Caso de estudio: análisis y diagnóstico de un policlínico familiar, propuesta de mejora

El siguiente trabajo de suficiencia profesional tiene por objetivo analizar el plan de negocio del centro médico familiar JASMEDICA, el cual está enfocado en la atención médica pediátrica. El desarrollo está dividido en cuatro grandes capítulos con el fin de evaluar la situación actual de la compañía, para poder proponer estrategias que conduzcan a la empresa al logro de sus objetivos. El primer capítulo abarca el diagnóstico estratégico de la empresa, el cual está subdividido en dos partes, el diagnóstico interno en dónde se realizó una breve explicación acerca de la historia de la compañía, el análisis del modelo de negocio, análisis de la cadena de valor, definición de las ventajas competitivas y la determinación de las fuerzas y debilidades del policlínico, y el diagnostico externo el cual se ejecutó mediante el análisis PEST, las cinco fuerzas de Porter, y la determinación y sustentación de oportunidades y amenazas del entorno. En función a la información obtenida, se procedió a realizar la formulación de la estrategia, para ello se realizó la elaboración de la matriz EFI y EFE, la matriz de estrategias genéricas, matriz de posición estratégica y evaluación de acciones, y el desarrollo de la matriz FODA. Asimismo, se definió la visión, misión, políticas y objetivos estratégicos de la institución. En el tercer capítulo se evaluó la estructura organizacional de la empresa y se planteó una propuesta de cambios para la implementación de estrategias, en el cuarto capítulo se estableció el control estratégico mediante el diseño de un mapa estratégico de control en el cual se incluyó los objetivos estratégicos de JASMEDICA. El trabajo de investigación culmina con las conclusiones y recomendaciones para la empresa.The following professional proficiency project aims to analyse the business plan of JASMEDICA, a family-owned medical center, which focuses on paediatric medical care. The development is divided into four major chapters to assess the company's current situation and propose strategies that will lead the company to achieve its objectives. The first chapter covers the strategic diagnosis of the company, which is subdivided into two parts, the internal diagnosis, in which a brief explanation of the history of the company was made, the analysis of the business model, analysis of the value chain, definition of the competitive advantages and the determination of the strengths and weaknesses of the polyclinic, and the external diagnosis which was carried out through the PEST analysis, Porter's five forces, and the determination and support of opportunities and threats of the environment. Based on the information obtained, a strategy was formulated, for which the EFI and EFE matrix, the generic strategy matrix, the strategic position matrix and the evaluation of actions, and the development of the SWOT matrix were developed and utilized. Likewise, the institution's vision, mission, policies, and strategic objectives were defined that provide to JASMEDICA, the opportunity to grow and increase the share of market in the other hand, in the third chapter, the company's organizational structure was evaluated, and a proposal for changes was suggested to implement strategies. In the fourth chapter, strategic control was established through the design of a strategic control map in which the strategic objectives of JASMEDICA were included. The research work culminates with the conclusions and recommendations for the company

Intenciones comunicativas de dos medios de comunicación radiales en el marco de la firma del acuerdo de paz entre el Gobierno Colombiano y las FARC-EP, en Twitter

35 páginasEste artículo presenta los resultados de un análisis del discurso sobre las intenciones comunicativas a través de Twitter de dos medios de comunicación radiales -Caracol Radio y RCN Radio- dadas en el marco de la firma del acuerdo de paz el día 24 de agosto de 2016 entre el Gobierno colombiano y la antigua guerrilla FARC-EP en la Habana, Cuba. Los hallazgos y las conclusiones presentadas en este documento surgen de una investigación que contempló dos etapas: la primera consistió en un análisis léxico-gramatical de los enunciados para determinar el rol de las entidades (sujeto y objeto) en los eventos presentados y la segunda parte del análisis tuvo como base la fuerza ilocucionaria de los actos de habla para determinar las intenciones comunicativas - a favor, neutro o en contra - de estos dos medios radiales

Asociación entre creencias implícitas acerca de la inteligencia y el rendimiento académico en escolares de 10-14 años de Arequipa Metropolitana

Cada año, los escolares del Perú, se enfrentan al desafío de aprobar sus asignaturas. El presente estudio tuvo por objetivo determinar si existe una asociación entre las creencias implícitas acerca de la inteligencia (Dweck, 2007) y el desempeño académico en escolares de, 5to y 6to de primaria y 1er año de secundaria. La muestra utilizada fue no probabilística. Se encuestaron a 434 estudiantes de colegios públicos y privados de Arequipa Metropolitana. Se administró la escala de teorías implícitas (α=.83), esta escala fue traducida y adaptada a la población colombiana por medio de juicios de expertos, a su vez adaptada al contexto peruano. Los resultados muestran un puntaje significativamente mayor en las teorías fijas (M = 2.78) que en las teorías incrementales (M =1.81, T =33.88, gl = 433, p<.001). Los estudiantes con un bajo desempeño en ambos cursos presentan una media significativamente más alta en teorías incrementales que los estudiantes con un desempeño alto. Los colegios privados presentaron puntajes más altos de mentalidad fija, así como un mejor rendimiento en ambos cursos. Se manifiesta una asociación significativa entre apoyo familiar y rendimiento académico. Se concluye que el rendimiento académico bajo pude verse influenciado por la creencia de la inteligencia como incremental, además de no contar con el apoyo en los estudios y entrega de recursos académicos.Tesi

Indicadores biofisicos de la Estructura Agroecological Principal (EAP) para el co-deseno de SAF cacao en dos zonas productora de Tumaco (Narino)

El co-diseño de sistemas agroforestales (SAF) implica entender la estructura y función de los sistemas, no solo a nivel productivo, sino también a nivel ecosistémico y cultural. Lo anterior, porque las decisiones que toman los agricultores, sobre cómo arreglar espacialmente los sistemas productivos, responden a motivaciones productivas y no productivas, las cuales se basan en la experiencia y evidencia empírica local. Sin embargo, estas decisiones pueden ser mejor orientadas a partir del análisis de información cartográfica, indicadores de paisaje y de aspectos socioculturales. En este trabajo, enmarcado en el programa rutas PDET para la estabilización territorial, se caracterizaron 100 unidades productivas agropecuarias (UPAs) de cacao en dos zonas productoras del municipio de Tumaco (Nariño). En el presente trabajo se exponen los resultados de cuatro indicadores biofísicos que han sido usados para el análisis de estructura agroecológica principal (EAP), como herramienta de co-diseño de los SAF cacao a nivel predial, pero también como instrumento de planificación a escala de paisaje. La conexión de las UPAs con la Estructura Ecológica Principal del Paisaje (CEEP) no muestra correlación con los diferentes parámetros de paisaje evaluados, sin embargo, si se identifica que UPAs cacaoteras con arboles de más de 10 años tienen mayor conectividad con el paisaje, en comparación con UPAs de cacao de menor edad. Además, son estás fincas en las que hay mayor porcentaje de uso del suelo (USC) con coberturas diversificadas (SAF cacao, áreas de barbecho y zonas de conservación) y mayor conectividad externa (CE) con setos y cercas vivas. La conectividad interna (CI) de las UPAs es baja, y es quizá el indicador biofísico que más impacta de manera negativa la EAP. De lo anterior se interpreta que, bajo el análisis de paisaje, si bien los componentes de los SAF de cacao por si solos contribuyen en la EAP, hay que implementar acciones que mejoren la conectividad interna y externa, además del establecimiento y ampliación de áreas de conservación, que contribuyan a mejorar la integración de las fincas cacaoteras con el paisaje

Factores de riesgo asociados al intento de suicidio en adolescentes en el Hospital Sub Regional de Andahuaylas - Apurímac- 2022

La presente investigación titulada “Factores de riesgo asociados al intento de suicidio en adolescentes en el hospital sub regional de Andahuaylas - Apurímac- 2022”; tuvo como objetivo: Determinar los factores de riesgo asociados al intento de suicidio en adolescentes en el Hospital Sub Regional de Andahuaylas 2022; Metodología: estudio de enfoque cuantitativo, de carácter retrospectivo, diseño no experimental, descriptivo, de corte transversal, de método hipotético deductivo; la población en estudio estuvo conformada por 38 historias clínicas de adolescentes con intento de suicidio, se aplicó la técnica de análisis documental; el instrumento utilizado fue Ficha de sistematización de identificación de factores de riesgo del intento de suicidio. Resultados: entre las características sociodemográficas de los adolescentes con intento de suicidio, prevaleció la edad entre 15 a 19 años, el sexo femenino y procedencia rural; respecto a factores clínicos se halaron en mayor proporción la consumación del hecho en casa, medio empleado fue los plaguicidas u órganos fosforados en un 44.7%, medicamentos 34.2%; 50% presentaban antecedentes de intentos previos de suicidios, 39% con antecedentes de consulta psiquiátrica, Respecto a factor de riesgo familiar se halló la convivencia en un 71% vivían solos, solo con papá, mamá, pareja o algún familiar; 18% tenía carga familiar, 55.3% percibía una relación familiar mala, respecto a antecedentes 100% presentaron maltrato psicológico, 55.3% físicos, 47.4% sexual, 37% bullying; en relación a estilos de vida 82% tenían antecedente de problemas mentales como depresión, ansiedad, psicosis; 50% antecedente de consumo de sustancias psicoactivas, 61% tenía pareja sentimental, el 50% manifestó como motivo del intento de suicidio el problema con los padres, 24% con la pareja, el 68% planifico el intento de suicidio; Conclusiones: el intento de suicidio en adolescentes se asoció con los factores de riesgo clínico, familiar y estilos de vida en los adolescentes atendidos en el Hospital Sub Regional de Andahuaylas-Apuríma

Competências do orientador profissional brasileiro

As transformações e novas demandas do mundo do trabalho têm protagonizado importantes discussões que repercutem no papel da Orientação Profissional. Tais discussões levaram à preocupação com a formação do orientador profissional, partindo do conceito de competências. Esta atenção foi intensificada a partir do estudo iniciado pela IAEVG, que abordou parâmetros de competências do orientador escolar e profissional no cenário internacional, propondo um modelo de competências centrais e especializadas. Baseado em tal modelo apresenta-se o levantamento das competências profissionais do orientador profissional brasileiro. Foi utilizado o questionário de avaliação de competências internacionais para orientadores escolares e profissionais desenvolvido por Repetto et al. (2004, 2008) e, a partir dos resultados, discutem-se a formação e atuação do orientador no Brasil e implicações para melhor qualidade de seus serviços.Changes and new demands in the world of work have lead an important debate with implications in the role of Vocational Guidance. This debate has generated mayor attention on the concept of vocational counselor competency based training. This attention increased on the bases of the study initiated by the IAEVG, and its international approach of the competence standards, that proposed a model for core and specialized competencies. Based on that model, an adaptation of the professional competencies of the Brazilian vocational counselor is presented here. With this aim, an evaluation questionnaire developed by Repetto et als. (2004, 2008) was used; from the results of this questionnaire, training and work of guidance practitioners and implications for improving the quality of their service is discussed.Las transformaciones y nuevas demandas del mundo del trabajo han protagonizado un importante debate que repercute en el papel que juega la Orientación Profesional. Este debate ha generado mayor atención sobre la formación del orientador profesional, basado en el concepto de competencias. Esta atención se intensificó a partir del estudio iniciado por la IAEVG, que abordó estándares de competencias del orientador escolar y profesional en un escenario internacional, proponiendo un modelo de competencias centrales y especializadas. Basado en tal modelo, se presenta una adaptación a las competencias profesionales del orientador profesional brasileño. Para ello, se utilizó un cuestionario de evaluación de competencias internacionales para orientadores escolares y profesionales desarrollado por Repetto et al. (2004, 2008) y, a partir de los resultados, se discute la formación e intervención del orientador en Brasil y las implicaciones para mejorar la calidad de sus servicios.Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT) -SFRH/BD/18637/2004-FC

El comportamiento de las competencias específicas de enfermería en el servicio de Neonatología

Introduction: The quality of higher education graduates must be seen with a comprehensive approach; competences include a fusion of attitudes, values, knowledge and skills in a socioeconomic environment that is specific to the employment of each student. A descriptive, cross-sectional study with qualitative and quantitative approach was conducted. Objective: To assess the behavior of specific nursing competences in Neonatology Service at "Abel Santamaria Cuadrado" University Hospital in Pinar del Rio during 2011. Material and method: modelling, induction-deduction, historical-logic plus theoretical procedures such as: analysis and synthesis were used throughout this research. Using at the same time empirical inquiries: a survey, questionnaires of knowledge, observation sheet and semi-structured interviews. The target group was comprised of 42 Bachelors of Science in Nursing coinciding with the sample chosen. Results: Working experience of nursing personnel in Neonatology Service is minor than 5 years, the majority passed postgraduate studies; results of the questionnaire of knowledge were satisfactory, observing needs of learning related to epicutaneous catheter technique, newborn resuscitation and application of scientific method. Conclusions: inadequacies in the application of nursing techniques were evident which sustain the need of implementing postgraduate courses or diploma courses to the professional improvement of nursing personnel.Introducción: la calidad de los graduados en la Educación Superior debe verse con un enfoque integrador, siendo las competencias una fusión de actitudes, valores, conocimientos y habilidades en un entorno, socioeconómico, laboral específico para cada estudiante. Se realizó un estudio descriptivo transversal, con enfoque cualitativo y cuantitativo. Objetivo: valorar el comportamiento de las competencias específicas de enfermería en el servicio de Neonatología del Hospital General Docente "Abel Santamaría Cuadrado" de Pinar del Río en el año 2011. Material y método: la modelación, inducción-deducción, histórico-lógico, procedimientos teóricos como: análisis y síntesis que se emplearon a lo largo de la investigación. Se emplearon las indagaciones empíricas como la encuesta, cuestionario de conocimientos, una guía de observación y entrevistas semiestructuradas. El universo estuvo conformado por 42 Licenciados en Enfermería, coincidiendo con la muestra seleccionada. Resultados: la experiencia laboral de los enfermeros del servicio es menor de cinco años, la mayoría recibieron superación postgraduada, los resultados del cuestionario de conocimientos fue satisfactorio, existen necesidades de aprendizaje relacionadas con la técnica del cateterismo epicutáneo, reanimación del recién nacido, aplicación del método científico. Conclusiones: se evidencian insuficiencias en la aplicación de técnicas de enfermería lo que sustenta la necesidad de implementar cursos o diplomados para la superación profesional de este personal

Behavior of specific nursing competences in Neonatology Service

Introducción: la calidad de los graduados en la Educación Superior debe verse con un enfoque integrador, siendo las competencias una fusión de actitudes, valores, conocimientos y habilidades en un entorno, socioeconómico, laboral específico para cada estudiante. Se realizó un estudio descriptivo transversal, con enfoque cualitativo y cuantitativo. Objetivo: valorar el comportamiento de las competencias específicas de enfermería en el servicio de Neonatología del Hospital General Docente "Abel Santamaría Cuadrado" de Pinar del Río en el año 2011. Material y método: la modelación, inducción-deducción, histórico-lógico, procedimientos teóricos como: análisis y síntesis que se emplearon a lo largo de la investigación. Se emplearon las indagaciones empíricas como la encuesta, cuestionario de conocimientos, una guía de observación y entrevistas semiestructuradas. El universo estuvo conformado por 42 Licenciados en Enfermería, coincidiendo con la muestra seleccionada. Resultados: la experiencia laboral de los enfermeros del servicio es menor de cinco años, la mayoría recibieron superación postgraduada, los resultados del cuestionario de conocimientos fue satisfactorio, existen necesidades de aprendizaje relacionadas con la técnica del cateterismo epicutáneo, reanimación del recién nacido, aplicación del método científico. Conclusiones: se evidencian insuficiencias en la aplicación de técnicas de enfermería lo que sustenta la necesidad de implementar cursos o diplomados para la superación profesional de este personal.Introduction: The quality of higher education graduates must be seen with a comprehensive approach; competences include a fusion of attitudes, values, knowledge and skills in a socioeconomic environment that is specific to the employment of each student. A descriptive, cross-sectional study with qualitative and quantitative approach was conducted. Objective: To assess the behavior of specific nursing competences in Neonatology Service at "Abel Santamaria Cuadrado" University Hospital in Pinar del Rio during 2011. Material and method: modelling, induction-deduction, historical-logic plus theoretical procedures such as: analysis and synthesis were used throughout this research. Using at the same time empirical inquiries: a survey, questionnaires of knowledge, observation sheet and semi-structured interviews. The target group was comprised of 42 Bachelors of Science in Nursing coinciding with the sample chosen. Results: Working experience of nursing personnel in Neonatology Service is minor than 5 years, the majority passed postgraduate studies; results of the questionnaire of knowledge were satisfactory, observing needs of learning related to epicutaneous catheter technique, newborn resuscitation and application of scientific method. Conclusions: inadequacies in the application of nursing techniques were evident which sustain the need of implementing postgraduate courses or diploma courses to the professional improvement of nursing personnel