O conceito teórico “Espaço para amamentar” retratado nas campanhas da Semana Mundial de Aleitamento Materno

Objective: to analyze how breastfeeding spaces are portrayed in the posters from the National Breastfeeding Campaign, in the light of the Interactive Theory of Breastfeeding. Method: a documentary study carried out in five stages using the Semiotic Analysis of Still Images methodological framework by Gemma Penn. The materials chosen as sample were the thematic images from the World Breastfeeding Week campaigns in Brazil. Results: it was observed that most of the women breastfed in public spaces. The approach to working women's rights and several aspects referring to the COVID-19 pandemic stand out. Conclusion: the space where the breastfeeding process takes place is portrayed in various ways in terms of the physical environment. With regard to the theoretical concept of “Breastfeeding space”, which includes the gestures, postures and behaviors of those who occupy it, the campaigns proved to be limited.Objetivo: analizar de qué manera se retratan los espacios para amamantar en los pósteres de la campaña nacional de lactancia materna, a la luz de la Teoría Interactiva de la Lactancia Materna. Método: estudio documental realizado en cinco etapas conforme al marco metodológico del Análisis Semiótico de Imágenes Fijas de Gemma Penn. Los materiales elegidos como muestra fueron las imágenes temáticas de las campañas de la Semana Mundial de Lactancia Materna en Brasil. Resultados: se observa que la mayoría de las mujeres amamantaba en espacios públicos. Se destacan el enfoque con respecto a los derechos de las mujeres trabajadoras y aspectos referentes a la pandemia de COVID-19. Conclusión: el espacio en el que tiene lugar el proceso de lactancia se retrata de diversas maneras en cuanto al ambiente físico. En lo que refiere al concepto teórico de “Espacio para amamantar”, que incluye los gestos, las posturas y las conductas de quienes lo ocupan, las campañas demostraron ciertas limitaciones.Objetivo: analisar como os espaços para amamentar são retratados nos cartazes da campanha nacional de aleitamento materno, à luz da Teoria Interativa da Amamentação. Método: estudo documental realizado em cinco etapas pelo referencial metodológico de Análise Semiótica de Imagens Paradas por Gemma Penn. Os materiais escolhidos como amostra foram as imagens temáticas das campanhas da Semana Mundial de Aleitamento Materno no Brasil. Resultados: observa-se que a maioria das mulheres estava amamentando em espaços públicos. Destaca-se a abordagem ao direito da mulher trabalhadora e aspectos referentes à pandemia da COVID-19. Conclusão: o espaço em que ocorre o processo de amamentação é retratado de forma diversa quanto ao ambiente físico. No que se refere ao conceito teórico “Espaço para amamentar”, que inclui os gestos, posturas e comportamento dos que o ocupam, as campanhas se mostraram limitadas

CARACTERÍSTICAS SOCIOCULTURALES Y CLÍNICAS DE ADOLESCENTES CON DIABETES MELLITUS TIPO 1

Objetivou-se descrever os aspectos socioculturais e clínicos de adolescentes com Diabetes Mellitus tipo 1 e relatar atividade educativa em grupo com base nas necessidades do público-alvo. Estudo quantitativo, com 38 adolescentes, ocorreu de janeiro a junho de 2015, em Fortaleza, Ceará, Brasil. Dados descritos com frequências percentuais. Das reflexões, obteve-se insight para atividade educativa, com cinco adolescentes escolhidos, intencionalmente. Maior parte residia em Fortaleza 20 (52,6%), morava em casa própria 32 (84,2%), com renda familiar de um a dois salários mínimos 35 (92,1%). Os adolescentes pesquisados apresentaram peso adequado 20 (52,6%), hiperglicemia em jejum 27 (71%), utilizavam dois tipos de insulina 18 (47,3%). Enfatizaram maiores dificuldades no controle glicêmico relacionado à alimentação. Realizou-se prática educativa em grupo sobre este obstáculo. Os sujeitos pesquisados detinham conhecimentos sobre a doença e os cuidados; as dificuldades na adesão ao tratamento envolviam aspectos socioculturais que poderiam ser negociados com estes e familiares.The present study aimed to describe the sociocultural and clinical aspects of adolescents with type 1 Diabetes Mellitus and report group educational activity based on the needs of the target audience. Quantitative study with 38 adolescents conducted from January to June 2015, in Fortaleza, Ceará, Brazil. Descriptive statistics was used. Insight was gained to educational activities, with five adolescents intentionally selected. Most of them lived in Fortaleza: 20(52.6%), lived in their own houses: 32(84.2%), family income of one to two minimum wages: 35(92.1%). The participants had normal weight: 20(52.6%), fasting hyperglycemia: 27(71%), used two types of insulin: 18(47.3%). They reported higher difficulty in adhering to healthier eating habits to control blood glucose levels. A group educational activity focused on this obstacle was conducted. The subjects had knowledge about the disease and related care; the difficulties in treatment adherence involved sociocultural aspects that could be negotiated with the subjects and their families.La finalidad del estudio fue describir aspectos socioculturales y clínicos de adolescentes con Diabetes Mellitus tipo 1, así como relatar actividad educativa en grupo, considerando las necesidades de ese público. Estudio cuantitativo, con 38 adolescentes, hecho de enero a junio de 2015, en Fortaleza, Ceará, Brasil. Los datos fueron descriptos con frecuencias percentuales. De las reflexiones, se obtuvo insight para actividad educativa, con cinco adolescentes seleccionados de modo intencional. De los participantes, 20 vivían en Fortaleza (52,6%), 32 vivían en su vivienda (84,2%), 35 presentaban renta familiar de uno a dos sueldos mínimos (92,1%). De los adolescentes investigados, 20 presentaron peso adecuado (52,6%), 27, hiperglucemia en ayuno (71%), 18 utilizaban dos tipos de insulina (47,3%). Se constataron mayores dificultades en el control de glucemia referente a la alimentación. Hubo práctica educativa en grupo acerca de esa cuestión. Los sujetos investigados poseían conocimientos sobre la enfermedad y los cuidados; las dificultades en la adhesión al tratamiento tenían aspectos socioculturales, los cuales podrían ser negociados entre los adolescentes y sus familiares

Perfil nutricional de crianças cadastradas no Sistema de Vigilância Alimentar e Nutricional da cidade do Crato/CE / Nutritional profile of children enrolled in the Food and Nutrition Surveillance System of the city of Crato / CE

O Brasil tem passado por mudanças epidemiológicas e de demográficas que incluem modificações no consumo alimentar e aumento na prevalência de doenças relacionadas aos hábitos alimentares com marcante redução da desnutrição em crianças e aumento de sobrepeso e obesidade na população geral. Nesse contexto é estratégico o monitoramento e acompanhamento do estado nutricional desde a infância através de políticas públicas e programas de saúde. Objetivou-se conhecer o estado nutricional das crianças cadastradas no SISVAN/WEB nos anos de 2012 a 2016 do município de Crato/CE. Trata-se de um estudo documental e retrospectivo de abordagem quantitativa, com crianças entre 2 a 5 anos, cadastradas na página on line do SISVAN pelo modo público, considerando o estado nutricional pelo Índice de Massa Corpórea/Idade dos anos de 2012 a 2016, com abrangência dos dados para o Brasil, estado do Ceará e município do Crato. O risco de sobrepeso foi um indicador marcantemente presente nos anos de 2012 a 2016 comparado à magreza e obesidade. E apesar de constante, a obesidade apresentou percentual mais elevado na cidade do Crato comparado ao Brasil. A partir do perfil nutricional das crianças vê-se a necessidade da adoção de estratégias voltadas à orientação familiar, com medidas educativas que visam a boa prática alimentar desde a infância

The potential of material libraries for teaching Design, Architecture and Urbanism

Dentre o conjunto de diretrizes de sustentabilidade para o desenvolvimento de um projeto, parte-se do pressuposto de que o design é indissociável da seleção de materiais e da compreensão dos correspondentes processos e ciclos de vida. Sendo assim, este artigo analisa o potencial das bibliotecas virtuais de materiais - como ferramentas didáticas para o ensino e aprendizagem do design, da arquitetura e urbanismo - através de uma metodologia baseada na coleta, tabulação e análise de dados, segundo critérios previamente estabelecidos a partir do aprofundamento da revisão bibliográfica. Espera-se que a análise de 17 plataformas nacionais e internacionais de materiais, possa contribuir para práticas educativas ao qualificar as possibilidades apresentadas por estes instrumentos de conhecimento, que disponibilizam extensos bancos de dados sobre o complexo e vasto universo dos materiais.Among the set of sustainable guidelines for the development of a project, it is assumed that design is inseparable from the materials selection and the corresponding processes and life cycles understanding. Therefore, this article analyses the potential of virtual material libraries - as didactic tools for teaching and learning about design, architecture and urbanism through a methodology based on the collection, tabulation and data analysis, according to previously established criteria from the literature review deepening. The authors hope that the presented analyses of 17 national and international platforms of materials, may contribute to educational practices by qualifying the possibilities presented by these knowledge tools that offer extensive databases covering the complex and wide field of materials

A inclusão escolar para pacientes com deficiência intelectual ou atraso cognitivo: School inclusion for patients with intellectual disability or cognitive delay

A educação inclusiva é fundamental para que crianças e adolescentes vivenciem ideias e experiências de ensino aprendizagem significativa, desenvolvam a autonomia e conquistem direitos de cidadania. No entanto, existem obstáculos que precisam ser compreendidos e superados e estratégias que podem ser adotadas para promover a inclusão de crianças com deficiência intelectual ou atraso cognitivo. Diante disso, este estudo tem como objetivo compreender o processo de inclusão escolar de alunos com deficiência intelectual ou atraso cognitivo. Para isso, trata-se de uma revisão sistemática de literatura, desenvolvida a partir da seleção de estudos nas bases de dados Scielo, Pubmed e BVS/Medline a partir do uso de descritores DeCS/MeSH e aplicação de critérios de inclusão e exclusão. Após a análise e interpretação dos dados, concluiu-se que, no processo de inclusão de alunos com deficiência intelectual ou atraso cognitivo no ambiente escolar, a educação inclusiva interfere positivamente na qualidade de vida desses. Para isso, destacam-se uma série de estratégias relevantes, tais como: envolvimento de escola como um todo, dos professores e da família; compreender a deficiência; valorizar os interesses e habilidades dos alunos com deficiência; estimular a autodeterminação desses e a convivência entre pessoas deficientes e não deficientes; promover a socialização por meio de jogos; utilizar atividades adaptadas; e cuidar da formação inicial e continuada dos professores, contemplando ideias sobre educação inclusiva

Clube de leitura: um relato de experiência na Biblioteca Setorial de Ciências Humanas (CCH) da Universidade Federal do Maranhão (UFMA)

A promoção de clubes de leitura ou livro em bibliotecas universitárias como atividades culturais de incentivo ao hábito de leitura é premissa deste artigo. O presente trabalho tem por objetivo relatar a experiência de criação do Clube de Leitura da Biblioteca Setorial do Centro de Ciências Humanas da Universidade Federal do Maranhão. Trata-se de uma pesquisa descritiva e qualitativa, cujo foco é a descrição do processo de implantação e desenvolvimento do Clube de Leitura. Realizou-se uma pesquisa, através de um questionário, com 8 perguntas abertas e fechadas com o objetivo de cintilar sobre o perfil leitor dos usuários da biblioteca, os prováveis clubistas do projeto

Diagnosis of air pollutant emissions in the production of asphalt mixtures

Os pavimentos asfálticos são comumente utilizados em grandes centros urbanos e são os mais utilizados no Brasil.No entanto, vários contaminantes do ar são emitidos durante o ciclo de produção desses pavimentos devido principalmente a necessidade de uso de altas temperaturas durante esse processo. Esta pesquisa visa avaliar os níveis de poluição durante o processo de produção (usinagem) de misturas asfáltica em contexto real. Para avaliar tal aspecto, foram analisadas emissões de poluentes atmosféricos geradas em uma usina de misturas asfálticas durante seu período de operação em comparação com o seu estágio de inatividade. Utilizaram-se os métodos de amostragem passiva para a quantificação do dióxido de nitrogênio (NO2) e do dióxido de enxofre (SO2) e amostragem ativa para a quantificação de material particulado (MP10), nas quais foram realizadas as suas especiações químicas quanto aos Compostos Orgânicos Voláteis (COVs), aos Hidrocarbonetos Policíclicos Aromáticos (HPAs) e ao Níquel (Ni). Comparando os resultados encontrados para a usina em operação com aqueles obtidos durante o seu estágio de inatividade, houve um aumento na concentração de todos os poluentes analisados, dos quais destaca-se o MP10 adsorvido com COVs, HPAs e Ni.This research investigated the contribution of the production of asphalt mixtures to air pollution, in a real context. Asphalt pavements are commonly used in large urban centers as they facilitate the flow of goods and people. However, various air contaminants can be formed during the production cycle of these pavements. To evaluate this problem, atmospheric pollutants were analyzed in an asphalt plant during its periods of inactivity and operation. Passive sampling methods were used to quantify nitrogen dioxide (NO2) and sulfur dioxide (SO2), and active sampling methods were used to quantify particulate matter (PM10), in which its chemical speciation for volatile organic compounds (VOCs), polycyclic aromatic hydrocarbons (PAHs) and Nickel (Ni). The results showed an increase in the concentrations of all analyzed pollutants, of which PM10 stands out due to the high levels of its concentrations and the presence of VOCs, PAHs and Ni adsorbed on it.À Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico (Funcap), MLC-0191-00144.01.00/22 (Edital Mulheres na Ciência). Ao Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), Processo 404978/2021-5 – Chamada CNPq/MCTI/FNDCT Nº 18/2021 - Faixa B - Grupos Consolidados. À Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT), projeto NanoAir PTDC/FIS-MAC/6606/2020

Diagnosis of emissions of air pollutants in the production of asphalt mixtures

Os pavimentos asfálticos são comumente utilizados em grandes centros urbanos no Brasil. No entanto, vários contaminantes do ar são emitidos durante o ciclo de produção desses pavimentos devido, principalmente, a necessidade de uso de altas temperaturas durante esse processo. Esta pesquisa visa avaliar os níveis de poluição durante o processo de produção (usinagem) de misturas asfáltica em contexto real. Para avaliar tal aspecto, foram analisadas emissões de poluentes atmosféricos geradas em uma usina de misturas asfálticas durante seu período de operação em comparação com o seu estágio de inatividade. Utilizaram-se os métodos de amostragem passiva para a quantificação do dióxido de nitrogênio (NO2) e do dióxido de enxofre (SO2) e amostragem ativa para a quantificação de Material Particulado de tamanho aerodinâmico inferior a 10 µm (MP10), nas quais foram realizadas as suas especiações químicas quanto aos Compostos Orgânicos Voláteis (COVs), aos Hidrocarbonetos Policíclicos Aromáticos (HPAs) e ao Níquel (Ni). Comparando os resultados encontrados no contexto da usina em operação com aqueles obtidos durante o seu estágio de inatividade, houve um aumento na concentração de todos os poluentes analisados, dos quais destaca-se o MP10 com COVs, HPAs e Ni adsorvido.Asphalt pavements are commonly used in large urban centers in Brazil. However, several air contaminants are emitted during the production cycle of these pavements due, mainly, to the need to use high temperatures during this process. This research aims to evaluate the levels of pollution during the production process (machining) of asphalt mixtures in a real context. To evaluate such aspect, emissions of air pollutants generated in an asphalt mixtures plant during its operation period were analyzed in comparison with its inactivity stage. Passive sampling methods were used for the quantification of nitrogen dioxide (NO2) and sulfur dioxide (SO2) and active sampling was used for the quantification of particulate matter of aerodynamic size less than 10 µm (PM10), in which their chemical specification for volatile organic compounds (VOCs), polycyclic aromatic hydrocarbons (PAHs) and nickel (Ni) were carried out. Comparing the results found in the context of the plant in operation with those obtained during its inactive stage, there was an increase in the concentration of all pollutants analyzed, of which stands out the PM10 with VOCs, PAHs and Ni adsorbed.À Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico (Funcap), MLC-0191-00144.01.00/22 (Edital Mulheres na Ciência). Ao Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), Processo 404978/2021- 5 – Chamada CNPq/MCTI/FNDCT Nº 18/2021 - Faixa B - Grupos Consolidados. À Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT), projeto NanoAir PTDC/FIS-MAC/6606/2020. Ao Laboratório de Avaliação de Contaminantes Orgânicos (LACOr) do Instituto de Ciências do Mar da Universidade Federal do Ceará (LABOMAR/UFC). Ao Laboratório de Análises de Traço (LAT) do Departamento de Química Analítica e Físico-Química da Universidade Federal do Ceará