Métodos lineares e não-lineares aplicados à previsão do consumo de energia elétrica no Brasil

This work contributes to a comparative study of the performance of time series predictive methodologies in forecasting the monthly consumption of electricity in the Brazilian market. The models used were Exponecial Smoothing, Box & Jenkins and Artificial Neural Networks.The performance of the models was quantified through Root Mean Squared Error (RMSE) metric. The results show the prediction superiority of Artificial Neural Networks model in relation to the others.Esse trabalho contribui com um estudo comparativo de desempenho de metodologias preditivas de séries temporais na previsão do consumo total mensal de energia elétrica brasileiro. Foram aplicados os Métodos de Amortecimento Exponencial, Box & Jenkins e Redes Neurais Artificiais. Os desempenhos dos modelos foram quantificados por meio da métrica Root Mean Squared Error (RMSE). Os resultados mostram o melhor resultado preditivo do modelo de RNA em relação aos outros

Educational Public Policies on English Language Teaching in Brazil Based on Neuroscience and Psychology of Human Development

The present study aims to reflect on the teaching of the English language in the initial grades of public and private network schools, it is considered that the offerings in public schools occur from the second phase of Elementary School, while in private school begins in Early Childhood Education. Through the qualitative method, it is sought to emphasize the relevance of the English Language and to point out the importance of insertion of this Language still in early childhood, to contribute to the fight against educational inequality in Brazil. It highlights in this bibliographic study questions pertinent to neuroscience as well as learning. The theoretical and methodological basis used in the research is based on theories of scholars such as Guyton and Hall, Watson, Skinner, Battro, Wallon and Vygotsky. The results showed that the early childhood learning process is flawed due to the moment the English Language is offered in public schools and the first step towards the reversion of this panorama may be through reflection with the attempt to change the current scenario

História, ausência e mito historiográfico: um estudo sobre o diálogo entre Marshall Sahlins e a História (1950-1980)

The North-American anthropologist Marshall Sahlins is famous for his dialogue with History. Paradoxically, between the decades of 1950 and 1980, this dialogue was marked by the absence of historians. But how was this possible? How could Sahlins have maintained this dialogue with History for so long with absent historians? Our hypothesis is that this became feasible thanks to a historiographical myth that was present in his texts: the myth of the “conventional historian”. In order to test this hypothesis, we will work with writings by Sahlins and other anthropologists. We will try, with these writings, to chart his dialogue with History and reconstitute its context of development. We will also use the concept of “historiographical myth” by historian Sérgio da Mata. Our conclusion is that Sahlins historiographical myth was sustained by the absence of historians and vice-versa - something that left its mark in the dialogue between him and History.O antropólogo norte-americano Marshall Sahlins é famoso por seu diálogo com a História. Paradoxalmente, entre 1950 e 1980, esse diálogo foi marcado pela ausência de historiadores. Mas como isso foi possível? Como Sahlins manteve um diálogo com a História durante tanto tempo com historiadores ausentes? Nossa hipótese é que isso se tornou factível graças a um mito historiográfico presente nos seus textos: o mito do historiador convencional. Para testarmos nossa hipótese, trabalharemos com escritos de Sahlins e outros antropólogos. Tentaremos, com esses escritos, mapear seu diálogo com a História e reconstituir o contexto em que ele se desenvolveu. Usaremos também o conceito de mito historiográfico, do historiador Sérgio da Mata. Nossa conclusão é que esse mito historiográfico de Sahlins foi sustentado pela ausência de historiadores, e vice-versa - algo que deixou sua marca no diálogo entre ele e a História

Estória, verdade e imagem: Cortázar e a prática judicial contemporânea

The objective is to approach the images captured by the technical apparatus from a literary perspective, highlighting aspects of visual rhetoric that are essential for a better critical understanding of this type of evidence in the legal evidence field. The transition from the modern, scientific, objective and binary mentality to the postmodern mentality, focused on language, rhetoric and intersubjective knowledge has transformed our relationship with law. Thus, highlighting the aesthetic aspects of the legal phenomenon is a necessary introductory step to overcome the positivist and post-positivist thinking that still govern most of the theoretical studies of the main researchers in the area. Thinking the truth not as the correspondence between enunciation and reality, but as rhetorically justified enunciations opens up a new argumentative range for us to face the naive realism around visual evidence. Within this new perspective, we will be able, at the end, to analyze the story Las Babas del Diablo by Julio Cortázar. The work will serve as an empirical substrate for us to apply the theoretical concepts developed throughout the text. As it is a narrative object with a strong metafictional content, we can draw a parallel between aesthetics, rhetoric and visual evidence.A ideia é abordar as imagens capturadas pela aparelhagem técnica a partir de um enfoque literário, realçando aspectos da retórica visual imprescindíveis para um melhor entendimento crítico deste tipo de evidência na esfera probatória. A passagem da mentalidade moderna, científica, objetiva e binária, para a mentalidade pós-moderna, focada na linguagem, na retórica e no conhecer intersubjetivo transformou a nossa relação com o direito. Sendo assim, realçar os aspectos estéticos do fenômeno jurídico é passo introdutório necessário para superarmos o pensamento positivista e pós-positivista que ainda regem a maior parte dos estudos teóricos dos principais pesquisadores da área. Pensar a verdade não como a correspondência entre enunciação e realidade, mas como enunciações retoricamente justificadas abre um novo leque argumentativo para enfrentarmos o realismo ingênuo em torno das evidências visuais. Dentro desta nova perspectiva, poderemos, ao final, analisar o conto Las Babas del Diablo de Julio Cortázar. A obra servirá como substrato empírico para aplicarmos os conceitos teóricos desenvolvidos ao longo do texto. Por se tratar de um objeto narrativo com forte teor metaficcional, poderemos traçar um paralelo entre estética, retórica e as provas visuais

NEPSO – UMA ABORDAGEM EM TRÊS ASPECTOS:: PESQUISA EDUCATIVA, APRENDIZAGEM E LETRAMENTO ESTATÍSTICO

Pesquisas recentes, especialmente ligadas à modalidade de estado da arte, apontam que os estudos emEducação Estatística estão em expansão. O Brasil desponta nesse cenário ao desenvolver investigaçõesconsistentes e ao propor opções teórico-metodológicas que apoiam a inovação e a crescente abrangênciadeste campo do saber no cenário internacional. Nesse sentido, este artigo apresenta uma discussãosobre três aspectos do Programa Nossa Escola Pesquisa Sua Opinião (Nepso) que propõe a disseminaçãoda pesquisa de opinião como instrumento pedagógico: sua metodologia para projetos educativos depesquisa de opinião, uma concepção de que esses projetos são de aprendizagem e algumas evidências deque o Nepso favorece práticas de letramento estatístico em estudantes da educação básica quando estãoenvolvidos em atividades planejadas com base nessa metodologia. Para tal, parte-se dos resultados deuma pesquisa recente que discutiu os componentes do letramento estatístico em projetos do Nepso e deoutros estudos sobre essa temática

NEPSO – UMA ABORDAGEM EM TRÊS ASPECTOS:: PESQUISA EDUCATIVA, APRENDIZAGEM E LETRAMENTO ESTATÍSTICO

Pesquisas recentes, especialmente ligadas à modalidade de estado da arte, apontam que os estudos emEducação Estatística estão em expansão. O Brasil desponta nesse cenário ao desenvolver investigaçõesconsistentes e ao propor opções teórico-metodológicas que apoiam a inovação e a crescente abrangênciadeste campo do saber no cenário internacional. Nesse sentido, este artigo apresenta uma discussãosobre três aspectos do Programa Nossa Escola Pesquisa Sua Opinião (Nepso) que propõe a disseminaçãoda pesquisa de opinião como instrumento pedagógico: sua metodologia para projetos educativos depesquisa de opinião, uma concepção de que esses projetos são de aprendizagem e algumas evidências deque o Nepso favorece práticas de letramento estatístico em estudantes da educação básica quando estãoenvolvidos em atividades planejadas com base nessa metodologia. Para tal, parte-se dos resultados deuma pesquisa recente que discutiu os componentes do letramento estatístico em projetos do Nepso e deoutros estudos sobre essa temática

Os desafios na implementação da gestão participativa com justiça de gênero nos projetos apoiados pela OSC Fundação Luterana de Diaconia

A pesquisa parte da discussão sobre os valores democráticos do fortalecimento da mulher defendidos pelas organizações da sociedade civil (OSC) e os desafios da sua reflexão nas suas práticas de gestão. Assim, o objetivo geral da pesquisa foi verificar quais os desafios na implementação da gestão participativa com justiça de gênero nos projetos sociais apoiados pela FLD. Tinha-se como objetivos específicos a análise crítica: do fluxo do programa de apoio; da compreensão dos valores democráticos e os reflexos na organização; e dos esforços na implementação da gestão participativa com justiça de gênero. A pesquisa teve recorte a análise de três projetos apoiados entre 2020 à 2021. A técnica de levantamento de dados foi: pesquisa documental e bibliográfica; e entrevistas focalizadas com representantes dos coletivos apoiados e com a FLD. Os resultados apresentaram os desafios no cenário de pandemia que criaram limitações sociais, econômicas e tecnológicas nas práticas de gestão. Também foi identificado que fluxo do programa contempla os valores defendidos na pesquisa sob o olhar dos coletivos e da apoiadora. Ainda, que as trocas entre as organizações refletiram a compreensão e seus reflexos nas práticas orientadas por valores democráticos. Por fim, verificados consistentes esforços defendendo práticas participativas com justiça de gênero.The research starts from the discussion on the democratic values of women empowerment defended by civil society organizations (CSOs) and the challenges of their reflection in their management practices. Thus, the general objective of the research was to verify the challenges in the implementation of participatory management with gender justice in social projects supported by FLD. The specific objectives were critical analysis: of the flow of the support program; the understanding of democratic values and the reflections on the organization; and efforts to implement participatory management with gender justice. The research was based on the analysis of three projects supported between 2020 and 2021. The data collection technique was: bibliographic and documentary research; and focused interviews with representatives of the supported collectives and with the FLD. The results presented the challenges in the pandemic scenario that created social, economic and technological limitations in management practices. It was also identified that the flow of the program contemplates the values defended in the research from the point of view of the collectives and the supporter. Furthermore, the exchanges between organizations reflected the understanding and its effects on practices guided by democratic values. Finally, there were consistent efforts advocating participatory practices with gender justice

Effect of Polydextrose on the Growth of Pediococcus pentosaceus as Well as Lactic Acid and Bacteriocin-like Inhibitory Substances (BLIS) Production

Pediococcus pentosaceus was cultivated in MRS medium supplemented or not with polydextrose under different conditions in order to evaluate its effect on cell growth, lactic acid and bacteriocin-like inhibitory substance (BLIS) production. Independent variables were pH (4.0, 5.0, 6.0), rotational speed (50, 100, 150 rpm), polydextrose concentration (0.5, 1.0, 1.5%) and temperature (25, 30, 35 °C), while cell concentration and productivity after 24 h, maximum specific growth rate, specific rate of substrate (glucose) consumption, volumetric and specific lactic acid productivities, yields of biomass and lactic acid on consumed substrate were the dependent . The maximum cell concentration (10.24 ± 0.16 gX L−1) and productivity (0.42 ± 0.01gX L−1 h−1) were achieved at pH 6.0, 35 °C, 150 rpm using 1.5% polydextrose, while the maximum specific growth rate (0.99 ± 0.01 h−1) and yield of biomass (2.96 ± 0.34gX gS−1) were achieved at the same pH and polydextrose concentration, but at 25 °C and 50 rpm. The specific substrate consumption rate (0.09 ± 0.02 gS gX−1 h−1) and the volumetric lactic acid productivity (0.44 ± 0.02 gP L−1 h−1) were maximized at pH 6.0, 35 °C, 50 rpm and 0.5% polydextrose. BLIS produced in this last run displayed the highest antibacterial activity against Escherichia coli, while the same activity was displayed against Enterococcus faecium using 1.5% polydextrose. These results appear to be quite promising in view of possible production of this BLIS as an antibacterial agent in the food industr

RELAÇÕES ENTRE MEIOS E MENSAGENS: O PENSAMENTO DE MCLUHAN NO SITE YOUPIX

Este artigo tem por objetivo analisar as referências ao pensamento de Marshall McLuhan identificadas nos conteúdos do site youPIX, veículo que se dedica a divulgar informações e análises a respeito da cultura digital e do mercado de produção de conteúdos independente para as mídias digitais e objeto de pesquisa da dissertação de mestrado da qual derivou este texto. Observa-se nos conteúdos do site uma tendência de reiterar as ideias de McLuhan e seu pensamento em relação aos meios de comunicação, ao mesmo tempo em que se verifica uma subversão da lógica ao defender uma autonomia dos conteúdos em relação aos meios. Assim, o artigo pretende analisar o diálogo entre youPIX e McLuhan e identificar pontos em que o site confirma ou contesta o pensamento do autor.    PALAVRAS-CHAVE: Marshall McLuhan; Cibercultura; youPIX; Mídias; Conteúdos digitais.     ABSTRACT The aim of this article is to analyze the references made to the thoughts of Marshall McLuhan identified in the contents of youPIX website, media dedicated to promote information and analysis about digital culture and about the field of the independent production of content to digital media, which was the object of study of the master dissertation from which this text has derived. It is observed in the contents of the website a tendency of referring the ideas of McLuhan and his thought related to the means of communication, at the same time it is verified a subversion to this logic, when the website defends the autonomy of the contents in regard to the media. As a result, the article intents to analyze the dialogue between youPIX and McLuhan and to identify marks of confirmations and contestation of the thoughts of the author.   KEYWORDS: Marshal McLuhan; Cyberculture; youPIX; Media; Digital contents.     RESUMEN Este artículo tiene por objetivo analisar las referencias al pensamiento de Marshall McLuhan identificadas en los contenidos del sitio youPIX, veículo que se dedica a divulgar informaciones y análisis a respecto de la cultura digital y del mercado de producción de contenidos independientes para as mídias digitales y objeto de pesquisa de la dissertación de maestria de la qual derivó este texto. Observase en los contenidos del sítio una tendencia de reiterar las ideas de McLuhan y su pensamiento en relación a los medios de comunicación, al mismo tiempo en que se verifica uns subverción de la lógica al defender una autonomia de los contenidos en relación a los medios. Así, el artículo pretende analisar el diálogo entre youPIX y McLuhan y identificar puntos en que el sítio confirma o contesta el pensamiento del autor.   PALABRAS-CLAVE: Marshal McLuhan; Cibercultura; youPIX; Media; Contenidos digitales