agroenterprises in Colombia. Using qualitative analysis we document how social capital performs a variety of functions in firms, including providing access information via networks of contacts, reducing transactions costs in contracting via trust, and sustaining capacity for collective action. To estimate social capital's contribution to firm structure and performance, quantitative indicators of firm-level use of social capital are developed based on the number and strength of relationships that firms maintain. Econometric analysis finds that firm-level returns to relationships are high, higher than to physical or human capital. The results suggests that while firms can increase their economic performance by investing in social capital, institutional and technological innovations that ameliorate the effects of the market failures that lead to use of social relationships for business purposes could also improve both equity and efficiency.Capacity,

Clima organizacional en el desempeño laboral en una institución educativa del distrito de Chaclacayo 2021

En el presente trabajo de investigación se determinó la incidencia que existe entre el clima organizacional en el desempeño laboral en la I. E. Felipe Santiago Estenos, Chaclacayo, teniendo en cuenta la teoría de Mayo para la primera variable y Campbell para la segunda. Se utilizó el enfoque cuantitativo, diseño no experimental, descriptivo-explicativo - causal, transversal, básica, recogiendo información a través de dos cuestionarios referente a Clima organizacional y desempeño laboral. Esta investigación estuvo conformada por una muestra de 72 personas, a quienes se aplicó la encuesta, los que fueron sometidos al juicio de tres expertos para comprobar su validez del contenido y para la confiabilidad se usó el alfa de Crombach obteniéndose los coeficientes de 0,916 para el cuestionario de Clima organizacional y 0,901 para el de Desempeño laboral, indicando una alta confiabilidad. En los resultados se niega la hipótesis nula, es decir, la prueba logística es significativa. En tal sentido el clima organizacional incide en el desempeño laboral. De igual forma se observó, respecto a la prueba Nagelkerke, un valor de ,258 lo cual señaló que el clima organizacional incide en 25,8%

Autoestima en estudiantes del nivel secundario víctimas y no víctimas de violencia familiar

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo Determinar la diferencia en los niveles de autoestima en estudiantes del nivel secundario víctimas y no víctimas de violencia familiar. El diseño que persigue tal investigación es No experimental - Transaccional, con un tipo de estudio comparativo – descriptivo. En el cual se utilizó un muestreo no probabilístico. Del mismo modo el instrumento que se utilizo es el inventario de Cooper Smith (1967)

Síndrome de burnout y características laborales en colaboradores de una empresa avícola en el distrito de Pacasmayo

La investigación de diseño Ex post facto, plantea como problema ¿Cuáles son las variables predictoras asimismo cuál es la relación al síndrome de burnout y en colaboradores de una empresa avícola en el distrito de Pacasmayo? Del cual se desprende como objetivo general determinar las variables predictoras y su relación al síndrome de burnout en una muestra de 208 colaboradores. Los resultados indican que el puesto de trabajo y las horas de trabajo, explican un 19.5% del burnout, donde ambas características presentan una relación moderada, en lo específico el agotamiento emocional es explicado en un 31.7% por las características horas de trabajo, junto a la promoción, asimismo la edad y el estado civil, con una relación moderada, en cuanto al cinismo, es explicado en un 16.6% por el puesto de trabajo, el atributo grado de instrucción y la edad, con una relación moderada, y la eficacia profesional es explicada en un 12.2% por el puesto de trabajo, las horas de trabajo y el grado de instrucción, que mantienen una relación moderada

Cultivating the Latin American Collection at MoMA Library

Presented as part of New Perspectives on Special Collections panel at the 2023 ARLIS/NA 51st Annual Conference in Mexico City

El Karaoke como recurso didáctico para mejorar la producción oral del idioma Inglés de los estudiantes del V ciclo de la escuela académico profesional de idiomas de la UNSM Tarapoto - 2013

The present work gives a new alternative in the teaching-learning of the English language with the purpose of improving the oral production of the students of the National University of San Martin - Tarapoto, Professional Academic School of Languages. The research had as a principal objective to develop the oral production of the English language through the methodological proposal Let's Sing and Learn English Together that used as a main strategy the KARAOKE, as an educational resource that was carried out in 8 lesson plans. Each class has 4 stages: Music to my ears, All ears, Face the music and a toast. We could appreciate the achievement of the students in each class making use of observation sheets that were checked and organized correctly. In order to achieve the goals, the methodological proposal Let's Sing and Learn English Together was applied, then a data tabulation, the description and the corresponding analysis were performed, we compared the data obtained before and after performing the proposal, which assessed four components: fluency, coherence, intonation and vocabulary. The results show that the methodological proposal Let's Sing and Learn English Together influenced significantly in the development of oral production in the students of the V cycle of the Professional Academic School of Languages-UNSM. So it is clear that the methodology, content and materials used in the application of the methodological proposal Let's Sing and Learn English Together influenced significantly in the oral production of the English language students of the V cycle of the Professional Academic School of Languages of the National University of San Martin.El presente trabajo de investigación brinda una nueva alternativa en la Enseñanza - Aprendizaje del idioma inglés con el fin de mejorar la producción oral de los estudiantes del V ciclo de la Escuela Académica Profesional de Idiomas de la Universidad Nacional de San Martin - Tarapoto. La investigación tuvo como objetivo principal desarrollar la producción oral del idioma inglés a través de la propuesta metodológica Let's Sing and Learn English Together que usó como estrategia principal al KARAOKE como recurso didáctico, la cual se llevó a cabo en ocho planes de clase. Cada clase contó con cuatro etapas que son: Music to my ears, All ears, Face the music y A toast. Durante cada clase se pudo apreciar el logro de los estudiantes haciendo uso de fichas de observación debidamente organizadas y revisadas. Para cumplir con los objetivos, se aplicó la propuesta metodológica Let's Slng and Learn English Together, luego se realizó la tabulación de datos, la descripción y el análisis correspondiente, se comparó los datos obtenidos antes y después de la aplicación. Se evaluaron cuatro componentes en la producción oral: fluidez, coherencia, entonación y vocabulario. Los resultados muestran que la propuesta metodológica Let's Sing and Learn English Together influyó significativamente en el desarrollo de la producción oral. Por lo que queda demostrado que la metodología, contenidos y materiales utilizados en la ejecución de la propuesta metodológica Let's Sing and Learn English Together influyeron significativamente en la producción oral del idioma inglés de los estudiantes del V ciclo de la EAPI de la Universidad Nacional de san Martin

Mindfulness meditation targets transdiagnostic symptoms implicated in stress-related disorders: Understanding relationships between changes in mindfulness, sleep quality, and physical symptoms

Mindfulness-Based Stress Reduction (MBSR) is an 8-week meditation program known to improve anxiety, depression, and psychological well-being. Other health-related effects, such as sleep quality, are less well established, as are the psychological processes associated with therapeutic change. This prospective, observational study (n=213) aimed to determine whether perseverative cognition, indicated by rumination and intrusive thoughts, and emotion regulation, measured by avoidance, thought suppression, emotion suppression, and cognitive reappraisal, partly accounted for the hypothesized relationship between changes in mindfulness and two health-related outcomes: sleep quality and stress-related physical symptoms. As expected, increased mindfulness following the MBSR program was directly correlated with decreased sleep disturbance (r=-0.21, p=0.004) and decreased stress-related physical symptoms (r=-0.38, p<0.001). Partial correlations revealed that pre-post changes in rumination, unwanted intrusive thoughts, thought suppression, experiential avoidance, emotion suppression, and cognitive reappraisal each uniquely accounted for up to 32% of the correlation between the change in mindfulness and change in sleep disturbance and up to 30% of the correlation between the change in mindfulness and change in stress-related physical symptoms. Results suggest that the stress-reducing effects of MBSR are due, in part, to improvements in perseverative cognition and emotion regulation, two “transdiagnostic” mental processes that cut across stress-related disorders

Efecto de una intervención educativa en el conocimiento del anticonceptivo oral de emergencia en estudiantes de una universidad privada – 2019

RESUMEN El uso del anticonceptivo oral de emergencia es una manera segura de evitar los embarazos no deseados, después de un coito sin protección este anticonceptivo de emergencia lo usan con mucha frecuencia y muchas veces sin conocer todo lo referente al anticonceptivo. La presente investigacion tuvo por objetivo determinar el efecto de la intervención educativa en el nivel de conocimiento sobre el anticonceptivo oral de emergencia en estudiantes de obstetricia del I ciclo de la Universidad Peruana los Andes de Huancayo – 2019, La metodología: La investigación fue de tipo aplicativo, propectivo y longitudinal de nivel explicativo, diseño cuasi experimental. La poblacion estuvo conformado por la totalidad de 65 alumnos matriculados; muestreo no probabilístico por conveniencia, la muestra fue de (51) estudiantes que cumplieron con los criterios de inclusión y exclusión.Obteniendo los siguientes resultados; el ( 88, 24% ) de alumnos en el pre test obtuvieron un nivel de conocimiento bajo y el (11,76%) obtuvo un nivel de conocimiento medio, las notas que obtuvieron los alumnos en el pre test fueron la nota mínima fue (02), la nota promedio fue (07.78) y la nota máxima fue (14). se observó que el (76,47%) de alumnos en el post test obtuvieron un nivel de conocimiento alto y un ( 23,53%) obtuvo un nivel de conocimiento medio despues de la intervencion educativa, se observa las notas que obtuvieron los alumnos en el post test en la cual la nota mínima fue (12), la nota promedio fue (16.78) y la nota máxima fue (20). Concluyendo al analizar los cuestionario del pre test y post test, el efecto de la intervencion educativa tuvo un nivel de conocimiento alto sobre el anticonceptivo oral de emergencia de los estudiantes de la carrera profesional de obstetricia I ciclo de la Universidad Peruana los Andes Huancayo – 2019. Palabras Claves: anticonceptivo oral de emergencia, intervencion educativa.Tesi

Efecto de una intervención educativa en el conocimiento del anticonceptivo oral de emergencia en estudiantes de una universidad privada – 2019

RESUMEN El uso del anticonceptivo oral de emergencia es una manera segura de evitar los embarazos no deseados, después de un coito sin protección este anticonceptivo de emergencia lo usan con mucha frecuencia y muchas veces sin conocer todo lo referente al anticonceptivo. La presente investigacion tuvo por objetivo determinar el efecto de la intervención educativa en el nivel de conocimiento sobre el anticonceptivo oral de emergencia en estudiantes de obstetricia del I ciclo de la Universidad Peruana los Andes de Huancayo – 2019, La metodología: La investigación fue de tipo aplicativo, propectivo y longitudinal de nivel explicativo, diseño cuasi experimental. La poblacion estuvo conformado por la totalidad de 65 alumnos matriculados; muestreo no probabilístico por conveniencia, la muestra fue de (51) estudiantes que cumplieron con los criterios de inclusión y exclusión.Obteniendo los siguientes resultados; el ( 88, 24% ) de alumnos en el pre test obtuvieron un nivel de conocimiento bajo y el (11,76%) obtuvo un nivel de conocimiento medio, las notas que obtuvieron los alumnos en el pre test fueron la nota mínima fue (02), la nota promedio fue (07.78) y la nota máxima fue (14). se observó que el (76,47%) de alumnos en el post test obtuvieron un nivel de conocimiento alto y un ( 23,53%) obtuvo un nivel de conocimiento medio despues de la intervencion educativa, se observa las notas que obtuvieron los alumnos en el post test en la cual la nota mínima fue (12), la nota promedio fue (16.78) y la nota máxima fue (20). Concluyendo al analizar los cuestionario del pre test y post test, el efecto de la intervencion educativa tuvo un nivel de conocimiento alto sobre el anticonceptivo oral de emergencia de los estudiantes de la carrera profesional de obstetricia I ciclo de la Universidad Peruana los Andes Huancayo – 2019. Palabras Claves: anticonceptivo oral de emergencia, intervencion educativa.Tesi