Examining Individual and Group Well-Being in Elementary School Settings

Whether you are a teacher, work in education, or work in another human service profession, chances are at some point in your career, you may have experienced aspects of burnout. Burnout has been a growing phenomenon in the field of education and linked to a variety of negative outcomes for both teachers and students. Burnout is both a social and organizational issue that progresses from specific individual and organizational factors demonstrating that the individual and the organization both have a responsibility in the improvement of the workplace condition and individual performance. However, despite this research has primarily focused on individual factors and has been very person-centered, leaving the responsibility on the individual teacher to take care of finding resources for reducing their own burnout, which assumes finding resources should be conducted through personal time and at personal expense. An emerging change method, known as Prosocial, may be a potentially viable solution to incorporating both individual and organizational aspects into an intervention that focuses on coping skills, values, and individual and organizational components. This exploratory study explored whether a Prosocial workshop would increase individual and group well-being in two elementary school settings. Findings from this study suggest that following a Prosocial workshop, changes in pre- to posttest scores were observed across each of the individual and group well-being measures. However, only one significant finding (i.e., basic psychological needs) was observed. Due to the exploratory nature of this study, additional questions were analyzed to further understand the extent of the intervention. These additional results along with the implications for the field of education and the Prosocial movement are discussed. Keywords: burnout, Prosocial, well-being, psychological flexibility, coping, teacher stres

Positive Behavior Interventions and Support: Addressing Challenging Behaviors through a Multi-tiered Model of Prevention

This workshop will describe the core features of School-wide Positive Behavior Support (SWPBS). Implementation and data-based decision making will be highlighted. Participants will learn the importance and benefit of a multi-tiered behavior framework at each of three tiers of support. The primary target audience for this workshop is administrators, however the content is relevant to educators and parents

Identifying and Addressing Disproportionality within a School-wide Positive Behavioral Interventions and Supports Framework

Over 25 years of research has indicated that minority students are up to two to three times more likely to receive office discipline referrals, school suspensions, and expulsions than their peers. This presentation will address disproportionality by demonstrating how to identify disproportionality using school-wide data systems, and give recommendations on how to reduce disproportionality by intervening at a systems level

Bully Prevention in Positive Behavior Interventions and Supports

This session will focus on how to embed bully prevention efforts within a school setting (K-12). Specifically, the logic for providing bully prevention will be presented followed with specific strategies and skills needed for both students and staff to prevent bullying behavior on campus. Outcome data for schools that have implemented BP-PBIS will be shared

A descriptive analysis of bugles, and a survey determining their prevalence and status in the public schools of Massachusetts.

Thesis (M.M.E.)--Boston UniversitySoracco, J. P., A Descriptive Analysis of Bugles and A Survey Determining Their Prevalence and Status in The Public Schools of Massachusetts. Unpublished M.M.Ed. Thesis, Boston University College of Music, 1953. Problem: To define modern bugles and to determine, by a survey of instrumental directors, the prevalence of bugles and their status in public school instrumental music in the Commonwealth of Massachusetts. Scope and limitations of study: 1. Written responses were secured by a two-part inquiry form of 29 questions. 2. Number of instrumental directors questioned: 101, representing all the counties in the Commonwealth of Massachusetts. 3. Correspondence was carried on with music publishers, manufacturers of musical instruments, and other authoritative sources influencing the development of instrumental music. 4. A thorough investigation of existing literature pertaining to bugles and their use in public school instrumental music was conducted

CULTIVOS DE COBERTURA. IMPACTO EN LA DINÁMICA HÍDRICA Y SU EFECTO EN LA PERSISTENCIA DE CONTAMINANTES EN EL SUELO

La Siembra Directa (SD) es el principal sistema de manejo de suelos en la Argentina, y en particular en la Región Pampeana. Su masiva adopción causó cambios en las propiedades físicas y químicas de los suelos, alterando especialmente la configuración del sistema poroso y las propiedades hidráulicas derivadas. Se ha reportado en la Región Pampeana que el reemplazo de la Labranza Convencional por la SD produjo una disminución en las tasas de infiltración y en la porosidad del suelo, en un amplio rango de suelos de diferente textura, con especial particularidad en suelos frágiles de alto contenido de limo con presencia de estructura laminar, implicando una disminución de la calidad física del suelo. En este sentido, la introducción de cultivos de cobertura (CC) en las rotaciones agrícolas en sistemas de SD puede, ante la incorporación de abundante biomasa, reducir los procesos de compactación del suelo, aumentando la macroporosidad, mejorando así calidad física del suelo. Adicionalmente, en los últimos años se ha reportado la presencia de distintos contaminantes de origen agrícola en el perfil de suelo, que pueden migrar hacia mayores profundidades o persistir en el perfil de suelo, implicando un serio problema ambiental. En este sentido, la introducción de CC permite la reducción del número de aplicaciones de herbicidas previas a la siembra del cultivo principal, como también una mayor actividad biológica en el suelo, lo cual favorece los procesos de degradación de los distintos contaminantes. Sin embargo, la inclusión de CC puede traer asociado un mayor consumo de agua durante el periodo de barbecho, lo que puede derivar en un menor rendimiento del cultivo principal. El estudio de los efectos de la inclusión de CC en planteos de SD sobre las propiedades físicas e hidráulicas del suelo, junto con el efecto sobre la dinámica y eficiencia del uso de agua y la persistencia de distintos contaminantes de origen agrícola, permitirá analizar dicha estrategia de manejo como mitigación a los procesos de degradación de los suelos de la Región Pampeana. El objetivo principal del presente plan de trabajo será evaluar la introducción de cultivos de cobertura como estrategia de mitigación a la disminución de la calidad física de los suelos bajo SD y a la acumulación de contaminantes de origen agrícola

Efecto de las demostraciones prácticas en la motivación del estudiante de años iniciales de las carreras de Ingeniería Agronómica y Forestal para el estudio de Ciencias Básicas

Resulta dificultoso para el alumno que recién se inicia comprender la utilidad del conocimiento de las Ciencias Básicas y más aún su potencial aplicación. Numerosos factores incidirían en ello: desconocimiento de los contenidos de las asignaturas aplicadas, falta de motivaciones al estudio de la carrera sin una visión ingenieril, entre otros. Un caso particular se presenta con Física Aplicada, donde los alumnos se encuentran con la resolución de problemas y algoritmos matemáticos que son difíciles de visualizar como aplicables en su desarrollo dentro de la carrera. Para mitigar esto, desde 2008 se implementó un taller en el que se hacen demostraciones prácticas a partir de contenidos teóricos-experimentales que incluyen simulaciones computacionales y demostraciones experimentales que abordan temas de óptica aplicados a problemáticas agronómicas y cotidianas. Encuestas realizadas a los alumnos revelan un alto grado de interés y compromiso por parte de estos con el taller. La inclusión de experiencias de laboratorio y simulaciones resultaron ser de importancia para el entendimiento de los conceptos expuestos. En definitiva, las aplicaciones agronómicas de la física, y la óptica en particular, han sido de interés y utilidad para los alumnos, tanto que, más del 90 % consideran que el taller debe seguir implementándose

Difusividade da água no solo: um método simples de laboratório para sua determinação

Soil water diffusivity (D) is an important hydraulic property that is fundamental to characterize unsaturated watertransport. Its determination is complex, time-consuming and requires expensive instruments. The objectives of this workwere: to propose a simple and low-cost laboratory methodology to determine D function; and to analyze the influence of soilmanagement systems on D and Sorptivity (S). The studied soil was classified as a vertic Paleudol. The first 10 cm of the soilunder three different management systems (T1: Natural grassland, T2: direct drilling, and T3: Polyphitic Pasture) was sampled.The samples were sieved and packed into horizontal columns. The columns were analyzed under horizontal infiltration and Dwas determined by variations of water content as a function of time for fixed positions, obtained from low-cost soil moisturecapacitance sensors. The results showed that the proposed methodology is valid in the studied soils. Soil management systemsignificantly affected D and S. They were greater for T2 compared with T1 and T3 (D varied between 0.00033 and 0.0321cm2.s-1). This means that the soil under T2 can transmit water faster under non-saturated conditions as compared with thesoil under grazing. In conclusion, the proposed methodology allowed to determine D in a simple and low-cost way, and todetermine the influence of these properties on productive conditions.A difusividade da água no solo (D) é uma importante propriedade hidráulica para caracterizar o transporte não saturado de água no solo. Essa determinação é complexa devido ao tempo gasto para isso e ao elevado custo dos equipamentos necessários. Os objetivos desse trabalho foram: propor uma metodologia simples e de baixo custo de laboratório para determinar uma função para D e para analisar a influência de sistemas de manejo do solo em D e na sortividade do solo (S). O solo estudado foi classificado como um Paleudol vertico. As amostras deformadas foram coletadas em três sistemas de manejos (T1: Campo Nativo, T2: Plantio Direto e T3: pastagem). Foram retirados os primeiros 10 centímetros do solo. Essas amostras foram peneiradas e depois foram acomodadas em colunas horizontais. As colunas foram submetidas a infiltração horizontal e D foi determinado pela variação do conteúdo de água em função do tempo, com auxílio de sensores de capacitância para a determinação da umidade do solo. Os resultados indicam que a metodologia proposta é válida para os solos desse estudo. O sistema de manejo do solo indicou diferença significativa em D e S. Foram melhores no tratamento T2 comparado com T1 e T3 (D apresentou variação entre 0,00033 e 0,0321 cm2 s-1). Isso indica que o solo na condição T2 conduz água mais rápida na condição não saturada, que o solo manejado com pastejo. Assim, a metodologia proposta permite determinar D em uma amostra e com baixo custo, além de verificar a influência dessas propriedades em condições produtivas.Facultad de Ciencias Agrarias y Forestale

Movimiento del agua y orientación de la porosidad en un suelo bajo siembra directa continua

Objetivos del trabajo: Evaluar el efecto de la siembra directa continua, con y sin descompactación, sobre la variable densidad aparente del suelo. Evaluar el efecto de la siembra directa continua, con y sin descompactación, sobre la conductividad hidráulica saturada del suelo. Evaluar la conductividad hidráulica saturada en sentido vertical y horizontal en siembra directa continua con y sin descompactación para determinar la existencia de una orientación preferencial de los poros.Eje: Ingeniería agrícolaFacultad de Ciencias Agrarias y Forestale

Difusividade da água no solo: um método simples de laboratório para sua determinação

Soil water diffusivity (D) is an important hydraulic property that is fundamental to characterize unsaturated watertransport. Its determination is complex, time-consuming and requires expensive instruments. The objectives of this workwere: to propose a simple and low-cost laboratory methodology to determine D function; and to analyze the influence of soilmanagement systems on D and Sorptivity (S). The studied soil was classified as a vertic Paleudol. The first 10 cm of the soilunder three different management systems (T1: Natural grassland, T2: direct drilling, and T3: Polyphitic Pasture) was sampled.The samples were sieved and packed into horizontal columns. The columns were analyzed under horizontal infiltration and Dwas determined by variations of water content as a function of time for fixed positions, obtained from low-cost soil moisturecapacitance sensors. The results showed that the proposed methodology is valid in the studied soils. Soil management systemsignificantly affected D and S. They were greater for T2 compared with T1 and T3 (D varied between 0.00033 and 0.0321cm2.s-1). This means that the soil under T2 can transmit water faster under non-saturated conditions as compared with thesoil under grazing. In conclusion, the proposed methodology allowed to determine D in a simple and low-cost way, and todetermine the influence of these properties on productive conditions.A difusividade da água no solo (D) é uma importante propriedade hidráulica para caracterizar o transporte não saturado de água no solo. Essa determinação é complexa devido ao tempo gasto para isso e ao elevado custo dos equipamentos necessários. Os objetivos desse trabalho foram: propor uma metodologia simples e de baixo custo de laboratório para determinar uma função para D e para analisar a influência de sistemas de manejo do solo em D e na sortividade do solo (S). O solo estudado foi classificado como um Paleudol vertico. As amostras deformadas foram coletadas em três sistemas de manejos (T1: Campo Nativo, T2: Plantio Direto e T3: pastagem). Foram retirados os primeiros 10 centímetros do solo. Essas amostras foram peneiradas e depois foram acomodadas em colunas horizontais. As colunas foram submetidas a infiltração horizontal e D foi determinado pela variação do conteúdo de água em função do tempo, com auxílio de sensores de capacitância para a determinação da umidade do solo. Os resultados indicam que a metodologia proposta é válida para os solos desse estudo. O sistema de manejo do solo indicou diferença significativa em D e S. Foram melhores no tratamento T2 comparado com T1 e T3 (D apresentou variação entre 0,00033 e 0,0321 cm2 s-1). Isso indica que o solo na condição T2 conduz água mais rápida na condição não saturada, que o solo manejado com pastejo. Assim, a metodologia proposta permite determinar D em uma amostra e com baixo custo, além de verificar a influência dessas propriedades em condições produtivas.Facultad de Ciencias Agrarias y Forestale