Human Resource Management - the selection process

katedra: KPE; rozsah: 76 s.The graduation theses is concerned with the selection process, describes the company Continental Teves Czech Republic, s.r.o and the selection process in this company. The theses evaluates this process and proposes how to improve it.Dimplomová práce se zabývá situací v oblasti získávání a výběru pracovníků, popisuje společnost Continental Teves Czech Republic, s.r.o., popisuje v této společnosti proces získávání a výběru pracovníků, hodnotí ho a navrhuje, jak tento proces zefektivnit

Production of a part of the data projector bracket

Diplomová práce předkládá návrh technologie výroby držáku projektoru z ocelového plechu 11 321 o tloušťce 2 mm. Vzhledem k velkému počtu kusů a výrobním tolerancím byla variantním řešením zvolena jako nejoptimálnější možnost výroba postupovým sdruženým nástrojem s pomocí technologií stříhání a ohýbání. Byla posouzena technologičnost, určen postup výroby a provedeny technologické a kontrolní výpočty. Dle celkové tvářecí síly 2 000 kN byl zvolen mechanický lis LDC 250 od firmy Šmeral Brno a.s. s nominální silou 2 500 kN a jako polotovar pás plechu ze svitku, který bude do stroje dodáván pomocí podávacího zařízení. Součást bude vyráběna v šesti krocích. Technicko-ekonomickým zhodnocením byla jeho finální cena při velikost série 250 000 kusů za rok stanovena na 30,80 Kč.The diploma thesis presents technology production design of a data projector bracket made of 2 mm thickness 11 321 steel plate. Considering the large production quantity and maximum tolerable deviations, a progressive die tool along with cutting and bending was chosen as the optimal solution for this type of production, based on a variant solution. Technological aspects were assessed, the production process was established, and technological and control calculations were performed. According to the total forming force of 2 000 kN, the LDC 250 mechanical press with a nominal force of 2 500 kN, manufactured in Šmeral Brno a.s., was chosen to meet the production requirements. The chosen material in a form of metal sheet coils will be supplied to the machine by a feeding device. The article will be manufactured in six steps. Based on technical-economic evaluation, the final price of a single piece in a series of 250 000 pieces per year was set at 30,80 Kč.

Deferred Shading

Práce se zabývá problematikou návrhu a implementace výukového programu pro demonstraci techniky deferred shading a jejich možností. Intuitivní a interaktivní formou se snaží vysvětlit principy osvětlování a stínování pouze viditelných pixelů obrazu na základě atributové mapy vytvořené při rasterizaci geometrie. Zpracování geometrie je tedy kompletně odděleno od samotného procesu stínování.Work deals with design and implementation a tutorial for demonstration deferred shading technique and its possibilities. It explains lighting and shading principles in intuitive and interactive way. Deferred shading is a technique which determines pixel color after the geometry rasterization of the entire scene. In other words the processing of geometry does not interfere with the shading process.

High autonomy and low accountability: Case study of five Czech schools

The paper aims to describe the effects of a unique combination of high autonomy and low outcome accountability of the Czech schools. First, the paper outlines test-based accountability as a key concept of contemporary educational policy. Next, the research design is briefly described and the qualitative data on the effects of school choice and curriculum autonomy / decentralisation are presented. The discussion stresses the problem of time frame in evaluating system wide interventions and also sketches a vision of new emerging school reform discourse. Processes of change in five Czech “combined” primary and lower secondary schools were studied by qualitative longitudinal multiple case study for over 5 years. Surprisingly, the results suggest that many negative effects ascribed to the highstakes tests (e. g. curriculum narrowing, fabrication of image) could be seen in the studied schools despite the different model of governance in the Czech Republic. The contemporary discussion of risks of (high stake) testing should be complemented by a similar analysis of both costs and negative effects of the absence of outcome accountability

Monoctonus leclanti sp. n. (Hymenoptera: Braconidae: Aphidiinae) from high-montane areas of southeastern Europe, and key to related species

Monoctonus leclanti sp. n., a parasitoid of Delphiniobium junackianum Karsch. (Hemiptera: Aphididae) on Aconitum toxicum bosniacum and Aconitum pentheri in the high mountains of the Balkans is described. The species is an additional member of the high-montane aphid parasitoid guild determined in the area. A key to related species is included

Aphidius geranii sp. n. (Hymenoptera: Braconidae) from Southeast Europe – a new member of the Aphidius urticae s. str. group

Aphidius geranii Tomanovic and Kavallieratos, sp. n., is described as an additional member of the Aphidius urticae s. str. group from high-mountain habitats of Southeast Europe. The new species was reared from Amphorophora sp./Geranium coeruleatum associations. Parasitoid guilds associated with G. coeruleatum are discussed. Key for identification Aphidius spp. on Geranium plants in Europe is given

Revision of charipine aphid hyperparasitoids (Hymenoptera: Cynipoidea: Figitidae) from central Europe

The Charipinae species of Central Europe are reviewed. Based on 1,439 specimens, 36 species were identified. A diagnosis for each species is provided and the diagnostic features illustrated. Alloxysta hendrickxi (Benoit, 1956) and Alloxysta pilosa Ferrer-Suay & Pujade-Villar, 2013, are recorded from Europe for the first time. All the other species identified are recorded for the first time from central Europe, mostly from the Czech and Slovak Republics but also from Slovenia and Poland. New trophic relationships are described for some species, which considerably improves the knowledge of Charipinae hosts. In total 389 new trophic relations were established

High autonomy and low accountability: Case study of five Czech schools

Článek upozorňuje na efekty vysoké úrovně autonomie při současné nízké odpovědnosti za výsledky v případě českých základních škol. Jsou načrtnuty základní principy akontability jako klíčového pojmu současné vzdělávací politiky a stručně je popsán použitý výzkumný plán. Pak jsou představena data ilustrující efekty volby školy, autonomie školy v oblasti alokace zdrojů a kurikulární decentralizace. V diskusi je mj. zmíněn problém časové škály pro hodnocení efektů reformy a otevřena otázka potřeby nového přístupu k autonomii a akontabilitě škol. Po dobu více než pěti let sledujeme za použití převážně kvalitativních longitudinálních postupů vývoj pěti českých plně organizovaných základních škol. Výsledky naznačují, že některé efekty, považované za negativní a připisované plošnému testování a na něj navázaným politikám, lze překvapivě pozorovat ve zkoumaných školách, ačkoli v český vzdělávací systém řadu prvků akontability nezavedl. Současná bohatá literatura o rizicích spojených s plošným testováním by si zasloužila doplnění o studie rizik a negativních efektů projevujících se tam, kde výsledky žáků nejsou systematicky sledovány a využívány.The paper aims to describe the effects of a unique combination of high autonomy and low outcome accountability of the Czech schools. First, the paper outlines test-based accountability as a key concept of contemporary educational policy. Next, the research design is briefly described and the qualitative data on the effects of school choice and curriculum autonomy / decentralisation are presented. The discussion stresses the problem of time frame in evaluating system wide interventions and also sketches a vision of new emerging school reform discourse. Processes of change in five Czech “combined” primary and lower secondary schools were studied by qualitative longitudinal multiple case study for over 5 years. Surprisingly, the results suggest that many negative effects ascribed to the highstakes tests (e. g. curriculum narrowing, fabrication of image) could be seen in the studied schools despite the different model of governance in the Czech Republic. The contemporary discussion of risks of (high stake) testing should be complemented by a similar analysis of both costs and negative effects of the absence of outcome accountability